課文太陽的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 09:10:39 教案我要投稿

課文太陽的教案設(shè)計(jì)

　　第1課時(shí)

課文太陽的教案設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)“氏、獸”等7個(gè)生字，會(huì)寫“差、抵”等14個(gè)字，正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多”等詞。

　　2.朗讀課文，背誦最后一段。

　　3.理解“……其實(shí)……”“如果……就……”“雖然……但是……”等關(guān)聯(lián)詞語的作用。

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

　　1、太陽的特點(diǎn)以及太陽與人類的關(guān)系。

　　2、體會(huì)作者說明事物的多種方法。

　　預(yù)習(xí)任務(wù)

　　搜集有關(guān)太陽的資料。

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　一、揭示課題、教學(xué)目標(biāo)

　　1、同學(xué)們，在晴朗的日子里，我們天天都能見到太陽，可是關(guān)于太陽的知識(shí)你知道多少呢?今天，我們一起來學(xué)習(xí)—篇介紹太陽知識(shí)的課文。(板書課題)

　　2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生明確。

　�。�1）讀通課文，知道課文介紹了關(guān)于太陽的哪些知識(shí)。

　�。�2）學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

　�。�3）逐段歸納主要內(nèi)容。）

　　二、自由朗讀課文，自學(xué)：

　　(1)一邊讀，一邊想—想每段寫什么。

　　(2)自學(xué)生字、新詞，要求讀準(zhǔn)字音，理解詞義，識(shí)記字形。

　　三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視

　　四、理出課文思路。

　　板書：

　　遠(yuǎn)（1）

　　特點(diǎn) 大（2）

　　熱(3)

　　太陽動(dòng)植物(4)

　　關(guān)系天氣變化(5-6)

　　(4-8) 防治疾病(7)

　　總結(jié)全段(8)

　　五、學(xué)生討論、更正，教師點(diǎn)撥

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)“提示”，對(duì)照以上板書，明確閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)，給課文分段。

　　1．看板書，說說課文安排哪幾方面的內(nèi)容，課文可以分幾段。

　　2．齊讀“提示”，對(duì)照剛才的歸納，看看是否歸納正確，強(qiáng)調(diào)本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)是了解課文作者是按事物的幾個(gè)方面安排材料的，

　�。ǘz查字詞學(xué)習(xí)情況(詞浯表中11個(gè)詞語)，重點(diǎn)教學(xué)“繁殖”、“水蒸氣”兩個(gè)詞。

　　六、課堂訓(xùn)練：

　　1、讀讀下面的句子，給加點(diǎn)的詞語換個(gè)意思相近的詞語，

　　A．其實(shí)( )，太陽離我們有1．5億公里遠(yuǎn)。

　　B．我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上( )它卻大得很。

　　C．如果步行，日夜不停地走，差不多( )要走3500年。

　　D．中心溫度估計(jì)( )是表面溫度的3000倍。

　　2、拼一拼，寫一寫。

　　Chà shì zhuāng jia cún

　�。� ）不多攝（）度（）生（）

　　fán zhí shū jiào yù

　�。� ）（）菜比（）（）防

　　3、想一想，填一填

　　氐--（亻）---（低）家---（）---（）

　　直---（）---（）交---（）---（）

　　第2課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)太陽的遠(yuǎn)、大、熱，知道太陽與人的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。

　　2.培養(yǎng)閱讀說明文的興趣，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　了解太陽的特點(diǎn)及作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。

　　導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)閱讀說明文，認(rèn)識(shí)本文說明事物的方法。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1.制作能夠直觀反映太陽特點(diǎn)的課件。

　　2.展板一塊及生字詞卡片。

　　3.搜集與太陽、月亮有關(guān)的圖文資料。

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　一、揭示課題、教學(xué)目標(biāo)

　　1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《太陽》

　　2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　（1）認(rèn)識(shí)太陽的遠(yuǎn)、大、熱，知道太陽與人的密切關(guān)系。

　�。�2）想一想課文用了什么說明方法。

　�。�3）理解“……其實(shí)……”“如果……就……”“雖然……但是……”等關(guān)聯(lián)詞語的作用。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，反饋總結(jié)

　　（一）寫太陽特點(diǎn)的部分，領(lǐng)悟表達(dá)方法

　　1.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由讀第1～3自然段，看看課文是怎樣把太陽的這些特點(diǎn)寫清楚、寫明白的，然后選一個(gè)你最感興趣的特點(diǎn)認(rèn)真閱讀。

　　2.合作學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生根據(jù)自己的興趣自愿結(jié)組，討論課文是怎樣把太陽的特點(diǎn)寫清楚、寫具體的。教師深入小組參與討論，并發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的有效進(jìn)行。

　　3.匯報(bào)交流。

　　a.學(xué)習(xí)“遠(yuǎn)”的小組匯報(bào)， “太陽離我們有（一億五千萬公里遠(yuǎn)）。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是坐飛機(jī)，也要飛（二十幾年）�！币龑�(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)通過數(shù)字來進(jìn)行具體說明，這些數(shù)字要精確、有科學(xué)依據(jù)。（板書：列數(shù)字。）

　　b.學(xué)習(xí)“大”的小組匯報(bào)，左邊是130萬個(gè)地球，右邊是一個(gè)太陽，中間以等號(hào)連接。（板書：作比較）

　　c.學(xué)習(xí)“熱”的小組進(jìn)行匯報(bào)。

　　讓學(xué)生動(dòng)手算出太陽的中心溫度是一千八百萬度。（板書：作假設(shè)）

　　4、指導(dǎo)朗讀，深入體悟太陽特點(diǎn)及表達(dá)方法

　　（二）太陽和我們?nèi)祟愑兄鯓拥拿芮嘘P(guān)系呢？請(qǐng)大家快速默讀課文的第4～8自然段，畫出你認(rèn)為最重要的一句話。

　　1、.學(xué)生自主閱讀，勾畫句子。

　　“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界�！�

　　2.結(jié)合課文及生活實(shí)際，同桌互相說說對(duì)這句話的.理解。

　　3、全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：沒有太陽就沒有人類生存所需的一切，就沒有自然氣候的變化，就沒有地球上的一切生命，自然也就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。

　　4.指導(dǎo)有感情朗讀。

　　（三）齊讀最后—個(gè)自然段。討論：

　　1 這段話在結(jié)構(gòu)上有什么作用?(總結(jié)，強(qiáng)調(diào))