語文課文刺猬的教案設(shè)計
教學(xué)目標：
1、 學(xué)習(xí)10個生字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 了解刺猬的生活習(xí)性，體會“我”與刺猬相處的.和諧融洽。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入：同學(xué)們對刺猬有多少了解？談一談。
二、 初讀課文，整體感知：
1、 檢查生字詞；
2、默讀課文，思考：本文主要寫了什么？
3、指名回答。
三、 精讀1——5自然段
1、 師：作者在散步時，意外發(fā)現(xiàn)了一只刺猬，這無疑是作者的意外之喜。對于刺猬來說，跟作者的不期而遇，意味著什么？
2、 學(xué)生自由讀1——5自然段，然后交流。
3、 預(yù)計交流內(nèi)容：刺猬很害怕……相機指導(dǎo)朗讀
4、 讓學(xué)生帶著體會再讀1——5自然段
四、 精讀6——11自然段
1、 師：看著這只可愛的刺猬，作者突然冒出一個念頭，用呢帽把它帶回了家。刺猬被裝進了呢帽，在黑暗的世界里，等待它的是什么呢？
2、 默讀課文，然后交流。
3、 作者有是怎樣對待他的呢？從中你們體會到什么？相機有感情朗讀
五、 精讀12自然段
1、 自由讀文，看從文中了解了什么？
2、 交流
3、 想象一下：作者還會怎樣善待刺猬？
六、小結(jié)。
在這個蔚藍星球上，有許多與我們朝夕相處上的小生靈，它們一直與我們和諧相處上，我們要更加珍愛這個美麗祥和的大家庭，愛護環(huán)境，保護動物，讓人類與動物共享碧水藍天。
板書設(shè)計：
自衛(wèi) 攻擊——狠狠地用利刺我
發(fā)現(xiàn)刺猬 善游——松開刺毛游上岸 尊重習(xí)性
陌生：朝四下望 試著跑 躺著不動
刺猬 彼此相處 適應(yīng)：跑來跑去 聞聞嗅嗅
安家：拖報紙 刺蘋果 科學(xué)相處 生活融洽 倒牛奶 喂面包
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