《好聽的聲音》教案與反思素材

　　活動意圖：

　　小班的幼兒對生活中一些物品發(fā)出的聲音比較感興趣，根據(jù)幼兒興趣愛好開展了此次活動《好聽的聲音》，引導(dǎo)幼兒在聽辨中區(qū)別、了解各種聲音所表示的意義。擴大幼兒聽辨聲音的范圍，培養(yǎng)幼兒聽辨聲音的能力。體驗探索聲音的樂趣。

　　活動目標：

　　1、學(xué)兒歌，了解不同物品的聲音。

　　2、探索聲音的樂趣。

　　3、體會與同伴一起游戲的`快樂。

　　活動準備：

　　黃豆、米、罐子寶寶、標記圖、地飾標記圖。

　　活動過程：

　　一、根據(jù)生活經(jīng)驗，大膽猜測罐子里的物品。

　　1、出示罐子。

　　罐子寶寶和我們一起學(xué)本領(lǐng)。

　　數(shù)一數(shù)。罐子寶寶。（四個）

　　這些罐子寶寶有什么不一樣？（顏色，高矮）第一個是什么顏色的？

　　小結(jié)：顏色，包裝，高矮都不一樣。

　　數(shù)一數(shù)幾個高，幾個矮。

　　2、罐子寶寶里的聲音。

　　罐子寶寶有聲音嗎？

　　1）空罐子

　　2）“米罐子”

　　你聽到什么聲音？（幼兒大膽說，沙沙沙的聲音）

　　怎么會有聲音？（幼兒猜測原因）

　　猜罐里放了什么東西？（根據(jù)生活經(jīng)驗猜測）

　　你們猜對了嗎？（驗證答案，體驗成功的喜悅）

　　小結(jié)：米罐子，沙沙沙。

　　3）“石頭罐子”

　　搖一搖，猜一猜。

　　小結(jié)：石頭罐子，當當當。

　　4）“黃豆罐子”

　　搖一搖，猜一猜。

　　小結(jié)：黃豆罐子，嗒嗒嗒。

　　黃豆長什么樣？有什么本領(lǐng)？

　　小結(jié)：可以做成許多豆制品。

　　3、罐子寶寶里裝的東西不同，碰撞發(fā)出的聲音也不同。

　　米罐子，沙沙沙；石頭罐子，當當當；黃豆罐子，嗒嗒嗒。

　　二、尋找相同聲音中，鞏固不同物品的聲音。

　　1、有的罐子寶寶里放了米、有的放了黃豆、有的放了石頭。

　　這里有許多小罐，請你來搖一搖，聽一聽，你的小罐發(fā)出了什么聲音？是什么東西發(fā)出的聲音？（猜測并驗證）

　　2、為罐寶寶找相同聲音的朋友。

　　每人一個罐子，聽聽是什么聲音，請相同聲音的寶寶一起搖，并說出好聽的聲音。

　　請個別幼兒搖，并說出好聽的話，如米罐子，沙沙沙。請米罐子的寶寶一起來，到米罐子寶寶的家。聽口令搖。

　　三、在游戲中，體驗聲音帶來的樂趣。

　　有節(jié)奏地搖。

　　可以快慢、數(shù)數(shù)搖。

　　罐子寶寶輕輕搖，

　　罐子寶寶快點搖，

　　罐子寶寶，搖三下，一二三。

　　罐子寶寶上面搖，下面搖。

　　活動反思：

　　活動為了激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動幼兒積極性，加強游戲的趣味性，首先出示多種物品，讓幼兒感受不同的物體發(fā)出的聲音也是不一樣的，以游戲為主線讓幼兒在聽一聽，說一說，玩一玩中主動地參與活動，學(xué)會傾聽，聽辨和模仿不同的聲音，體會與同伴一起游戲的快樂。整個活動層次清晰，層層推進，幼兒很感興趣，在操作活動中嘗試、觀察、比較，發(fā)現(xiàn)問題，成分體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。

　　《小班科學(xué)“好聽的聲音”教案與反思》摘要：子。 罐子寶寶和我們一起學(xué)本領(lǐng)。 數(shù)一數(shù)。罐子寶寶。四個 這些罐子寶寶有什么不一樣？顏色，高矮第一個是什么顏色的？ 小結(jié)：顏色，包裝，高矮都不一樣。 數(shù)一數(shù)幾個高，幾個矮。 2、罐子寶寶里的聲音。 罐子寶寶...

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