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幼兒園大班社會活動教案《男孩 女孩》

時間:2022-05-24 14:59:18 教案 我要投稿

幼兒園大班社會活動教案《男孩 女孩》(通用8篇)

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼挠變簣@大班社會活動教案《男孩 女孩》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班社會活動教案《男孩 女孩》(通用8篇)

  幼兒園大班社會活動教案《男孩 女孩》 篇1

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒建立性別認(rèn)同,了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。

  2、尊重自己和他人的性別與個性,相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn),接納并喜歡異性同伴。

  3、激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法,增強(qiáng)參與活動的主動性。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂(中國功夫、茉莉花)、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。

  活動過程:

  一、問候?qū)?/p>

  1、請幼兒按男女不同的標(biāo)志,找到正確位置坐下,并交流自己的想法:你為什么要坐在這邊?

  2、教師簡單介紹男女性別標(biāo)志。

  二、引導(dǎo)幼兒了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。

  1、教師運(yùn)用簡筆畫的方式記錄幼兒講述的內(nèi)容,并做出小結(jié)。(女孩大多數(shù)留著長頭發(fā),喜歡穿花裙子,男孩子留著短頭發(fā),穿衣服和褲子等。)

  2、選擇玩具物品,了解男孩女孩喜好的差異。

 。1)教師提供各種物品,請幼兒選擇自己最喜歡的一個。

 。2)幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因,教師給予鼓勵。

 。3)幼兒將手中的玩具物品贈送給圖片上的男孩女孩。

  3、分別欣賞音樂《中國功夫》、《茉莉花》,了解男孩女孩動作表現(xiàn)的不同。

  (1)提問:你們喜歡哪段音樂?為什么?

 。2)請男孩子用動作表現(xiàn)《中國功夫》,女孩子欣賞。

  (3)請女孩子用動作表現(xiàn)《茉莉花》,男孩子觀看并拍手鼓勵。

  三、辯論賽,鼓勵幼兒大膽表述自己的優(yōu)點(diǎn)。

  辯題:男孩女孩誰的本領(lǐng)大。

  1、介紹規(guī)則。

  2、幼兒辯論、教師記錄(男孩女孩圖片上貼"笑臉")。

  四、互相評論彼此的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)幼兒學(xué)會彼此欣賞。

  1、播放DV——《老師、爸爸眼中的男孩女孩》

  2、互動交流彼此的優(yōu)點(diǎn):男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。

  3、教師小結(jié):互相學(xué)習(xí)、欣賞,讓每個人的心中都能容納更多的優(yōu)點(diǎn)。

  五、提升:了解男孩女孩長大后的理想與角色變化。

  1、提問:男孩女孩慢慢長大了,(PPT),他們因?yàn)樾愿癫煌瑦酆貌煌,長大后所做的工作也會不同,你們長大了想干什么?說說你的理想!"

  2、教師小結(jié):男孩女孩們,老師相信,只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí),努力做好每一件事情,就一定會實(shí)現(xiàn)你們的理想。

  六、結(jié)束部分

  男孩很有禮貌的邀請女孩做好朋友,一起出去做游戲!

  幼兒園大班社會活動教案《男孩 女孩》 篇2

  教材分析:

  六七歲的兒童喜歡畫“人物”,但大部分兒童筆下的人物,往往形象雷同,缺乏對描繪對象的細(xì)節(jié)表現(xiàn),在這個階段,如果能恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生的觀察,就能夠使他們筆下的人物形象更加豐滿而生動。這個年齡階段的兒童筆下最常出現(xiàn)的人物形象是他們的同齡人,因此,課本設(shè)定了《男孩女孩》這個課題,從觀察男孩、女孩的不同特征入手,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn),并能由此及彼,用學(xué)到的方法表現(xiàn)其他的人物形象。和以往教材對此類題材處理的方式尤為不同的是,本課不是專為學(xué)習(xí)技能而設(shè)計,而是把知識技能的學(xué)習(xí)融入到情感體驗(yàn)之中,并因此使本課呈現(xiàn)出濃厚的人文色彩。

  在校園里,天真爛漫的男孩、女孩們一起學(xué)習(xí),一起游戲,共同分享著童年的歡樂。在課堂上,講講男孩、女孩之間發(fā)生的故事,讓他們互相觀察,找找男孩女孩的外貌上的不同,畫畫男孩、女孩,做張友情卡送給朋友。在愉快而溫馨的情緒體驗(yàn)中學(xué)習(xí)任務(wù)也相繼完成了。

  進(jìn)行本課教學(xué),關(guān)鍵把“情趣”兩個字處理好!扒椤薄旬嬒窈妥鲇亚榭ǖ幕顒优c友情、親情、好朋友、友誼緊密的聯(lián)系起來。“趣”——把畫像和做友情卡搞成一種趣味活動,做成一種好玩的、快樂的事情。美術(shù)課沒有壓力和負(fù)擔(dān),有的是無拘束的表現(xiàn)和愉快的情感體驗(yàn),讓學(xué)生感受到美術(shù)活動的樂趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、觀察男孩、女孩外貌上的不同,描繪出不同的形象。

  2、引導(dǎo)學(xué)生自由設(shè)計制作男孩、女孩其它形式的作品。

  3、在美術(shù)活動中感受人與人之間的親情,增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

  教學(xué)過程:

  活動一

  活動內(nèi)容:比比誰的嗓門大。

  活動目的:初步感受男孩、女孩的不同,增強(qiáng)男孩、女孩之間友情,導(dǎo)入新課。

  活動時間:3分鐘

  活動過程:

  1、教師用哨聲組織學(xué)生按男、女站好隊(duì)

  師:吹哨。

  師:有的同學(xué)很奇怪,怎么美術(shù)課老師吹起哨兒了呢?今天上課呀,老師用哨聲來帶領(lǐng)大家做一個游戲,咱們先來賽一賽、比一比誰的嗓門兒大,好不好?

  生:好。

  師:教師哨聲一響,男女同學(xué)各站一隊(duì),男同學(xué)右,女同學(xué)左,看男同學(xué)快還是女同學(xué)快。

  師:吹哨。

  生:排隊(duì)。

  2、男、女同學(xué)互相問好,初步感受男、女孩的不同之處

  師:男同學(xué)向左轉(zhuǎn),女同學(xué)向右轉(zhuǎn),男同學(xué)喊:“女同學(xué)好!”,女同學(xué)喊:“男同學(xué)好!”,我喊一、二就開始。

  師:一、二喊

  男生:喊。

  女生:喊。

  男女生:齊喊。

  師:同學(xué)們喊得都很賣力氣,那到底誰的聲音大呀?

  生:一齊回答。

  師:好了,老師覺得男同學(xué)的聲音很宏亮,女同學(xué)的聲音很清脆、悅耳。(通過剛才的比賽,讓同學(xué)們潛意識感到男孩和女孩在聲音和其他方面是有區(qū)別的)

  活動二

  活動內(nèi)容:比比誰收集的圖片好。

  活動目的:資源共享,拓展認(rèn)識。

  活動時間:6分鐘

  活動過程:

  1、貼圖片

  師:在課前,老師讓大家收集了男孩和女孩的圖片,現(xiàn)在請大家迅速把你收集到的圖片貼在展板上。

  生:貼圖片。

  2、觀察、描述、介紹、分析圖片

  師:同學(xué)們搜集到的圖片可真豐富,你們最喜歡哪個形象,同學(xué)們選一選,然后放在講桌上。

  生:任意選擇。

  師:同學(xué)們選的都很認(rèn)真,我們一起欣賞這幾幅。

  師:老師發(fā)現(xiàn)了一張很有意思的圖片,同學(xué)們看看是什么。

  師:拿一張圖片,放到實(shí)物投影儀上展示。

  師:這是誰選的。

  生:我。

  師:你說說選他的理由,再繪聲繪色的描述一下。

  師:同學(xué)們,你們喜歡這個小朋友嗎?

  生:喜歡。

  師:老師也喜歡(就服裝、動作等談看法)

  師:這還有一幅,你們覺得怎樣?

  生:好。

  個別生:不喜歡。

  師:你說說理由。

  師總結(jié):同學(xué)們說的都很好。

  活動三

  活動內(nèi)容:比比誰的想法、做法好

  活動目的:創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)、啟發(fā)練習(xí)基本方法。

  活動時間:10分鐘

  活動過程:

  1、激發(fā)學(xué)生動手操作的欲望。

  師:剛才咱們共同欣賞了許多的圖片,同學(xué)們把自己喜歡的人物形象展示給了老師,老師也給大家?guī)砹藘晌恍屡笥眩麄円粋是女孩叫麗麗,一個是男孩叫亮亮,他們非常想和大家見見面,你們想不想認(rèn)識他們呀?

  生:回答。

 。ɡ蠋煶鍪菊拱,兩個人體輪廓。)

  師:咦,怎么變這樣了,老師都分不出來哪個是麗麗、哪個是亮亮了。同學(xué)們,你們能看出來嗎?

  生:不能。

  出示第二張展板,展板貼有各種服飾、造型。

  師:老師這里準(zhǔn)備了一些材料,誰來給他們兩個打扮一下,讓我們大家一下就能看出來哪個是男孩、哪個是女孩?

  2、引導(dǎo)學(xué)生合作完成男、女孩的裝扮工作,深化對男、女孩的認(rèn)識。

  (選四名同學(xué)到展板前)

  師:你們兩個人一組,每組裝飾一個人物。你們商量一下,哪個組裝扮男孩、哪個組裝扮女孩,怎么來分工?(同學(xué)進(jìn)行裝飾)

  師:咱們下面的同學(xué)給他們加油,看看哪組裝飾得又好又快。

  3、學(xué)生交流自己的看法,總結(jié)男、女生的不同之處。

  (學(xué)生裝飾完后提問)

  師:同學(xué)們,你們現(xiàn)在能看出來誰是麗麗、誰是亮亮嗎?(生回答)

  師:同學(xué)們,為什么你們現(xiàn)在能看出來,誰來說一說?(生回答:女孩有小辮,喜歡穿裙子;男孩短頭發(fā),不穿裙子)

  師:同學(xué)們觀察的很仔細(xì),女孩子喜歡穿裙子,男孩不穿裙子。

  一男生:老師我也穿過裙子。

  師:是嗎?什么時候穿過?(生回答小時候)那你現(xiàn)在為什么不穿了?

  生:現(xiàn)在長大了,所以不穿了。

  師:老師明白你的意思了,你是說長大了是個小男子漢了,就要穿男子漢的衣服了,是嗎?(生回答)

  在這環(huán)節(jié)學(xué)生還會問一些其他問題,教師靈活處理。

  活動四

  活動內(nèi)容:比比誰畫的或制作的生動有趣。

  活動目的:體驗(yàn)運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法和工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)的樂趣。

  活動時間:21分鐘

  活動過程:

  1、激趣創(chuàng)作。

  通過剛才的游戲,同學(xué)們進(jìn)一步了解了男孩和女孩的區(qū)別。現(xiàn)在老師也給大家?guī)砹艘恍┠泻⒑团⒌膱D片,請你們觀察一下,這些照片上的人物是用什么方法表現(xiàn)的。(幻燈片展示有用繪畫方法也有用不同材料制作的人物造型)。

  生:回答。

  師:這些作品你們覺得漂亮嗎?(生回答)你們想不想親自動手來繪畫或制作一個男孩或者女孩的形象?(生回答)

  師:同學(xué)們準(zhǔn)備了一些工具、材料,老師也為大家準(zhǔn)備了一些材料(紙盒、瓶子、水果、掛歷、報紙、布頭等),請同學(xué)們根據(jù)自己的需要來拿。

  2、學(xué)生創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。

  學(xué)生制作,老師巡回輔導(dǎo),完成作品。

  3、展示作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

  教師引導(dǎo)同學(xué)們自由觀看,選擇一些繪畫作品和制作的作品從不同角度有所側(cè)重的引導(dǎo)學(xué)生自評或互評。

  4、集思廣益,引出課題。

  師:同學(xué)們,咱們的課馬上就要結(jié)束了,誰能給咱這節(jié)課起一個更好聽的名字。(學(xué)生發(fā)言)同學(xué)們起的名字可真有創(chuàng)意。

  5、談話總結(jié),提出希望

  這節(jié)課你們感到高興嗎?(學(xué)生回答)老師覺得也很高興。通過今天這節(jié)課,我們知道了男孩和女孩有許多不同之處,我們生活在班集體這個大家庭里,老師希望在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中,男女同學(xué)各自發(fā)揮出自身的優(yōu)長,互相幫助,共同進(jìn)步。

  幼兒園大班社會活動教案《男孩 女孩》 篇3

  一、活動目標(biāo):

  讓幼兒認(rèn)識自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識自我,發(fā)展自我意識。

  二、活動準(zhǔn)備:

 、蹦泻⒆、女孩子卡片各一張。

 、踩棺印⒍萄澣舾(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)

  三、活動過程:

  (一)出示男、女孩子卡片,讓幼兒知道自己的性別。

 、薄敖裉,我們班來了兩位客人,他們是誰?”(一個男孩子,一個女孩子)

  ⒉“那么,你是男孩子,還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子,還是女孩子 )

  (二)請幼兒選服裝,進(jìn)一步認(rèn)識自己。

 、薄斑@兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”

 、病罢埿∨笥岩黄疬x出你愛穿的衣服!(教師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)

  (三)組織幼兒結(jié)合性別,學(xué)會自己上廁所。

 、薄皠偛牛∨笥讯贾雷约菏悄泻⒆舆是女孩子了,那誰知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”

 、步M織幼兒上廁所,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  活動評價:

  能夠知道自己的性別,并會用正確的方法上廁所。

  幼兒園大班社會活動教案《男孩 女孩》 篇4

  一、活動目標(biāo)

  1.能外貌區(qū)分男孩女孩。

  2能區(qū)分自己是男孩還是女孩。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.玩具娃娃男孩女孩各一個:男孩寶寶短發(fā)、穿短褲:女寶寶扎辮子,穿裙子。

  2.事先畫好的大圓圈兩個。

  三、活動過程

  1.出示玩具娃娃,請寶寶看一看,說一說哪個男寶寶,哪個是女寶寶。

 。◤囊延薪(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的外貌和衣物,描述男、女的主要特征)

  2.說一說自己是女孩還是男孩?

  游戲“寶寶大集合”幫助寶寶明確自己的性別。

 。ㄓ變郝牭娇诹詈螅袑殞,快快來。跑到屬于自己的性別圈內(nèi))

  3.游戲后的交流

  游戲后,可能有寶寶不能做出正確的判斷時,可以請個別孩子上來,請下面的孩子幫助他認(rèn)識自己的性別。

  四、活動延伸

  可以在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi)投放男寶寶、女寶寶圖片以及與男寶寶女寶寶項(xiàng)匹配的服裝若干。請寶寶根據(jù)性別進(jìn)行裝扮。

  幼兒園大班社會活動教案《男孩 女孩》 篇5

  活動目標(biāo):

  1.尊重自己和他人的性別,欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì),喜歡自己的同時,學(xué)會欣賞和接納對方。

  2.大膽表述自己的想法,主動參與活動。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt 課件、男孩女孩喜歡的玩具、黑板、笑臉

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  請男孩女孩自行分別坐到綠色和粉色的椅子上。引導(dǎo)幼兒初步感知男孩女孩喜歡的顏色的區(qū)別。

  二、引導(dǎo)幼兒從表面上和喜歡的玩具的不同感知男孩女孩的差異。

  1.提問:男孩女孩看上去有什么不一樣?

  2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說出除了看上去的不一樣,還有其他不一樣的嗎?

  3.教師出示玩具教具,引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的玩具,進(jìn)而讓幼兒觀察總結(jié)男孩女孩喜歡的玩具有什么不同。

  4.欣賞兒歌《男孩女孩》,讓幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩著裝、發(fā)型以及喜歡的玩具的不同。

  三、引導(dǎo)幼兒從男孩女孩喜歡的活動區(qū)、長大后的理想兩方面入手,進(jìn)一步了解男孩女孩的氣質(zhì)差異。

  分別出示班里男孩女孩畫的自己喜歡的活動區(qū)和長大后的理想圖片,請幼兒猜猜哪是男孩的哪是女孩的,通過形象的圖片觀察和感知男孩女孩喜歡的活動區(qū)和長大后的理想的差異。

  四、組織幼兒進(jìn)行辯論賽游戲,通過游戲,使幼兒大膽表述自己的想法,主動參與活動,同時引導(dǎo)幼兒在喜歡自己的同時,相互欣賞、相互接納對方。辯論賽后,提問“怎樣能讓自己更棒”,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和學(xué)習(xí),升華情感。

  五、活動延伸

  請男孩主動而且有禮貌地邀請女孩到戶外游戲。

  課后反思:

  1.了解男孩和女孩不同的性格特征,會大膽表述自己的想法。

  2.能夠相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)。從活動目標(biāo)上來說,整個活動要達(dá)到這樣的目標(biāo),其實(shí)是很有難度的,特別是孩子們平時對男孩女孩的性格特征也沒有了解過,一下子要讓孩子們能夠講出來,是不可能的,因此,在活動之前,要先讓孩子們了解自我,初步先了解男孩女孩的性格區(qū)別。整個活動中,孩子們都比較興奮,紛紛作了自己的選擇,很明確的凸顯出男孩女孩不同的性格特征,但是在接下來的辯論賽男孩女孩各自優(yōu)點(diǎn)的過程中,就出現(xiàn)了一些問題,大部分孩子都是停留在男孩比較帥,女孩比較漂亮等表面上,對于男孩子勇敢,堅強(qiáng),大大咧咧,女孩子溫柔、細(xì)心、手巧的性格剖析的還不夠深入。這主要也是因?yàn)槲业囊龑?dǎo)還不夠,鼓勵也不夠,如果我在當(dāng)男孩子說出男孩比較勇敢的時候,我能給出更明確的肯定,積極的鼓勵,再引導(dǎo)孩子往這方面講述,可能在主題上會更深入一些。

  因此雖然教師的肯定很重要,但是對于孩子們不同的答案,教師所要表現(xiàn)出來的肯定態(tài)度也要有所不同,特別是當(dāng)孩子回答出教師所要引導(dǎo)那方面的答案時,教師就要用比平時更夸張的態(tài)度來肯定他,鼓勵孩子們往這方面來發(fā)表。而不是平平淡淡的一句肯定,如果這樣子,就很難深入挖掘主題。

  幼兒園大班社會活動教案《男孩 女孩》 篇6

  為了讓幼兒認(rèn)識到自己的性別,我們開展了一次健康主題活動,內(nèi)容如下:

  教學(xué)目的:

  1、幼兒知道自己的性別

  2、幼兒認(rèn)識自我,發(fā)展自我意識。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、男孩、女孩圖片各一張

  2、裙子、短褲圖片

  教學(xué)過程:

  1、教師出示男孩、女孩圖片,讓幼兒知道自己的性別。

  老師:請大家看看這兩幅圖片,他們是誰。

  幼兒一個男孩子,一個女孩子。

  老師:請問你們是男孩子,還是女孩子?

  教師幫助孩子區(qū)分自己是男孩兒還是女孩兒

  2、選服裝

  老師:我們這有許多漂亮的額衣服,哪些是男孩子穿的哪些是女孩子穿的?

  幼兒選出衣服。

  老師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分自己的性別。

  3、上廁所

  教師請幼兒結(jié)合自己的性別,自己上廁所

  老師:小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那么,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?

  幼兒自己上廁所,老師在旁邊給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  幼兒園大班社會活動教案《男孩 女孩》 篇7

  活動目標(biāo):

  1、了解男孩和女孩不同的性格特征,會大膽表述自己的'想法。

  2、能夠相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在活動前知道自己的興趣愛好等,初步了解自我;初步了解辯論的規(guī)則。

  2、 ppt《男孩女孩》、半心形訪問記錄卡(可拼合成愛心、供幼兒交流使用)、心形辯論記錄平臺。笑臉圖片

  活動過程:

  一、引出課題(出示ppt)

  1、心理測試

  發(fā)型設(shè)計時,你會選擇哪種發(fā)型?為什么?(a:短發(fā)造型b:長發(fā)造型)

  逛街買衣服時,你會選擇哪種款式?為什么(a:t恤短褲b:連衣裙)

  六一節(jié)你想得到一件什么樣的禮物?請大家猜一猜,男孩會選擇哪個?女孩又會選擇哪個?為什么?

  (a:小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)男孩都會選擇a一邊的東西,女孩都會選擇b這一邊的東西,原來男孩女孩有著不同的性格特征,如穿著、發(fā)型、喜好等方面都有不同的選擇)

  二、辯論擂臺,深化主題

  1、男孩女孩各自剖析自身的本領(lǐng),每次各方說一則可得到笑臉圖片,交替進(jìn)行。

  師:既然男孩女孩都有不同的性格愛好,那男孩女孩也都有各自的本領(lǐng),各自的優(yōu)點(diǎn),接下請你們來說一說,你們男孩子或者你們女孩子都有什么樣的能力和優(yōu)點(diǎn)?

  2、幼兒交替發(fā)言、教師圖片展示,并用笑臉鼓勵男孩女孩爭相講述各自本領(lǐng)。

  3、教師小結(jié):男孩女孩的本領(lǐng)是不分上下的,男孩女孩可以互相學(xué)習(xí),男孩子可以學(xué)習(xí)女孩子的細(xì)心,女孩子可以學(xué)習(xí)男孩子的勇敢、堅強(qiáng),讓每個人的心中都能容納他人更多的不同點(diǎn)。

  三、欣賞評價,互相欣賞

  1、播放ppt《老師眼中的男孩女孩》

  師:在老師眼中,男孩女孩都有著一張張可愛的笑臉,男孩虎頭虎腦可愛帥氣,像塊堅硬的石頭勇敢頑強(qiáng),女孩漂亮大方人見人愛,像顆美味的奶糖溫柔甜美;男孩愛摸爬滾打嘿嘿哈哈,女孩愛花花綠綠嘰嘰喳喳;男孩在操場上跑呀跳呀就像一匹飛奔的駿馬,女孩的小手特別靈巧能變出許多有趣的東西;男孩有大海般的胸懷,女孩有小溪般的細(xì)心;男孩女孩有說不完的話題,男孩女孩在同一片天空下互相關(guān)心、互相幫助、共同成長!

  2、男孩女孩點(diǎn)評對方的優(yōu)點(diǎn)。

  師:男孩女孩都有自己的優(yōu)點(diǎn),那請男孩子說一說,我們班的女孩子中,你最欣賞誰?為什么?請女孩子來說一說,我們班的男孩子中,你最欣賞誰?為什么?

  四、制作愛心,升華主題

  1、了解他(她):男孩女孩互相尋找一位異性同伴,進(jìn)行交流溝通并在半心形卡片紙上進(jìn)行記錄。

  師,接下來,請你去找一位異性的好朋友,就是女孩子去找一位男孩子,男孩子去找一位女孩子,然后你們相互交流,可以問一下對方有哪些本領(lǐng)?然后你把他(她)講的本領(lǐng)畫在你的卡片上。最后你和你的異性朋友一起把卡片拿到老師這里來拼成一個愛心。

  2、點(diǎn)題升華:男孩女孩將半心形記錄紙拼合成整顆愛心。

  師:男孩女孩要互相學(xué)習(xí),交更多的朋友,才能讓我們的心變得更大!

  幼兒園大班社會活動教案《男孩 女孩》 篇8

  活動目標(biāo):

  1、了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

  2、體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

  3、讓幼兒識別自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識自我,發(fā)揮自我意識。

  活動重點(diǎn):

  了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

  活動難點(diǎn):

  體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

  活動過程:

  一、激趣引入

  小朋友們,在今天的社會課上,老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿,他們是紅紅和冬冬,(出示兩張人物圖片)讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧!

  二、看一看,說一說

  1、小朋友們注意看,他們兩個長得怎么樣?說說他們的特點(diǎn)。

  2、找找他們兩個的不同點(diǎn),引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

  3、說說哪個是男孩?哪個是女孩?

  4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

  5、你是男孩還是女孩?(要求幼兒用完整話回答)

  6、說一說班里誰是男孩?誰是女孩?

  7、家里誰是男的?誰是女的?

  8、游戲:按要求做動作所用男孩起立,所有女孩舉手;所月女孩彎腰,所有男孩踢腿等

  三、評一評,說一說

  1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指男孩說一說。

  2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指女孩說一說。

  3、男孩眼中的女孩:請男孩子評價一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。

  4、女孩眼中的男孩:請女孩子評價一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。

  5、師小結(jié):男孩:力氣更大,跑步更快,勇敢等。女孩:做事認(rèn)真,擺放物品有序等。

  四、辨一辨,說一說

  在日常生活中你作為男孩或者女孩,如果發(fā)現(xiàn)對方遇到困難,應(yīng)該怎樣做呢?

  1、出示幾張圖片,請幼兒觀察。

  2、幼兒判斷后回答哪是對,哪是錯。

  3、教師小結(jié):在遇到困難時,我們應(yīng)該互相幫助,要學(xué)會尊重對方(板書)

  4、游戲我:男孩為一組,女孩為一組,男女一一對應(yīng),手拉手完成《開火車》這首歌。

  五、全課總結(jié)

  在這節(jié)社會課上,孩子們的表現(xiàn)都是精彩的,都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),老師希望在以后的生活中,孩子們能互幫互助,做個好孩子。

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