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涼爽的秋天幼兒園活動教案

時間:2023-10-27 11:11:40 澤彪 教案 我要投稿
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涼爽的秋天幼兒園活動教案(精選14篇)

  作為一名教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的涼爽的秋天幼兒園活動教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

涼爽的秋天幼兒園活動教案(精選14篇)

  涼爽的秋天幼兒園活動教案 1

  設計意圖:

  在主題活動“多彩的秋天”中,我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動的線索。幼兒除了發(fā)現秋天景色的變化,還感受到了秋天的一些氣候變化:秋天到了,天氣轉涼了,人們穿上了長袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大,孩子們往往不能根據自己的需要主動穿脫衣服。容易感冒生病。又因秋天氣候干燥,有的幼兒出現了流鼻血的情況,這就需要幼兒多喝水,這些都與幼兒的健康息息相關。所以,我覺得讓幼兒了解一些秋季的保健常識,引導幼兒主動關心、照顧自己非常必要。這個活動是對幼兒進行秋季保健教育的一個引子,幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實現,需要教師在一日生活的各個環(huán)節(jié)抓住各種教育契機,有意識、有目的地加以引導,從而使幼兒懂得關心、照顧自己,讓自己的身體更加健康。

  目標:

  1.觀察秋季人們的服飾變化,感知秋季早晚涼等氣候特征。

  2.了解一些秋天的保健常識,知道要關心、照顧自己。

  準備:

  1.已完成《涼爽的秋天》的調查表,已了解一些與秋天相關的保健知識。

  2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。

  3.有關幼兒秋季保健活動的錄像片段及秋季保健知識的PPT(演示文稿)。

  過程:

  一、觀察秋季人們的服飾變化,感知秋天的`氣候變化

  1.引導幼兒比較夏季、秋季時幼兒穿著不同服裝的照片,說說他們的服飾有什么不同。

  2.引導幼兒通過觀察自己穿的衣服,感知秋天到了,天氣變涼了。

  3.小結:秋天到了,天氣漸漸變涼了,所以小朋友們都穿上了長袖衣服和外套。

  二、了解秋季的保健常識

  1.引導幼兒觀看錄像片段一,并討論交流。

  師:小朋友為什么要脫外套?

  (幼兒結合生活經驗談一談,什么時候要脫外套,什么時候要穿上外套,為什么。)

  2.引導幼兒觀看錄像片段二,并討論交流。

  師:小朋友拍球時做了什么?

  師(小結):秋天到了,早晚天氣涼,所以小朋友要及時穿脫衣服,這樣就不容易生病了。

  3.引導幼兒觀看錄像片段三、四,了解喝水、涂潤膚霜等秋季保健常識。

  師:秋天天氣干燥。小朋友應該怎么做?

  師(小結):秋天到了,天氣干燥,小朋友要多喝水,給身體補充水分;洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。

  4.幼兒分組進行操作活動:擦潤膚霜;幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。

  三、提升關于秋季保健的經驗,懂得要關心、照顧自己

  1.引導幼兒根據已有經驗交流其他關心、照顧自己的方式。

  師:除了剛才我們說到的,在秋天小朋友還需要注意什么?

  2.請保健老師從衣著、飲食、運動、疾病預防等四個方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識,幫助幼兒提升經驗。

  3.請幼兒去喝水,結束活動。

  涼爽的秋天幼兒園活動教案 2

  活動目標:

  1、了解秋天的季節(jié)特征,試著用動作表現樹葉飄。

  2、能發(fā)揮對秋天景色的想像,隨著音樂的變化進行游戲。

  活動準備:

  歌曲錄音《秋天》,大樹媽媽的頭飾,小樹葉若干,圖片兩張(風吹樹葉、樹葉落地)

  活動重點:

  能隨著音樂的變化進行游戲。

  活動難點:

  樂意參加集體活動。

  活動過程:

  1、引導幼兒感受秋天樹葉飄落的意境:

  出示“大樹媽媽”的道具,老師邊唱歌曲邊演示樹葉飄落的過程(樹上的枯葉慢慢飄落)。

  出示圖片,讓幼兒了解第一段“樹葉到處飛呀飛”、“樹葉輕輕睡地上”兩段歌詞的順序。

  2、引導幼兒用不同的動作表現秋天的落葉:

 。1)教師唱歌,幼兒扮演秋天的小樹葉隨意飛舞:“秋天,小樹葉是怎樣飛呀飛的?”

  (2)教師用藝術化的動作扮演秋天的樹葉,請幼兒伴唱。

 。3)教師邊唱邊演示“大樹媽媽”落葉的過程,幼兒進一步感受落葉飄零的意境:“小樹葉是怎樣從樹上落下來的?”(慢慢地、動作很美地從樹上飄下來。)

 。4)教師邊唱邊扮演大樹媽媽,幼兒扮演落葉邊唱邊圍著“大樹媽媽”飛舞。

  3、開展游戲“掃落葉”:

 。1)請幼兒扮演小樹葉,唱完歌曲后蹲在地上做睡覺狀。

 。2)從高到低的`音樂伴奏聲,表示刮風了,“小樹葉”聽到音樂后隨意飛舞;音樂停,“小樹葉”又蹲回在地上做睡覺狀。

  (3)教師扮演清潔工,在《秋天》音樂的伴奏下,一小節(jié)做一次掃落葉的動作。被掃到的“樹葉”跟在“清潔工”身后,一個拉著一個,按節(jié)拍走動,表示被裝入垃圾車內了。

  (4)游戲反復數次,可以請幼兒扮演清潔工。

  涼爽的秋天幼兒園活動教案 3

  活動目標:

  1、學習用自然,連貫的聲音唱歌。

  2、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編各種動作表現小樹葉飛的形象。

  3、體驗明顯的秋天特征。

  4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  活動準備:

  1、秋天景色圖片一張,畫有大樹和許多落葉。

  2、《秋天》的歌曲磁帶。

  3、課前帶領幼兒觀察秋天的景色,知道秋天到了樹葉會變黃,會飄落下來。

  活動過程:

  一、導入活動。

  1、出示樹葉,提問:小朋友這是什么?

  2、這是老師在地上撿的,樹葉應該在大樹媽媽的身上啊,為什么會掉下來?(秋天來了)

  二、幼兒學習歌曲。

  1、出示秋景圖(有大樹和落葉),了解歌詞大意。

  師:你喜歡秋天嗎?你覺得秋天美嗎?幼兒自由回答。教師引導幼兒用歌詞進行小結:秋天有很多的落葉,樹葉到處飛呀飛,樹葉到處飛呀飛,秋天多可愛。

  2、欣賞歌曲。

  師:今天我給大家?guī)砹艘皇赘瑁志徒小肚锾臁,讓我們一起來聽聽,里面唱了些什么。教師范唱一遍?/p>

  提問:這首歌好聽嗎?你都聽到歌里唱了什么?(根據幼兒的回答老師分句范唱)

  3、幼兒學唱歌曲。

  師:秋天這么可愛,我們寶寶也用最好聽的聲音來唱一唱吧。幼兒學唱若干遍。

  4、跟隨琴聲演唱歌曲。

  師:現在我們伴隨著音樂把好聽的秋天唱出來。

  三、學習用動作表現歌曲。

  1、樹葉到處飛呀飛,你覺得它們是怎么飛的'?教師引導幼兒用動作表現小樹葉飛舞的形態(tài)。

  2、幼兒跟著老師邊唱邊做相應的動作。

  師:現在我們都變成小樹葉了,我們一起一邊唱一邊飛呀飛,看看哪片樹葉飛得最美麗。

  飛的時候可不能擠到一塊去啦!音樂停止時保持不同的造型。

  四、結束部分。

  現在我們到大樹下再去看看小樹葉到底是怎么飛的?幼兒出教室。

  涼爽的秋天幼兒園活動教案 4

  活動設計背景

  《綱要》中明確指出:要引導幼兒接觸優(yōu)秀的童作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助加深對作品的體會和理解。散文詩《美麗的秋天》運用簡潔、明快的多種修辭手法,生動形象地描繪出一幅豐收的、美麗的秋景圖。這幅秋景圖正好契合的幼兒的心理,不僅能使幼兒結合生活引發(fā)無盡的聯(lián)想,同時可以陶冶幼兒的性情,喚起幼兒對生活的熱愛。

  活動目標

  1.充分理解散文詩的內容,體驗文學作品的語言美。

  2.體驗秋天的美,培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛之情。

  3.豐富詞匯:分外好看、黃澄澄的。

  教學重點、難點

  1.體驗文學作品的語言美。

  2.充分理解散文詩內容。

  活動準備

  秋天美景圖片:花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂

  活動過程

  1.用優(yōu)美如詩的語言導入。

  “秋天到了,菊花開了,酸酸甜甜的果實掛滿了枝頭,金黃的稻田里到處都是人們忙碌的.身影。這一切告訴我們——秋天來了。今天,老師就與小朋友們一起學習一篇優(yōu)美的散文詩——《美麗的秋天》。

  2.嘗試描述秋天,激發(fā)對語言運用的興趣。

  (1)提問:你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?

  (2)老師也很喜歡秋天的美景,我都把它拍下來了,你們想看嗎?

  3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。

  (1)提問:你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎?

  (2)提問:你們知道這些景物都分別長在什么地方嗎?

  4.教師朗讀散文詩“美麗的秋天”,體會作品的語言美。

  提問:請你們閉上眼睛聽,散文詩中都描寫了哪些景物?

  用多種教學方式朗讀散文詩,比如:播放優(yōu)美的音樂,圖片等,激發(fā)幼兒的學習興趣,從而加深幼兒對散文詩內容的熟悉和理解。

  5.游戲

  幼兒帶上秋天景物的頭飾,讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。

  6.自然結束活動。

  老師:你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!

  涼爽的秋天幼兒園活動教案 5

  活動目標:

  能根據圖片的提示,完整的跟著念出詩歌。

  能用語言表述出對樹葉外形的想象,并模仿樹葉飄落的動作。

  積極參與活動,體驗活動的樂趣。

  活動準備:

  小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片,若干小動物圖片,小船,帽子,小傘圖片,大樹,樹葉,小白紙若干,圖釘。

  活動過程:

  一、模仿小樹葉飄落動作導入。

  師:秋天到了,小樹葉怎么樣了?

 。湎聛砹耍

  小樹葉是怎么落下來的呢?請你們學一學。

  鼓勵幼兒自由想象樹葉飄落的動作。

  二、欣賞學習詩歌。

  出示圖片,講解詩歌內容。

  師:今天請你們聽首好聽的詩歌,名字叫《秋天》。秋天來了,一片片的樹葉落在地上(出示大樹和落葉圖片)

  提問:小螞蟻把小樹葉當成什么了,請你們猜一猜!

  小螞蟻(出示圖片)撿起一片說:這是我的小船!(出示小船圖片)

  小老鼠(出示圖片)撿起一片說:這是我的'帽子。ǔ鍪久弊訄D片)

  小刺猬(出示圖片)撿起一片說:這是我的小傘。ǔ鍪拘銏D片)

  秋天撿樹葉,大家真開心。

  提問:這首詩歌真好聽,你聽到了什么?

  請幼兒一起跟著朗讀詩歌。

  多種形式請幼兒集體念詩歌一遍。

  三、嘗試創(chuàng)編詩歌歌詞。

  1.提問:還有哪些小動物也來撿樹葉了?他們把小樹葉當成什么了?

  2.根據幼兒回答,出示相應小動物,教師將幼兒想象的事物用筆畫出來,替換原來的歌詞。

  請幼兒將新的詩歌一起念一遍。

  四、結束

  涼爽的秋天幼兒園活動教案 6

  活動目標:

  1、愿意根據動物耳朵的特點大膽猜測動物。

  2、在聽聽念念中學會兒歌,體驗問答兒歌的樂趣。

  活動重難點:

  重點:根據動物耳朵特點進行猜測。

  難點:能嘗試進行完整的問答兒歌。

  活動準備:

  經驗準備:幼兒常見的動物。

  物質準備:PPT課件、兒歌音頻。

  配套課件:小班語言課件《誰的耳朵》PPT課件

  活動過程:

  一、導入

  師:小朋友們上午好,我們每個人有幾只耳朵呀?用我們的小手摸一摸,我們的耳朵在哪里?

  小班語言教案《誰的耳朵》含PPT課件

  三、播放兒歌,幼兒學會兒歌,體驗問答兒歌的'趣味。

  1、播放兒歌和圖片,幫助幼兒理解兒歌內容。

  師:是不是我們剛才猜的這樣呢?兒歌里是怎么說的?

  2、出示圖譜,帶領幼兒學念兒歌。

  3、幼兒分組念兒歌。

  (1)老師問幼兒回答

  (2)幼兒分成兩組,一組問一組答。

  (3)兩組交換回答。

  四、課后延伸。

  師:老師還準備了一些小動物的耳朵,請小朋友們去我們的區(qū)域里面去找一找他們的耳朵是什么樣的。

  課后反思:

  通過本節(jié)課的教授讓幼兒體會到秋天的美麗并愿意去發(fā)自內心的熱愛大自然及用自己的獨特方式加以贊美。幼兒們很享受這樣輕松愉悅上課氛圍。

  涼爽的秋天幼兒園活動教案 7

  活動目標:

  1、理解散文詩的內容,知道秋天是美麗多彩的,學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。

  2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物,進行詩歌仿編活動;

  3、感受詩歌的樂趣。

  活動準備:

  1、秋天的背景圖,各種水果若干,四個小籃子

  3、水彩筆或油畫棒一盒。

  活動過程:

  一、導入部分

  今天;老師把豐富多彩的秋天請到我們教室來了,大家想不想看呀?(出示背景圖)紅紅的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜,原來秋天里有這么多美麗的顏色。有一個小詩人也去尋找了秋天,還編了一首好聽的詩歌,名字叫做“秋天的顏色”,大家想不想聽?恩,讓我們豎起我們的小耳朵,聽聽詩歌里面都有誰?

  二、欣賞散文詩

  1、第一遍欣賞,感受秋天的五顏六色

  提問:誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?

  2、欣賞第二遍,學習詞語:紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油

  提問:聽聽詩歌里面都有誰,他們說了什么話?等會兒用詩歌里面的話來告訴大家。

  楓葉是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的,秋天里還有什么是紅彤彤的,它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?

  香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的.?

  稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的?松樹又是怎么說的?它為什么說秋天是綠油油的?

  小朋友是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?

  3、小朋友說的真好,秋天的顏色可真美呀,我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌,和幼兒有感情的朗讀散文詩,(分組,分角色朗讀)

  三、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物,進行詩歌仿編活動

  1、剛才詩歌里的小朋友說秋天是五顏六色的,那除了詩歌里說的“黃橙橙”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”、你看到的秋天還有些什么顏色

  2、根據幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說的話,老師把它編成了一首詩歌,我們一起來聽聽)

 。ㄌO果說:“秋天是紅紅的。”小白菜說:“秋天是綠綠的!本栈ㄕf:“秋天是黃黃的!泵藁ㄕf:“秋天是白白的!保

  3、帶領幼兒有感情地朗誦仿編詩歌

  原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌,小朋友真是太棒了,小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們去看看秋天,看看秋天里還有那些景物,然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分享,看誰寫的最好。

  4、游戲

  老師準備四個小籃子。他們的顏色分別是紅色,黃色,金色,綠色,一組的小朋友是楓葉隊,二組的小朋友是香蕉隊,三組的小朋友是向日葵隊,四組的小朋友是松樹隊,老師說開始后,各隊就把自己的小物品運到相應顏色的籃子里面?茨顷犠羁h運完,老師有獎勵哦,好了,我們一起去做游戲吧。

  涼爽的秋天幼兒園活動教案 8

  活動設計背景

  秋天到了,天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色:菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動,讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景。

  活動目標

  1、能安靜地傾聽散文并理解散文內容。

  2、創(chuàng)編散文內容并加上相對應的動作。

  3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  5、體驗明顯的季節(jié)特征。

  教學重點、難點

  活動重點:能安靜地傾聽散文并理解散文內容。

  活動難點:創(chuàng)編散文內容并加上相對應的動作。

  活動準備

  秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片

  活動過程

  一、教師出示秋天風景圖,引出下文

  1)秋天到了,樹上的樹葉怎么樣了?(掉下來了)

  2)樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢?

  二、教師示范講述散文一遍,邊出示想對應的小動物圖片,幼兒安靜地傾聽。

  三、提問散文中的問題,以便幼兒更進一步的理解散文內容。

  1)秋天到了,天氣怎么樣了?樹葉有怎么了?

  2)飄到草地上,小螞蟻把它當成了什么?

  3)飄到河里,小魚把它當成了什么?

  4)飄到了花叢中,蛐蛐怎么說?

  四、幼兒理解散文后,與教師一起講述散文一遍并加上動作。

  五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內容:

  如:樹葉飄到山坡上,毛毛蟲爬過來把它當作了小床。

  六、可請幼兒把創(chuàng)編好的內容與原文一起講述,并加上相對應的動作。

  七、活動延伸

  游戲:兒歌復習

  目標:復述已學過的兒歌,鞏固知識內容。

  教學反思

  秋天到了,天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色:菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動,讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景。

  在活動中,我先出示一張秋天的風景圖而引出下文,讓幼兒帶著疑問(樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢?)來聽散文。幼兒認真傾聽并積極大膽回答老師的'問題。師父認為在表演過程中,幼兒只模仿教師的動作及兒歌,教師并沒有讓幼兒進行獨立創(chuàng)編,我想也許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創(chuàng)編活動中,我讓幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編,陽陽說:樹葉飄到了馬路上,汽車把她當成了帽子,還有幼兒說樹葉飄到了山坡上,蝸牛把它當成了房子等。這些足已說明幼兒的想象里很豐富。

  涼爽的秋天幼兒園活動教案 9

  活動設計背景

  幼兒園附近有一個大的廣場,種了各種樹木。平時小朋友在那玩的特別高興。為了培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達能力,設計了《秋天的樹葉》這一活動。

  活動目標

  1、激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索、發(fā)現的興趣,培養(yǎng)孩子的觀察能力。

  2、根據所見簡單描述情景,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  教學重點、難點

  引導幼兒認真觀察秋天樹葉飄落,樹葉顏色和形狀。難點是根據情景描述。

  活動準備

  制作的動漫

  活動過程:

  1、帶領幼兒到廣場,和幼兒一起去感受落葉。風一吹,孩子們看到樹葉在空中飛舞會很興奮,感受到秋天來了,樹葉會從樹上飄落下來。

  2、請幼兒自由地去撿樹葉,并請幼兒觀察。孩子們會撿了一片又一片,每一片樹葉都很美,不舍得丟棄。(激起熱愛大自然的.情感)引導孩子們觀察落下的樹葉的顏色和形狀。

  3、請每個幼兒挑選兩片自己最歡的樹葉帶回班中。

  4、播放動漫,有背景音樂,風一吹,樹上的葉子慢慢飄落下來。提出問題:秋天來了,風一吹,樹葉會怎么樣呀?(樹葉在空中飄呀飄,慢慢從樹上落下)

  5、讓孩子拿出剛撿的樹葉,看看象什么,什么顏色,能簡單描述。

  6游戲,讓孩子舉著樹葉一起跳舞,教師參與其中,播放動漫;顒咏Y束。

  教學反思

  幼兒園大班的孩子對直接感官的刺激更為敏感,親身投入到大自然中,刺激會更強烈。其語言發(fā)展處于通過直觀形象能簡單表述,所以引導要恰到好處,把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜歡或不喜歡。在這個活動中,教師要參與其中。

  涼爽的秋天幼兒園活動教案 10

  活動目標:

  1、在說兒歌活動中感受秋風的頑皮和可愛。

  2、能在教師引導下運用兒歌中的句式進行簡單的創(chuàng)編。

  3、直到秋天的大致特征。

  4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受兒歌的童趣。

  5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

  活動重難點:

  在教師引導下運用句式練習說話。

  初步理解兒歌中動詞的運用并嘗試創(chuàng)編簡單的句子。

  活動準備:

  風娃娃圖片、白云、葉子、大雁、大自然圖片。

  活動過程:

  一、看圖談話導入

  看圖,請幼兒說說圖中有什么?風娃娃在干什么?白云和葉子在哪里?是怎樣動的?

  二、學習理解兒歌

  1、漂亮的圖畫中藏著一首有趣的兒歌,名字叫《秋天的風》,我們一起聽聽(放音頻)。

  2、提問:秋天的風和誰做游戲了?是怎樣做游戲的?請幼兒用肢體表現“吹”、“飄”、“追”的動作。

  3、看視頻,隨畫面變化說兒歌。

  三、遷移練習說話

  秋天的風還想和更多的朋友一起玩,我們看看它還和誰一起玩了?

  1、教師出示大雁的圖片:大雁在干什么?(飛)秋天的風會怎樣和大雁玩呢?引導遷移句式創(chuàng)編:秋天的.風,陪(追、帶)著大雁飛。

  2、教師出示菊花圖片:菊花什么樣子?秋天的風害怕吹落花瓣,很小心地和菊花玩,它會怎么和菊花玩?引導創(chuàng)編句子:秋天的風,看(望、抱)著菊花開。

  3、教師出示小朋友走進大自然的圖片:秋風帶小朋友走進大自然,小朋友大自然中做什么?(小組看圖講述小朋友在秋天大自然中的活動)

  4、鞏固:教師出示所有圖片,幼兒看圖完整說兒歌(包含創(chuàng)編的句子)。

  5、播放音樂,教師朗誦兒歌,幼兒輕聲跟誦,并和老師一起用動作表達兒歌表述的內容(離開座位)

  四、結束部分

  秋風調皮、可愛嗎?為什么?我們一起出去找找秋風,看秋風在幼兒園里和誰在做朋友,我們也要和秋風做朋友。

  活動反思:

  引導創(chuàng)編,遷移句式練習說話時,只有少數幼兒愿意主動發(fā)言交流,有初步的想象能力。大部分幼兒比較被動,只愿意和大家集體一起說。幼兒基本上能根據動詞做出動作,但是主動運用動詞的時候需要教師不斷引導。隨音樂輕聲說兒歌和教師一起表演兒歌時,幼兒情緒好,都能動起來。戶外找秋風時,知道樹葉動了就是秋風在和樹葉玩,臉上涼涼的是秋風吹在臉上,知道秋風是看不見、抓不住的。

  涼爽的秋天幼兒園活動教案 11

  活動目標:

  1、學習用自然、連貫的聲音歌唱。

  2、創(chuàng)造性地用各種動作表現樹葉飛舞的動作。

  3、能找空間邊唱邊表演,不與同伴碰撞。

  活動準備:

  1、經驗準備:觀察秋風起,樹葉從樹上飄落的情景。

  2、秋景圖片一張。

  活動過程:

  1、導入,與幼兒討論秋天的景色。

  師:小朋友,秋天到了,你發(fā)現樹葉有什么變化?你還發(fā)現了什么?

  師小結秋天的景色。

  2、欣賞樂曲,感受樂曲優(yōu)美的性質。

  (1)欣賞樂曲,初步感受樂曲優(yōu)美的性質。

  師:今天老師給大家?guī)砹艘皇浊,我們一起來聽一聽?/p>

 。2)提問:好聽嗎?這首曲子講的是關于秋天發(fā)聲的`事情。(出示圖片)看,秋天有什么呀?小樹葉在干什么呢?

 。3)再次欣賞!拔覀円黄饋韺W學小樹葉飛的樣子,好嗎?”

  3、學唱新歌,會用柔和、連貫的聲音演唱歌曲。

  (1)教師清唱歌曲。

  師:看,秋天的小樹葉到處飛,它邊飛還邊唱歌呢。我們一起來聽一聽吧。

 。2)幼兒學唱歌曲。

  師:你們聽到了什么?聽老師再來唱一唱,小朋友來學一學。

  幼兒聽伴奏演唱歌曲。

  (3)幼兒學習用連貫的聲音演唱歌曲。

  教師用兩種不同的聲音演唱歌曲,引導幼兒分辨,并嘗試用連貫的聲音唱歌。

  4、邊唱邊做動作。

  師:鼓勵幼兒在座位上邊唱邊表演。

  涼爽的秋天幼兒園活動教案 12

  設計意圖:

  秋天來到了,秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合著。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個世界,它們給幼兒提供了探索、發(fā)現、表達的廣闊空間。為了讓幼兒更好地了解秋天,感受秋天的季節(jié)特征,我們在園領導的帶領下,帶領幼兒到荊川公園進行秋季社會實踐活動。

  活動目標:

  1、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

  2、通過秋游活動,讓幼兒感受集體外出的興奮和喜悅。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,充分體驗參與社會實踐活動的`喜悅心情。

  活動準備:

  幼兒:一人一個小包,里面可以裝些零食和水果或者飲料,一個塑料袋、一張舊報紙

  教師:配合秋游的用具:垃圾袋、照相機、球網。

  活動過程:

  一、教育幼兒外出注意安全,乘車過程中頭、手不要伸出窗外。

  二、在幼兒園排隊整理,上車

  三、帶領幼兒參觀荊川公園的美景

  四、集體拍照留念

  五、幼兒自由活動(喝水、上廁所)

  六、教師組織幼兒游戲:《看誰接得準》

  七、教師小結整隊回幼兒園。

  涼爽的秋天幼兒園活動教案 13

  活動過程:

  一、林中自由漫步、嬉戲。

  看看、聽聽、聞聞、摸摸樹枝、樹葉、小草、小花等自然物。

  二、討論交流。

  1、你們在樹林中有什么感受,有什么發(fā)現。

  2、教師引導幼兒。

  做一次深呼吸,感受樹林中清新的空氣和樹木特有的清香,體會初秋的絲絲涼意。

  靜靜地聽風吹過小樹林發(fā)出的聲音,聽聽腳踩樹葉的聲音,可以讓幼兒在鋪滿落葉的聲音,讓幼兒在鋪滿落葉的草地上滾一滾,進一步感受落葉。

  欣賞樹林豐富的色彩:樹葉是怎樣變黃、變紅的?

  觀察樹葉隨風起舞和隨風飄落的姿態(tài)。

  三、撿落葉。

  1、邊撿邊觀察:哪些樹的葉子落光了?

  2、說一說,你找到的樹葉是從那棵大樹媽媽的樹枝上落下來的,請你去找一找。

  反思與改進:

  我把這個活動放在了飯后散步的`時間去完成的。把教學活動更加生活化,在這樣隨機性的活動中孩子們都顯得很放松,在這樣放松的活動中讓孩子充分去感受秋天到了,樹葉飄落的自然景象。

  主題名稱:多彩的秋天-秋天在哪里-野外郊游

  教學目標:欣賞秋天的田野,感受秋高氣爽、五彩繽紛的秋季景色。

  知道秋天是農作物成熟、豐收的季節(jié)。

  教學準備:請家長在前期帶孩子去野外走走,為孩子積累前期的經驗。

  活動過程:

  1、周日和爸爸媽媽一起秋游后討論。

  小朋友們周日和爸爸媽媽一起去秋游后你們發(fā)現秋天的田野是什么顏色的?有哪些農作物?

  2、大家談論秋天的田野是怎么樣的。

 。1)在野外,你們有什么不同的感受。

 。2)在田野里你們看到了哪些農作物。

 。3)這些農作物,到了秋天發(fā)生了什么變化呢?

  3、交流野外郊游后的收獲。

 。1)秋天的田野究竟是什么顏色的?有哪些農作物輸了。

 。2)在郊游中,你們還有什么發(fā)現?

 。3)在野外你們有什么不同的感受。

  涼爽的秋天幼兒園活動教案 14

  教學目標:

  1、感受歌曲所變現的秋天落葉美的意境,能用較流暢的歌聲唱出樹葉飄落的舞動感。

  2、學習邀請舞。能用身體動作表現落葉飛舞的輕盈姿態(tài)。

  教學準備:

  1、磁帶及錄音機。

  2、落葉頭飾與幼兒人數相等。

  活動過程:

  一、欣賞歌曲。

  (1)播放歌曲錄音一遍,提問:

  你聽到歌曲里長了什么?

  樹葉是怎樣飛落的。

 。2)播放歌曲錄音第二遍,請幼兒跟著歌曲做樹葉飛舞的動作。

  二、教師清唱歌曲一遍,重點提問:

  秋天,樹葉飛到哪里?(引導說出"到處")"到處"是什么意思?(很多地方,每一個地方)

  三、幼兒跟唱。

 。1)第一遍跟著老師輕輕唱。(教師配伴奏陪唱)

 。2)第二遍邊唱邊隨歌曲做樹葉飄落的.動作。

  四、學習邀請舞。

  (1)幼兒集體坐成圈,教師示范邀請舞動作。

  (2)教師重點講解邀請舞伴的方法。

  (3)請1~2位幼兒學習并示范。

  五、幼兒集體跳邀請舞數遍結束。

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