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蘇州園林第一課時教案

時間:2021-06-14 12:27:56 教案 我要投稿

蘇州園林第一課時教案

  教學(xué)目標

蘇州園林第一課時教案

  查字典,看注釋,掌握重點字詞,正確流利地朗讀課文。

  理清總說、分說的結(jié)構(gòu),把握文章描述的蘇州園林的特征。

  體味文章語言的多樣性,揣摩用詞的

  準確性。

  0領(lǐng)略作者筆下的圖畫美,從而激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。

  教學(xué)重點

  理清文章結(jié)構(gòu),把握文章描述的蘇州園林的特征,體味文章的語言特點。

  課時安排

  兩課時。

  課前準備

  課前布置學(xué)生查閱有關(guān)葉圣陶的資料,有關(guān)蘇州園林的圖片或自己和家

  人的照片。有去過蘇州園林的,就依照課前布置所做的準備,向大家作介紹。

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容

  朗讀課文,整體感知內(nèi)容,了解蘇州園林的整體特點。

  整體感知

  導(dǎo)人新課。

  俗話說:“上有天堂,下有蘇杭。”凡到過蘇州園林的人,沒有不被蘇州園林典雅別致

  的景色所陶醉的。下面請到過蘇州園林的.同學(xué)向我們展示一下照片,并加以介紹。(學(xué)

  生的介紹大致是支離破碎的、局部的。)蘇州園林究竟是怎樣的呢?下面我們跟隨現(xiàn)代著

  名作家、教育家葉圣陶一同走進蘇州園林,去感受那如詩如畫的園林藝術(shù)世界。

  檢查預(yù)習(xí),“讀一讀,寫一寫”,教師正音。

  大屏幕展示蘇州園林風(fēng)光片,配上古箏曲,教師朗讀課文。學(xué)生聽讀課文,并思考下列問題:

  a.蘇州園林的總特征是什么?其總特征表現(xiàn)在哪些方面7 .

  b.?偨Y(jié)每個自然段的大意,理清文章結(jié)構(gòu)。

  學(xué)生聽讀思考后,討論明確:

  a.蘇州園林的總特征:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫!坝螆@”“如在畫圖中”是本文的總綱。其總特征具體表現(xiàn)在四個“講究”上。

  b·全文共10個段落。各段段意:◆對蘇州園林總的印象;◆介紹蘇州園林的共同點;◆介紹建筑物的布局;◆介紹假山池沼的藝術(shù);◆介紹花草樹木的畫意;◆介紹花墻廊子的層次;◆介紹細小角落的圖畫美;◆介紹門窗的圖案設(shè)計和雕鏤;◆介紹屋室的色彩裝飾;◆結(jié)束語。

  教師小結(jié):

  如此來讀文章,就把長文章讀“短”了,再來分析文章的結(jié)構(gòu)就簡單了。我們來看看

  課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點?作者是按怎樣的順序來說明事物的?

  釁生自主學(xué)習(xí)后,四人小組討論交流,全班討論明確:

  第2段概括了全文的中心,因為這一段點明了蘇州園林的共同特征,以下段落都是

  圍繞這一特征展開逐一進行說明的。第2段與第3~9段是總說和分說的關(guān)系。

  從全文看,是按由整體到局部的順序。從各部分看,按由主到次,由大到小的邏輯

  順序。

  教師小結(jié):

  本文準確地抓住蘇州園林的特征,恰當(dāng)?shù)匕才耪f明順序,把事物說明得有條不紊、井

  然有序。

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