《月光啟蒙》教案
★ 學(xué)什么
朗讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞,理解“月光啟蒙”的含義。
★ 怎樣學(xué)
一、 研讀體會(huì)
品讀課文,想象文章所描繪的意境。
二、日積月累
畫出你認(rèn)為用的好的詞句,把它們抄下來。
三、理清脈絡(luò)
認(rèn)真讀課文,看看文章是按( )順序組織材料,將事情的來龍去脈交代清楚的,你試著把各部分劃分出來。
★ 測(cè)一測(cè)
一、 詞語廣角(讀拼音寫詞語)
lí bā x zo yī shang fèng huáng
zhàng zì yīn yùn hùn dàn q méng
nòng yù liú chàng hán xù fēng qù
二、火眼金睛(比一比,再組詞)
辰( )籬( ) 吟( ) 謠( ) 沌( ) 帳( )
晨( )離( ) 鈴( ) 遙( ) 噸( ) 漲( )
三、 詞語世界
1、把詞語補(bǔ)充完整,再解釋帶點(diǎn)的字
天資聰( ): ( )然開朗:
高深( )測(cè): 幽默風(fēng)( ):
2、在括號(hào)里填上合適的詞語
( )的月色( )的歌謠 ( )的母親 ( )的童心
。 )的音韻( )的.詩情 ( )的夜空 ( )的童謠
四、句子平臺(tái)(按要求寫句子)
1、用上“打比方”的方法。
童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。
2、改成“把”字句。
母親在院中的干草堆旁摟著我,唱起動(dòng)聽的歌謠。
3、縮句。
高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。
五、課文傳真(按課文內(nèi)容填空并回答問題)
1、 散去了, 出齊了, 升起來了, 的月色立即 ,這是孩子們眼里 的時(shí)辰。
這個(gè)時(shí)辰在孩子們眼里是 的,這是因?yàn)?。
2、母親不識(shí)字,卻是 。是母親用 為我打開了 的寶庫,給我送來 的詩情。她讓 的翅膀,飛向 的王母。
★ 再提高
你的家鄉(xiāng)有民歌童謠嗎?選擇一首你喜歡的抄寫在下面吧。
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