音樂歡樂頌教案

　　教學內(nèi)容：人教版12冊第三課第三課時《歡樂頌》。

　　課型：綜合課

　　教學目標：1、知識目標：了解歌曲創(chuàng)作的背景及貝多芬對人類音樂的偉大貢獻，認識串鈴、雙響桶、三角鐵、沙錘、碰鐘5種樂器。

　　2、能力目標：①在學習中聯(lián)系創(chuàng)作背景理解作品的感情，能自然有感情地歌唱；②培養(yǎng)學生小組合作運用樂器自編合唱的能力。

　　3、思想目標：①了解歌曲表達的中心思想——只有當人們都成為兄弟時，人類才能得到幸福；②培養(yǎng)學生樂觀、勇敢、堅強的精神品質(zhì)

　　教學重點：拓展學生的思維想象能力，了解貝多芬的生平，學習他與社會與疾病與命運抗爭到底的偉大人格，并且運用樂器編小合唱。

　　教學難點：跨小節(jié)的`切分節(jié)奏，要唱足時值，唱出重音，并控制好音量。

　　教學用具：電子琴、多媒體課件、串鈴、雙響桶、三角鐵、沙錘、碰鐘

　　教學方法：討論法、啟發(fā)法、談話法

　　教學過程（）：一、音樂導入、創(chuàng)設情景、引出新課

　　1、今天老師要帶大家見一位音樂圣人：你們想知道他是誰嗎？

　　教師彈奏《獻給愛麗斯》片段，請學生說出是誰的作品。

　　2、提問：①你還聽過貝多芬的哪些作品？

　�、谒麨槭裁幢环Q為“樂圣”？為什么受到世界人民的愛戴和擁護？

　　3、現(xiàn)在老師就帶大家走進美妙的音樂殿堂，去了解一下這位西方最具影響力的偉大作曲家——貝多芬。

　　二、走進音樂圣人——貝多芬

　　1、課件講述小故事——令人落淚的歡樂頌。

　　2、通過聽故事談談你對貝多芬的認識。

　　3、結(jié)合課件簡介“樂圣”貝多芬的生平。

　　三、走進名曲——《歡樂頌》

　　1、欣賞《歡樂頌》

　　①結(jié)合課件通過欣賞《歡樂頌》的演出盛況，引導學生展開豐富的聯(lián)想。

　�、谔釂枺郝犕赀@首合唱曲你最深的感受是什么？

　　2、學唱《歡樂頌》

　�、偬釂枺耗阆胗檬裁捶椒▽W習這首歌？

　�、谠囉脤W生提出的方法學唱，解決難點。

　　③全體齊唱，相互評價指出不足之處，并提出修改意見。

　�、芙處熤笓]，全班有感情地齊唱。

　　四、拓展、延伸、運用

　　1、教師出示沙錘、串鈴、雙響桶、碰鐘、三角鐵，學生齊答這些樂器的名稱，并找個別同學示范演奏方法。

　　2、學生小組合作、討論，將《歡樂頌》這首歌根據(jù)自己的理解運用這些樂器自編合唱。

　　3、分組上臺表演，相互評價。

　　4、教師總結(jié)引導學生合唱要“動”起來，要有創(chuàng)新，應在隊型和變化方面多下功夫。

　　五、小結(jié)

　　1、用一句話說出你了解的貝多芬。

　　2、我們從他身上學到了哪些精神？

　　作業(yè)布置：我也可以是貝多芬

　　根據(jù)老師所給音符，加上拍好和節(jié)奏，試試你的創(chuàng)作能力。

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