美術真實動人的藝術形象教案設計

時間：2022-09-24 20:36:53 教案我要投稿

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美術真實動人的藝術形象教案設計

　　江西版美術教案真實動人的藝術形象作者：云兒朵朵飛真實動人的藝術形象

美術真實動人的藝術形象教案設計

　　課型：欣賞課

　　課時：2課時

　　教學方法：展示、分析、講解

　　學習者分析：

　　處在初一年級階段的學生在欣賞能力上比較能接受寫實的作品，在此基礎上比較容易開展欣賞活動

　　教學目標：

　　知識與技能：通過欣賞了解西方傳統(tǒng)繪畫的總體風格，掌握欣賞寫實性繪畫作品的基本方法，提高學生對外國繪畫作品的欣賞水平，培養(yǎng)學生運用語言、文字等形式表達自己感受的能力，江西版美術教案真實動人的藝術形象。

　　過程與方法：：以學生為主體，通過直觀欣賞法，運用圖片、幻燈等多媒體手段認識作品的風貌，給學生以全身心的感受，激發(fā)學生學習的興趣。同時采取課前預習、課堂討論的方法，引導學生概括西方古典繪畫的特點。針對不同程度的班級采用不同的方法引導學生展開想象，進行比較學習。

　　情感、態(tài)度與價值觀：學習藝術巨匠們勤奮、刻苦和鉆研的精神，領悟大師們的情感和心靈的表達。

　　教學重點及解決措施：

　　教學重點：了解西方傳統(tǒng)繪畫的主要特點

　　解決措施：

　　1、運用多媒體演示經典西方傳統(tǒng)繪畫作品，展示風俗畫、人物畫、歷史畫、風景畫等畫種的風貌。

　　2、學生根據(jù)自己查找的資料講述他對作品的理解，提倡從不同的角度去欣賞作品，感悟作品

　　教學難點及解決措施：

　　教學難點：說出西方傳統(tǒng)繪畫的主要特點

　　解決措施：

　　1、課前學生通過閱讀書籍、上網(wǎng)查找相關西方傳統(tǒng)繪畫的資料

　　問題參考：

　　A、選擇一幅或任意幾幅作品來細細品賞

　　B、畫面內容是什么?

　　C、該畫屬于什么畫種?

　　D、分析畫面的構圖、色調、選材及畫家所表達的思想

　　E、這幅畫的創(chuàng)作背景有什么故事嗎?

　　F、對于這幅畫你有什么疑問嗎?

　　2、在課堂上運用多媒體演示經典西方傳統(tǒng)繪畫作品，展示風俗畫、人物畫、歷史畫、風景畫等畫種的風貌。

　　3、學生根據(jù)自己查找的資料講述他對作品的理解，提倡從不同的角度去欣賞作品，感悟作品

　　4、師生互相提問，互相答疑，共享資源

　　5、學生以文字的形式發(fā)表對西方傳統(tǒng)繪畫作品的認識和感受

　　教學設計思路

　　先布置學生選擇自己喜歡的課本圖例查找該畫的相關資料，做到對作品有比較全面的了解，將收集的資料在課堂參與討論，力求學生能運用自己的語言概括西方古典繪畫的特點，培養(yǎng)學生語言表達和歸納綜述的能力。最后老師總結歸納，使學生對西方傳統(tǒng)繪畫的特點有更明晰的了解。

　　教學過程(快班)

　　(教學環(huán)節(jié)、所用時間、教師活動、學生活動、設計意圖)

　　一、導入：

　　1、瀏覽作品，概括西方古典繪畫的特點之一：追求視覺的真實效果(1分鐘)

　　2、提出問題：畫面表現(xiàn)效果的共同特點?

　　3、瀏覽作品，思考問題，從直觀上領略西方古典繪畫以描繪逼真、表現(xiàn)細膩為首要的特點

　　二、新授：

　　1、選擇三幅畫圍繞"真實"這一特點展開討論：畫家如何創(chuàng)造真實動人的藝術形象?(20分鐘)

　　利用多媒體課件展示繪畫作品及部分局部，引導學生說出畫上畫了什么?畫得怎樣?為什么這樣畫?

　　邊看邊思考，結合自己收集的資料討論、主動發(fā)言歸納

　　2、演示繪畫作品，將作品的局部放大，讓學生觀察得更加真切分析這三幅畫的構圖和色調，歸納出西方古典繪畫注重作品的題材內容這一特點(15分鐘)

　　引導學生對藝術處理方法的注意，同時探討作品內容與畫家思想情感的關系

　　3、隨著老師的題問進行思考

　　畫面的內容、構圖和色調的安排都是為表達畫家的思想服務的

　　從這些畫的年代來討論西方古典繪畫受"藝術是對現(xiàn)實的模仿"的藝術觀念的影響這一特點(5分鐘)

　　以我國唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來引導學生對西方古典繪畫藝術觀念的思考

　　相互討論，發(fā)表見解

　　繪畫作品的表現(xiàn)形式是受到藝術觀念的影響的

　　學生歸納出西方古典繪畫的特點(2分鐘)

　　4、要求回顧這三幅畫的內容、構圖、色調及表現(xiàn)效果，嘗試用自己的語言闡述，

　　讓學生用自己的語言方式說出自己的體會，教案《江西版美術教案真實動人的藝術形象》。

　　5、課后學習反饋(布置作業(yè))(2分鐘)

　　以"我對西方古典繪畫的認識"為主題寫150字左右的評論(學習心得)

　　記錄作業(yè)要求：

　　讓學生以文字的形式發(fā)表自己的認識和感受。

　　教學過程(中等班)

　　一、瀏覽作品，概括西方古典繪畫的特點之一：追求視覺的真實效果(5分鐘)

　　提出問題：你覺得這些畫畫得好嗎?好在哪里?畫面效果有什么共同特點?

　　瀏覽作品，思考問題

　　從直觀上領略西方古典繪畫以描繪逼真、表現(xiàn)細膩為首要的特點

　　選擇三幅畫圍繞"真實"這一特點展開討論：畫家如何創(chuàng)造真實動人的藝術形象?(15分鐘)

　　引導學生仔細看圖，說出畫上有什么東西?這些東西畫得逼真嗎?

　　邊看邊思考，結合自己收集的資料討論、進行歸納

　　二、演示繪畫作品，將作品的局部放大，讓學生觀察得更加真切

　　分析這三幅畫的構圖和色調，歸納出西方古典繪畫注重作品的題材內容這一特點(10分鐘)

　　引導學生對比三幅作品在繪畫內容上的區(qū)別，同時探討作品內容與畫家思想情感的關系

　　隨著老師的題問進行思考

　　畫面的內容、構圖和色調的安排都是為表達畫家的思想服務的

　　從這些畫的年代來討論西方古典繪畫受"藝術是對現(xiàn)實的模仿"的藝術觀念的影響這一特點(5分鐘)

　　以我國唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來引導學生對西方古典繪畫藝術觀念的思考

　　相互討論，發(fā)表見解

　　使繪畫作品的表現(xiàn)形式是受到藝術觀念的影響的

　　學生歸納出西方古典繪畫的特點(9分鐘)

　　從這三幅畫的內容、構圖、色調及表現(xiàn)效果來逐一回憶課堂上所做的分析，根據(jù)板書的關鍵詞得出結論

　　在老師的啟發(fā)下嘗試用自己的語言闡述

　　讓學生用自己的語言方式說出自己的體會

　　課后學習反饋(布置作業(yè))(1分鐘)

　　要求結合本節(jié)課欣賞的三幅畫，圍繞西方古典繪畫的特點寫100字左右的學習心得

　　記錄作業(yè)要求

　　讓學生以文字的形式發(fā)表自己的認識和感受

　　教學過程(慢班)

　　一、導入：

　　瀏覽作品，概括西方古典繪畫的特點之一：追求視覺的真實效果(5分鐘)

　　提出問題：課本上這些畫都畫了什么?你覺得這些畫好看嗎?為什么覺得好看?畫面表現(xiàn)出來的效果有什么共同特點?

　　瀏覽作品，思考問題

　　從直觀上領略西方古典繪畫以描繪逼真、表現(xiàn)細膩為首要的特點

　　選擇三幅畫圍繞"真實"這一特點展開討論：畫家如何創(chuàng)造真實動人的藝術形象?(15分鐘)

　　引導學生仔細看圖，并盡量說出他們所能看得出的東西的名稱，這些東西畫得逼真嗎?

　　邊看邊思考，結合自己收集的資料討論、進行歸納

　　二、新授：

　　演示繪畫作品，將作品的局部放大，讓學生觀察得更加真切。分析這三幅畫的構圖和色調，歸納出西方古典繪畫注重作品的題材內容這一特點(5分鐘)

　　引導學生對比三幅作品在繪畫內容上的區(qū)別，同時探討作品內容與畫家思想情感的關系

　　隨著老師的題問進行思考

　　畫面的內容、構圖和色調的安排都是為表達畫家的思想服務的

　　從這些畫的年代來討論西方古典繪畫受"藝術是對現(xiàn)實的模仿"的藝術觀念的影響這一特點(5分鐘)

　　以我國唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來引導學生對西方古典繪畫藝術觀念的思考

　　相互討論，發(fā)表見解。

　　繪畫作品的表現(xiàn)形式是受到藝術觀念的影響的

　　師生歸納出西方古典繪畫的特點(14分鐘)

　　老師示范從這三幅畫的內容、構圖、色調及表現(xiàn)效果來歸納西方古典繪畫作品的主要特點"真實"，引導學生逐一回憶課堂上所做的分析，根據(jù)板書的關鍵詞歸納另外兩個特點，

　　在老師的啟發(fā)下嘗試用自己的語言闡述，讓學生用自己的語言方式說出自己的體會

　　課后學習反饋(布置作業(yè))(1分鐘)。

　　要求結合本節(jié)課欣賞的三幅畫，圍繞西方古典繪畫的特點寫100字左右的學習心得

　　記錄作業(yè)要求

　　讓學生以文字的形式發(fā)表自己的認識和感受。

　　我喜歡的卡通形象

　　一、教學理念：

　　1、在整個教學活動的過程與環(huán)節(jié)的設計上突出了活動性的特點。我認為在本課中，技能的傳授不是重點，而將教學內容融入于各種豐富多彩的活動之中，讓學生有興趣、快樂地學習才是最終目的。我在教學活動中提出"教學與活動聯(lián)動"的教學理念，將美術知識、技能的傳授與生動有趣的活動相結合，使學生真正體會到校外教育的樂趣。

　　2、在教學活動的安排上突出復合型培訓的特點，將卡通和知識的講授、錄像片、竟猜、唱歌、做游戲等方面適時地融入于繪畫教學活動之中。這樣，不僅是對學生美術知識與能力的提高，更重要的是對他們綜合素質的提高。

　　3、在教學活動過程中突出了互動教學的特點。我在教學中堅持以學生為主體，充分調動學生參與活動的積極性，讓興趣貫穿在整個教學活動之中，始終體現(xiàn)著學生與學生之間、學生與教師之間的互動。由于家長也在活動現(xiàn)場參與著教學活動，因此也體現(xiàn)了家長與學生之間、教師與家長之間的互動。

　　二、活動目標：

　　1、知識目標：以"教學與活動聯(lián)動"的教學理念開展活動，讓

　　學生了解卡通畫的知識，并能運用所學習過的繪畫形式表現(xiàn)卡通畫形象。

　　2、能力目標：通過活動培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、語言表達

　　能力、繪畫的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　3、德育目標：通過本次教學活動，培養(yǎng)了學生對美術學習的興

　　趣及對活動的參與意識，培養(yǎng)了學生對美好生活的熱愛之情。

　　三、活動內容：

　　以學生喜歡的卡通形象為創(chuàng)作內容，通過看錄像片、唱歌、竟猜及做游戲等互動環(huán)節(jié)，加深學生對卡通畫知識的了解，增加他們對繪畫的學習興趣，并引導學生以各種繪畫表現(xiàn)形式進行創(chuàng)作。

　　四、教學活動重點、難點：

　　1、教學活動重點：應用教學與活動聯(lián)動及復合型培訓的理念，

　　加深學生對卡通畫知識的了解，并能運用各種繪畫表現(xiàn)形式創(chuàng)作或臨摹卡通畫形象。