小班語(yǔ)言課小太陽(yáng)教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):暖洋洋,紅彤彤、甜蜜蜜。
2、學(xué)習(xí)比喻句:彎彎的香蕉,就像一只小船。
3、感受散文所抒發(fā)的情感,培養(yǎng)對(duì)散文的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備橘子、蘋(píng)果,香蕉等形狀獨(dú)特的水果。
2、準(zhǔn)備教育掛圖《語(yǔ)言。小太陽(yáng)》
3.準(zhǔn)備小女孩子,姥姥手偶各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入主題
小朋友你們好,今天熊老師請(qǐng)來(lái)了兩位客人,F(xiàn)在就來(lái)和小朋友認(rèn)識(shí)一下吧?矗@是紅紅。你們好,我叫紅紅。另外一位是紅紅的姥姥,小朋友知道姥姥是誰(shuí)嗎?是外婆還是奶奶。哦對(duì)了,是外婆。
二、充滿(mǎn)感情地講述故事
今天,紅紅要去姥姥家,因?yàn)榍靶┨炖牙焉×,媽媽叫她送些水果去看望姥姥。她?lái)到姥姥家,看到姥姥在干活,。紅紅就說(shuō):“姥姥你病剛好,還是不要干活了,要多休息才是,走,我陪你去曬太陽(yáng)吧”。她們來(lái)到院子,找了把椅子坐下曬太陽(yáng),太陽(yáng)暖洋洋的。紅紅想:要是讓姥姥開(kāi)心,她的病就會(huì)好的更快,于是,她想了想給姥姥變魔術(shù)吧!她一定會(huì)開(kāi)心的。她對(duì)姥姥說(shuō):“姥姥我給你變個(gè)魔術(shù)吧!”姥姥說(shuō):“哦,你還會(huì)變魔術(shù),我還真想看看!庇谑羌t紅就拿出魔術(shù)棒,變變變,變出個(gè)可愛(ài)的.小兔子;它就在那兒蹦蹦跳了,她又說(shuō)了聲變變變,變出個(gè)小烏龜,小烏龜就在地上爬呀爬;她又說(shuō)變變變,變出個(gè)小魚(yú),小魚(yú)就在那里游呀游------。這時(shí)樂(lè)得姥姥都合不了嘴。紅紅說(shuō):“玩了這么久了,我們也渴了,我給你變個(gè)橘子吧。讓我們解解渴吧!庇谑撬珠_(kāi)始說(shuō):“變變變,變出個(gè)小橘子!崩牙涯憧,我變出一個(gè)橘子。這個(gè)橘子圓圓的,紅彤彤的,就像個(gè)小太陽(yáng)。紅紅說(shuō):“我來(lái)剝它,你一瓣我一瓣!崩牙殉缘锰鹈勖,甜到心里暖洋洋。橘子吃完了,紅紅說(shuō):“小太陽(yáng)沒(méi)啦!”這時(shí)姥姥摟著紅紅,親親她的紅臉蛋兒,對(duì)她說(shuō):“你才是我的小太陽(yáng)!
三、重點(diǎn)句練習(xí)
比如:“我陪姥姥曬太陽(yáng),太陽(yáng)暖洋洋。”“圓圓的橘子紅彤彤,就像個(gè)小太陽(yáng)!薄袄牙殉缘锰鹈勖郏鸬叫睦锱笱。幼兒跟教
四、提出問(wèn)題
姥姥為什么說(shuō):“這才是我的小太陽(yáng)!币约由钣變簩(duì)主題的理解。在幼兒理解的基礎(chǔ)上,延伸小朋友要怎么做教師的小太陽(yáng)。
五、結(jié)合散文學(xué)習(xí)比喻句
出示香蕉、蘋(píng)果、梨等水果讓幼兒學(xué)說(shuō)比喻句。教師:“剛才紅紅玩變變的游戲是不是很好玩?”幼兒:“是呀”教師:“讓我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲吧!老師變出蘋(píng)果來(lái),你只要會(huì)說(shuō)XX(形狀)的XX(東西)XXX(顏色),就像個(gè)XXX。誰(shuí)會(huì)說(shuō)得來(lái)這個(gè)蘋(píng)果就獎(jiǎng)勵(lì)給他!
六、出示教育掛圖培養(yǎng)幼兒想說(shuō)的興趣。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己根據(jù)掛圖來(lái)講述故事。比比哪一個(gè)小朋友說(shuō)得最好。我們獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花一朵。
七、讓幼兒談心:“我也要做個(gè)小太陽(yáng)。”
小朋友你們想做老師的小太陽(yáng)嗎?想,那怎么樣做才可以當(dāng)老師的小太陽(yáng)?上課認(rèn)真聽(tīng),不隨便插嘴講說(shuō)等。對(duì)的,小朋友說(shuō)的真好,那以后小朋友要記住怎樣做才是老師的小太陽(yáng),可不要忘記了。
八、以《你幫我來(lái)我?guī)湍恪返母枨Y(jié)束活動(dòng)。
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