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心系家鄉(xiāng)的教案

時間:2021-06-12 14:35:09 教案 我要投稿

心系家鄉(xiāng)的教案

  ====教學(xué)目標

心系家鄉(xiāng)的教案

  認知:

  1.知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分,愛祖國就要愛家鄉(xiāng)。

  2.了解為家鄉(xiāng)做貢獻的人物事跡。

  情感:

  1.感受家鄉(xiāng)的可親可愛。

  2.敬佩為家鄉(xiāng)做出貢獻的人,愿意向他們學(xué)習(xí),立志建設(shè)家鄉(xiāng)。

  行為:

  為建設(shè)家鄉(xiāng)做一點力所能及的事。

  教學(xué)建議

  教材分析

  本課依據(jù)課程標準三至五年級“熱愛祖國”德目中的有關(guān)要求編寫。

  本課共有四個欄目:

  欄目一“想一想”是說,身為“游子”,才會倍感故鄉(xiāng)的親切。本課用一首懷念家鄉(xiāng)的古詩作為教學(xué)導(dǎo)入,自然地切入本課的主題。

  欄目二“想一想”的意圖是引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文,使學(xué)生體會陳家庚的愛國之情。

  欄目三“議一議”針對學(xué)生可能存在的思想認識,設(shè)計了四個小問題。目的是使學(xué)生懂得家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方,不論她貧瘠或者富饒,我們都應(yīng)該愛她,愛家鄉(xiāng)就是愛祖國的具體表現(xiàn)。

  欄目四“說一說”是一道導(dǎo)行題。目的是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力為家鄉(xiāng)做貢獻,使學(xué)生懂得為家鄉(xiāng)做事不在做多,貴在參與。

  本課課文講述了陳嘉庚先生熱愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)捐資辦學(xué)的感人事跡。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,使學(xué)生懂得要為家鄉(xiāng)的建設(shè)做貢獻。

  教法建議

  1.本課的教學(xué)重點應(yīng)該放在激發(fā)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)的情感上。因此,在教學(xué)中教師可以給學(xué)生播放一些熱愛家鄉(xiāng)的音像資料,用生動的音像資料感染學(xué)生。

  2.關(guān)于陳嘉庚的事例十分感人,課前可以讓學(xué)生提前閱讀課文或通過網(wǎng)絡(luò)查找一些陳先生捐資辦學(xué)的資料,課上可以以匯報交流的方式了解陳嘉庚先生的事例,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間。

  教學(xué)設(shè)計示例

  十一

  教學(xué)目標 :

  認知:

  1.知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分,愛祖國就要愛家鄉(xiāng)。

  2.了解為家鄉(xiāng)做貢獻的人物事跡。

  情感:

  1.感受家鄉(xiāng)的.可親可愛。

  2.敬佩為家鄉(xiāng)做出貢獻的人,愿意向他們學(xué)習(xí),立志建設(shè)家鄉(xiāng)。

  行為:

  為建設(shè)家鄉(xiāng)做一點力所能及的事。

  教學(xué)重點:

  本課著重介紹為建設(shè)家鄉(xiāng)做貢獻的人物事跡,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,教育學(xué)生向為建設(shè)家鄉(xiāng)做貢獻的人物學(xué)習(xí),立志建設(shè)家鄉(xiāng)。

  教學(xué)難點 :

  激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  教育過程:

  一、導(dǎo)入

  1.師:

  同學(xué)們讀過《靜夜思》這首詩吧?(師生共同吟誦《靜夜思》)

  2.教師提問:

 。1)這首詩描寫的是一種什么感情?

 。2)你的家鄉(xiāng)在哪里?能給大家介紹一下嗎?

 。3)你們關(guān)心自己的家鄉(xiāng)嗎?為什么?

  3.小結(jié):同學(xué)們都關(guān)心自己的家鄉(xiāng),因為我們是喝著家鄉(xiāng)的水、吃著家鄉(xiāng)的糧長大的,家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方。如果我們的家鄉(xiāng)美麗富饒,我們會引以為自豪的。如果我們的家鄉(xiāng)還不太發(fā)達,甚至貧窮落后,我們應(yīng)該怎么辦呢?

  4.學(xué)生根據(jù)自己的想法發(fā)表意見。

  二、初步明理

  1.師:課前同學(xué)們搜集了有關(guān)陳嘉庚先生捐資辦學(xué)的事跡。請同學(xué)們說說陳嘉庚先生生前是如何對待自己的家鄉(xiāng)的。

  2.學(xué)生分組匯報自己調(diào)查的結(jié)果。(學(xué)生結(jié)合圖片和課文及有關(guān)資料,介紹陳嘉庚先生為家鄉(xiāng)所做出的巨大貢獻。教師在學(xué)生匯報的過程中可以為學(xué)生補充一些資料。)

  3.提問:

 。1)對陳嘉庚先生報效家鄉(xiāng)、興辦教育的這種做法,你是怎么看的?(此問題同"想一想"欄目的內(nèi)容。)

 。2)當辦學(xué)經(jīng)費發(fā)生困難時,有人勸他停辦學(xué)校,他是怎樣表示的?這說明了什么?

  4.小結(jié):

  陳嘉庚先生把家鄉(xiāng)的建設(shè)看得比自己事業(yè)的發(fā)展還重要。

  5.師:根據(jù)統(tǒng)計,陳嘉庚先生一生為家鄉(xiāng)捐資大約有一億美元。這是一個非常驚人的數(shù)字!可是他自己的生活卻十分簡樸。

  提問:

  (1)為什么陳嘉庚先生對家鄉(xiāng)如此大方,可對自己卻這么小氣?

 。2)他為家鄉(xiāng)所做的一切說明了什么?

  6.學(xué)生根據(jù)自己的理解發(fā)表看法。

  7.小結(jié):正像陳先生說的那樣"久居南洋,心懷祖國;希圖報效,已非一日。"陳先生是這樣說的也是這樣做的。陳嘉庚先生深深地愛著我們偉大的祖國,愛著自己的家鄉(xiāng)。他把自己的命運與家鄉(xiāng)、祖國的命運緊緊聯(lián)系在一起,家鄉(xiāng)的繁榮富強,就是他的快樂與幸福。他把建設(shè)家鄉(xiāng),報效祖國當作他一生的信念,為建設(shè)家鄉(xiāng)傾注了自己畢生的心血。毛澤東主席曾贊譽他是"華僑旗幟,民族光輝"。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  三、強化觀點

  1.教師提問:

  在你們課前調(diào)查陳嘉庚先生的事跡時,有沒有查到像陳嘉庚先生這樣熱愛家鄉(xiāng),為家鄉(xiāng)做貢獻人的事例?

  2.學(xué)生介紹自己課前找到的為家鄉(xiāng)做貢獻人的事例。

  3.教師提問:

  在閱讀這些熱愛家鄉(xiāng)的人物的事例時,你們有什么感想?

  4.學(xué)生發(fā)表自己的想法。

  5.小結(jié):

  這些人用不同的方式為自己的家鄉(xiāng)做著自己的貢獻,因為他們都有一顆熱愛家鄉(xiāng)的心。

  板書:十二

  6.教師提問:

  作為一名小學(xué)生我們可以為建設(shè)家鄉(xiāng)做哪些力所能及的事?(此問題同"說一說"欄目的內(nèi)容。)

  7.學(xué)生小組討論。

  8.學(xué)生分組匯報討論結(jié)果。

  板書:關(guān)心、了解家鄉(xiāng)狀況 立志建設(shè)家鄉(xiāng) ……

  9.小結(jié):每個人都有自己的家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)是養(yǎng)育我們成長的地方。我們小學(xué)生要向陳嘉庚先生學(xué)習(xí),熱愛家鄉(xiāng),,從小立志建設(shè)好家鄉(xiāng)。板書:愛家鄉(xiāng)

  10.課件演示 下載(內(nèi)容:課后練習(xí)"議一議")

  11.學(xué)生分組自選題目進行討論,匯報時可以用辯論的形式。

  12.小結(jié):

  家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方,不論她貧瘠還是富饒,我們都應(yīng)該愛她,愛家鄉(xiāng)就是愛祖國的具體表現(xiàn)。

  板書:愛祖國

  五、總結(jié)全課

  師:同學(xué)們,愛家鄉(xiāng)就要,關(guān)心、了解家鄉(xiāng)的狀況,立志建設(shè)家鄉(xiāng),并付諸行動,為家鄉(xiāng)做力所能及的事。

  課下請同學(xué)們搜集一些關(guān)于自己家鄉(xiāng)方面的資料,我們搞一次以"我愛家鄉(xiāng)"的主題交流展示活動。

  板書設(shè)計 :

  探究活動

  調(diào)查家鄉(xiāng)的情況,并為家鄉(xiāng)的建設(shè)提出一些意見和建議。

  寫一篇贊美家鄉(xiāng)的作文,然后在班上朗讀?匆豢凑l寫得最好。

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