《猴子學(xué)樣》-大班教案

　　活動目標：

　　1.樂意參加講述活動，感受講述和表演的樂趣；知道遇事要冷靜，動腦筋想辦法才能解決問題。

　　2.在活動中認真觀察，擴散思維，發(fā)展觀察力、想象力和用語言完整表達的能力。

　　3.能夠合理有序地組織語言，用語言完整表達自己的想法，嘗試講述故事的發(fā)展過程。

　　活動準備：

　　《猴子學(xué)樣》的課件、扁擔(dān)一根、草帽4頂，大樹一棵、大積木3塊、話筒模型若干。

　　活動重點：

　　通過觀看動畫、圖片、表演引導(dǎo)幼兒大膽完整講述。

　　活動難點：

　　啟發(fā)幼兒大膽想象，想出幫老爺爺要回草帽的不同方法。

　　活動過程：

　　一、觀看無聲動畫前半部分，激發(fā)幼兒興趣

　　1.看完后請幼兒自由講述：小朋友看到了什么有趣的事情？

　　2.小朋友能不能幫助老爺爺想個辦法，幫老爺爺把草帽要回來？啟發(fā)幼兒想象，自由講述。

　　二、觀看動畫的后半部分，初步感受故事內(nèi)容。

　　三、看圖片，指導(dǎo)幼兒分段講述故事。

　　1.圖一，究竟是怎么回事，讓我們仔細來看第一幅圖。

　　請幼兒講述。小結(jié)：他講出了……，如果把……也講出來，我們聽的就更明白了。誰再來試試。

　　2.圖二，請幼兒完整講述這幅圖的內(nèi)容。

　　提示：（1）老爺爺為什么要睡在這兒？指導(dǎo)幼兒使用詞語“不知不覺”、“輕輕地”。（2）猴子們在樹上是什么樣子？（跳來跳去，又是叫又是笑）

　　3.圖三，看圖學(xué)老爺爺?shù)恼Z言和動作。（1）老爺爺被吵醒后，看到草帽沒有了，是怎么做的'？（東瞧瞧，西找找）

　�。�2）老爺爺發(fā)現(xiàn)草帽是猴子拿走了，會怎么說？可是猴子不肯把草帽還給他，老爺爺更著急了，他會怎么說？怎樣做？讓我們一起來學(xué)學(xué)老爺爺?shù)臉幼印?/p>

　　4.圖四，老爺爺是怎樣解決問題的？

　　四、教師配圖片生動講述故事，幼兒完整欣賞故事

　　提問：

　　1.你覺得這是一群怎么樣的小猴子？老爺爺是一位怎么樣的人呢？

　　2.教育幼兒學(xué)會思考問題，遇事多動腦筋，多想辦法。

　　五、部分幼兒表演故事，其他幼兒嘗試講述

　　1.選一名幼兒扮演老爺爺，三名幼兒扮演猴子，共同表演故事，教師帶領(lǐng)其他幼兒嘗試講述故事。

　　2.教師扮演老爺爺，帶領(lǐng)3名幼兒扮演猴子進行表演，請其他幼兒獨立嘗試根據(jù)表演講述故事。

　　延伸活動：

　　請幼兒將想出的各種辦法創(chuàng)編到故事中并表演出來。

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