七年級下冊的丑小鴨教案設計

　　【提要】該篇《七年級下冊丑小鴨教案》由小編特別為需要教案的朋友收集整理，僅供參考。內(nèi)容如下：

　　這是一篇童話故事，一只丑小鴨自從生下來就被人看不起，受人欺負，被迫離家出走，最后竟意外地發(fā)現(xiàn)自己不是丑小鴨，而是一只美麗的白天鵝的故事。這個故事告訴學生，從小就要懂得善待別人，互相尊重，同時要正確的對待自己。

　　教學目標

　　1、認知目標:積累本文中的生字詞語。

　　2、能力目標:認識《丑小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養(yǎng)學 生對文學作品的欣賞能力。

　　3、情感目標:丑小鴨之所以能成為白天鵝，是因為心中有夢，并向著夢想飛翔，讓學生懂得命運其實沒有 軌道，關鍵在于要有對美好境界、美好理想的追求。

　　教學重點

　　通過丑小鴨的經(jīng)歷，認識到要成為“白天鵝，要經(jīng)過自身的努力，重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂。

　　教學時間

　　一課時

　　教學過程

　　一、導入

　　童年的記憶里，有許多美麗動人的故事，善良的白雪公主，可憐的'賣火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨無私的快樂王子。有過一只可愛的丑小鴨嗎?----板書課題

　　二、了解作者

　　學生介紹自己所了解的情況，老師作 適當?shù)难a充(安徒生的生平可詳細一些)。

　　三、清除閱讀障礙

　　(指名完成后齊讀識記)

　　注音:訕笑 吐綬雞 燈芯 草 鉸鏈 迸出

　　聽寫:沼澤地 嫉妒 木屐 颼颼 訕笑

　　釋義:排擠 來勢洶洶 彌漫

　　四、你喜歡這篇童話嗎?請談談你的理由

　　丑小鴨“丑在什么地方?它剛出生時的處境是怎樣的?請聯(lián)系書中的語句來回答。(見彩圖)

　　五、學生跳躍閱讀全文后，進行研究性學習

　　1、你知道貫穿全文的線索是什么嗎?(指名回答)-( 理線索)

　　以 丑小鴨的流浪足跡為線索

　　2、全文寫了丑小鴨在哪幾個地方的流浪生活? 請分別找出來--(明結(jié)構(gòu))

　　沼澤地--老太婆--灌木林里---老農(nóng)家---花園里

　　3、并簡要概括它在各個地方所發(fā)生的故事。大家是怎樣對待它的?丑小鴨又是怎樣對待自己的生活的?請聯(lián)系具體的語句來回答。--(知內(nèi)容)

　　沼澤地:( 同情、 歧視)

　　老太婆家:(被嘲笑)

　　灌木林里:(向往美與幸福)

　　老農(nóng)家:(被追打)

　　花園里:(被贊美)

　　4、找出童話中的若干人物(動物)形象，結(jié)合具體語句談談自己的看法。- ( 辨形象)

　　啟發(fā):老師看到了仁愛的農(nóng)夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鴨，我仿佛看到了那個時代善良仁慈樂意幫 助別人的人。(讓學生自由發(fā)表看法)

　　(可悲的、可笑的、可鄙的、美麗的……可用分角色朗讀的方法認識貓紳士與雞太太)-- 結(jié)合此題讓理解文章的現(xiàn)實意義，理解本文童話的自傳色彩。

　　5、你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什么嗎?在文找出相應的語句并分析 -- (悟主題)

　　關鍵句子:

　　A、想我還是走到廣大的世界里去才好。

　　B、我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒......在冬天里受苦要好得多

　　C、只要你是一只天鵝，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。

　　D、他到非常難為情，.....因為一顆好的心是永遠也不會驕傲的

　　研究探討:有人說，丑小鴨變成白天鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果;有人說，他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走，就是最初生活的地方，也會變成白天鵝。你同意哪種看法呢?

　　(此題的設置，是讓學生爭辯，在思想的碰撞中，深入理解作品的主題。)

　　剖析:

　　1、丑小鴨之所以“丑“，是用鴨氏家族的審美標準來評價的;之所以在貓紳士和雞太太眼里是無能的，也是用貓族及雞族的能力標準來衡量的。所以人們永遠也不可能承認它的美麗。

　　2、丑小鴨如果不離開老太婆家，去追求自己想要的生活，從而在灌木林中認識白天鵝的話，他永遠也不能正確認識自己。

　　六、丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢?(可板書學生的精彩發(fā)言)

　　1、能夠勇敢地離開那個讓他飽受欺凌的出生之地，走向一個未知的世界。

　　2、能夠舍棄所謂的溫暖舒適的生活，去追求自己想要的生活。

　　3、它對自己的認識發(fā)現(xiàn)過程說明，沒有對美好境界、理想生活的追求，不經(jīng)歷那么多的磨練，就不會發(fā)

　　現(xiàn)自己其實也可以成為生活的一個奇跡。

　　七、拓展引申

　　1、在我們的現(xiàn)實 生活中，也有許多丑小鴨, 他們經(jīng)過自己的拼搏奮斗，最后也成為了一只美麗的白天鵝，欣賞文章----<把握生命的每一分鐘>、<命運無軌道>

　　2請學生談談自己聽了兩篇文章的感受。

　　八、作業(yè)布置

　　從以下作文題目中任選一題寫一篇作文

　　A命運無軌道 B丑小鴨的夢

　　板書設計

　　丑小鴨 ------------ 白天鵝

　　要有一顆 好的心:善良、寬厚、有理想、

　　勇敢地追求美與幸福

　　丑小鴨告訴我們:

　　1、成為“白天鵝，要經(jīng)過自身的努力，重要的是要有天鵝一般 高 貴的靈魂。

　　2、命運無軌道，三分天注定，七分靠自己。

　　3、在拼搏中才能真正認識自己原來也可以變成“白天鵝“

　　<把握生命的每一分鐘><命運無軌道>

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