《認識水稻》活動教案
目標：
1．觀察、解剖、區(qū)分水稻的根、莖、葉、果實，進一步梳理植物特點。
2．從水稻的功用中感知農(nóng)作物的概念，知道愛惜糧食。
3．激發(fā)幼兒探索的欲望及仔細觀察的興趣。
準備：
1.已經(jīng)去小區(qū)邊上的稻田里觀察過種在田地里的水稻
2.人手一株水稻、水稻生長圖、水稻課件、剪刀、筐
過程：
1．認識水稻的外形特征。
①瞧，今天誰來和我們做朋友了呀？學習詞：水稻（一株、長在水里）
�、诖龝䞍赫埬銈兠總�人去拿一株水稻，仔細看一看、摸一摸、聞一聞，你會發(fā)現(xiàn)水稻的什么秘密呢？
③幼兒自由觀看（結(jié)伴看）。
�、芗校赫f說發(fā)現(xiàn)的'秘密（同伴補充），引導幼兒用完整生動的語言描述像什么？
�。�.如：根——像胡須——須根——扎根，吸收營養(yǎng)；稻穗——沉甸甸、一串串，黃了，代表熟了。
�。�.有疑問，有待驗證。如：莖捏上去軟軟的，猜猜也許里面會怎么樣？有什么辦法知道？
2．解剖水稻，梳理植物概念。
�、偎緦儆谀囊活�？為什么？（果在哪里→稻穗）
�、诮裉�，我們就來當回小小科學家，用剪刀把水稻的每個部分剪開來，看看水稻是不是可以分成植物的幾個部分。（一個小組商量，相同的部分放在同一個筐里）
�、厶釂枺耗惆阉痉殖闪四膸讉�部分？（根據(jù)幼兒回答，師在黑板上畫各部分，驗證是否是植物）
�、苣阍诮o水稻分家的時候，有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？
主要驗證：莖是空的→吹一下像吸管→捏上去軟軟的→輸送營養(yǎng)
3．梳理農(nóng)作物的概念。
①金黃的稻谷里躲著誰呢？（米）
②是嗎？讓我們一起剝，看看到底什么？果然是米，看看米是怎么樣的？（小、硬、白）每人試一粒，放嘴里咬咬，別看小小一粒米，藏著許多營養(yǎng)，我們都離不開它，知道為什么嗎？（做飯，讓我們吃了不餓肚子）當什么？（糧食）
�、坜r(nóng)作物概念，你還知道哪些農(nóng)作物？
4．教育幼兒要愛惜糧食。
�、俎r(nóng)作物是誰種的？誰見過農(nóng)民伯伯種水稻（結(jié)合視頻水稻生長圖）
�、诶蠋煯斵r(nóng)民伯伯，請幼兒用身體動作表示生長過程。
③欣賞古詩“憫農(nóng)”，知道米粒來得不容易，要愛惜。
5．延伸活動
通過看視頻了解水稻專家袁隆平爺爺和水稻的不同種類。
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