二年級(jí)下人教課標(biāo)版語(yǔ)文園地七教案
一、交待閱讀方法。
1.指名學(xué)生朗讀課后練習(xí)題1。
2.啟發(fā)談話(huà):這節(jié)課,我們就圍繞練習(xí)題1中的三個(gè)問(wèn)題,看圖讀課文,一段一段地把課文讀懂。
二、圍繞課后練習(xí)題1中的第(1)個(gè)問(wèn)題,閱讀1—2自然段。
1.圍繞問(wèn)題(1),看第一幅圖,讀課文,大致找出寫(xiě)這一問(wèn)題的段落(1—2自然段)。
2.分段閱讀。
。1)閱讀第一自然段,邊讀邊思考,然后討論。①這一自然段有幾句話(huà)?
②“暖烘烘的”是什么意思!你有過(guò)“太陽(yáng)暖烘烘的”這樣的感覺(jué)嗎?“太陽(yáng)暖烘烘的”這種感覺(jué)一般產(chǎn)生在什么時(shí)候?從這句話(huà)中可以看出這寫(xiě)的是什么季節(jié)的`事?
③“鴨媽媽臥在稻草堆里……孩子出世!庇梦覀兤匠5脑(huà)說(shuō),這句話(huà)應(yīng)該怎么說(shuō)?
④用自己的話(huà)簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這一自然段的意思。(春天,鴨媽媽在孵小鴨。)
。2)閱讀第二自然段,邊讀邊思考,然后討論。①這一自然段有幾句話(huà)?
②“特別”是什么意思?(不同一般)
、圻呑x邊看圖,找一找從這一自然段中的哪些地方看出丑小鴨很特別。(討論后歸納)
a.蛋大。
b.出世時(shí)間長(zhǎng)。(都……最后……過(guò)了好幾天……才……慢慢……)
c.又大又丑。(毛……嘴巴……身子……)
、苡米约旱脑(huà)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)這一自然段的意思(抓住“特別”來(lái)說(shuō))。
3.連段閱讀,回答問(wèn)題(1)。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生抓住如下幾個(gè)要點(diǎn)來(lái)回答:(1)時(shí)間;(2)事件(鴨媽媽孵小鴨);(3)丑小鴨顯得很特別。
三、圍繞課后練習(xí)題1中的第(2)個(gè)問(wèn)題閱讀3—6自然段。
1.圍繞問(wèn)題(2),看第二、三幅圖,讀課文,大致劃出寫(xiě)這一問(wèn)題(其中有兩個(gè)小問(wèn)題)的段落(3—6自然段,其中寫(xiě)第一個(gè)小問(wèn)題的是第三自然段,寫(xiě)第二個(gè)小問(wèn)題的是第四至六自然段)。
2.閱讀第三自然段,邊讀、邊看圖、邊思考,然后討論。
。1)這一自然段共有幾句話(huà)?
。2)“除了鴨媽媽疼愛(ài)他,誰(shuí)都欺負(fù)他”!疤蹛(ài)”是什么意思?“欺負(fù)”呢?聯(lián)系自己平時(shí)的觀(guān)察,同小鴨在一起的可能有誰(shuí)?他們誰(shuí)欺負(fù)丑小鴨?是怎么欺負(fù)的?(咬、啄、討厭)還可能怎么欺負(fù)?誰(shuí)疼愛(ài)丑小鴨?從哪里看出來(lái)?(除了鴨媽媽疼愛(ài)他)試著用“除了……都……”說(shuō)一句話(huà)。
。3)“孤單”是什么意思?丑小鴨為什么感到孤單?
。4)試著用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話(huà)。
①把“因?yàn)椤浴奔尤搿俺笮▲喐械椒浅9聠尉豌@出籬笆,離開(kāi)了家”一句中說(shuō)話(huà)。
、诎选耙?yàn)椤浴奔尤搿俺笮▲唩?lái)到世界上,除了鴨媽媽疼愛(ài)他,誰(shuí)都欺負(fù)他”、“丑小鴨感到非常孤單,就鉆出籬笆,離開(kāi)了家”二個(gè)句子中說(shuō)話(huà)。
。5)朗讀這一自然段,用自己的話(huà)回答問(wèn)題(2)中的第一個(gè)小問(wèn)題。
3.分段閱讀4—6自然段。
。1)回顧學(xué)法——怎樣圍繞問(wèn)題來(lái)分段閱讀課文:先一自然段一自然段地讀,結(jié)合圖畫(huà)一句句地弄清各自然段的基本意思,再把幾個(gè)自然段連起來(lái)讀,用自己的話(huà)回答問(wèn)題。
。2)試著運(yùn)用這一方法閱讀4—6自然段,邊讀邊填寫(xiě)下表,展開(kāi)討論。季節(jié)丑小鴨遇到的困難
(3)檢查自學(xué)、討論情況,重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)第五自然段第二、三句話(huà)的理解情況:從這二句話(huà)中可看出些什么?(丑小鴨非常孤單;丑小鴨羨慕美麗的天鵝,希望像天鵝那樣過(guò)上歡樂(lè)的日子。)
。4)連段閱讀,用自己的話(huà)回答問(wèn)題(2)中的第二個(gè)小問(wèn)題。
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