《我與小動物》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
教材分析：
《我與小動物》是義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書《品德與生活》（蘇教版）二年級下冊第三單元《我的興趣喜好》第3課。本單元是圍繞二年級下學(xué)期兒童的興趣喜好而設(shè)計(jì)的。生活中，小朋友的興趣喜好是廣泛的，有的對小動物感興趣，有的對書感興趣，有的對音樂感興趣等等，而本課則是反應(yīng)出小朋友對動物的喜愛和對大自然的關(guān)愛，是《品德與生活課程規(guī)范》中“負(fù)責(zé)任有愛心地生活”的內(nèi)容體現(xiàn)。
設(shè)計(jì)思路：
1.本課程是以兒童的興趣喜好為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。旨在使兒童了解動物和人類的關(guān)系，知道動物在自然界中的作用，使小朋友們與動物距離貼近，學(xué)會關(guān)心、保護(hù)動物，同時(shí)對維護(hù)環(huán)境也有了新的認(rèn)識。
2. 本設(shè)計(jì)以一個(gè)虛擬的卡通形象――頑皮引入課題，將同學(xué)帶進(jìn)“動物世界”，讓同學(xué)在影視課件欣賞中感受動物世界的無窮樂趣和奧妙。然后交流反饋小朋友們在課前快樂尋訪中感受到的動物的可愛，通過動物明星卡的展示，旨在讓同學(xué)找到動物的特征，調(diào)動同學(xué)探究的興趣，使他們能了解更多有關(guān)動物的知識和享受到的無窮樂趣。
3.快樂游戲的設(shè)計(jì)，旨在激發(fā)同學(xué)的興趣，活躍課堂的氣氛，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)對動物的喜愛之情，活動以“猜一猜、聽一聽、找一找、做禮物”等形式結(jié)合CAI課件進(jìn)行，提供讓同學(xué)充沛展示的平臺，以“玩”的色彩與學(xué)習(xí)內(nèi)容相配和，淡化說教，一切在自然中進(jìn)行。
4.動物小百科知識是以同學(xué)喜歡的“頑皮AB猜”的形式進(jìn)行的，是為了培養(yǎng)他們在日常生活中的觀察能力和探究精神，也是對同學(xué)在生活中搜集處置相關(guān)資料信息的一次檢驗(yàn)。
5。動物SOS旨在引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會換位考慮，體驗(yàn)動物的情感，喚醒同學(xué)的愛心。通過課件演示適當(dāng)滲透了維護(hù)珍稀動物的內(nèi)容，以擴(kuò)大維護(hù)動物的內(nèi)涵。
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)同學(xué)珍愛動物、熱愛大自然的情感，增強(qiáng)同學(xué)的生命意識和環(huán)保意識。
2.通過制作“動物明星卡”和開展動物小百科等活動，引導(dǎo)同學(xué)了解一些動物習(xí)性，增加有關(guān)動物的知識，學(xué)著飼養(yǎng)自身喜歡的小動物。
3.通過搜集資料、交流、游戲等實(shí)踐體驗(yàn)活動，發(fā)展兒童表示的發(fā)明力和個(gè)性，讓每個(gè)同學(xué)體驗(yàn)動手實(shí)踐的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．道具：一些動物頭飾。
2．有關(guān)動物的趣味問答題和動物謎語若干。
3．相關(guān)課件
《動物世界》的.影視資料、錄制有關(guān)動物的聲音和歌曲
4.每人一份《動物明星卡》，準(zhǔn)備好彩色筆、橡皮泥、繪畫紙等工具。
課時(shí)布置：
2課時(shí)（本設(shè)計(jì)為第一課時(shí)）
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景 引入主題
1．師：同學(xué)們，今天老師從大風(fēng)車節(jié)目里請來了一個(gè)老朋友，你們想知道他是誰嗎？（出示課件圖：頑皮）同學(xué)馬上喊出——“頑皮”
2.師：我們的頑皮最喜歡和小朋友一起玩了，今天他將和我們玩一些有趣的動物游戲，因?yàn)榻裉煳覀兊念B皮話題就是（課件出示課題）――我與小動物
二、快樂尋訪，說出自身最喜歡的動物
1.師：你喜歡動物嗎？你了解動物的生活嗎？你想和動物交朋友嗎？今天就讓頑皮滿足我們親近動物的所有愿望，先一起去暢游神奇的動物世界吧！
�。úシ艅游锸澜缬耙暺瑪�，同學(xué)觀看）
2.師：我們從動物世界里走出來了，現(xiàn)在頑皮想知道小朋友們最喜歡什么動物，為什么喜歡他們，請你們來說一說吧。
同學(xué)拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的動物明星卡上來展示，說出自身最喜歡的小動物，師用實(shí)物投影展示同學(xué)所做的卡片，讓大家欣賞。
三、快樂游戲，親近動物
師：頑皮聽了小朋友的話以后特別開心，這次來啊于是想和我們做游戲啦！
1.猜一猜
課件出示4個(gè)動物的謎語，看誰反應(yīng)快，猜得最準(zhǔn)。
這些謎語猜完后，再請同學(xué)出幾個(gè)有關(guān)動物的謎語，大家一起猜。
2.聽一聽
課件播放一些動物的叫聲，讓同學(xué)仔細(xì)聽辨是什么動物的聲音，看誰耳朵靈。
請同學(xué)上臺來自由模仿某種動物的叫聲，也可以一邊學(xué)叫一邊學(xué)這個(gè)動物的動作，看誰猜得對。
3.找一找
課件演示：師出示一些動物吃的食物和一些動物頭像，請同學(xué)協(xié)助動物們找到他們要吃的東西。（點(diǎn)擊連線）
師戴頭飾，扮演一種動物去找吃的，如：“我是小青蛙，我的肚子餓了，小朋友們，你們能幫我找吃的嗎？”知道的同學(xué)就上來協(xié)助，同學(xué)之間再做這樣的找食物游戲。
四、做一做、演一演，表達(dá)喜愛之情
師：小朋友們真了解這些小動物們啊，看來今天頑皮可真是交對了朋友，他和我們玩的多開心��！讓我們?yōu)榱藲g迎頑皮的到來，親手做一份禮物送給他吧！
1.同學(xué)自由選擇自身喜歡的方式，如畫一畫喜歡的小動物，捏一捏動物，也可以演一演唱一唱關(guān)于動物的節(jié)目，還可以講講小動物的故事等等，自由分組，并在一起交流
2.結(jié)束后上來展示，說說自身做的是什么，請大家欣賞評價(jià)。
五、動物知識AB猜
師：頑皮見同學(xué)們送給他這么多可愛的禮物，非常感動，他也帶來了很多禮物送給大家，只是他還要考考你們，讓你們來參與今天的“頑皮AB猜”（課件出示）
師簡單說明競賽規(guī)則：老師念競賽題,每道題有AB兩個(gè)答案選擇，.選A的學(xué)
生就站到老師旁邊來,選B的同學(xué)就坐在自身位上,然后師公布答案,得勝者為本次答題冠軍。
1.老師念題，同學(xué)選擇
競賽題如: 貓的胡子有什么作用？
小金魚睡覺時(shí)是睜著眼睡還是閉著眼睡?
老鼠為什么要咬壞東西？
螞蟻是大力士嗎？
�。ㄍ瑢W(xué)在回答正確后還可以問問同學(xué)是怎么知道的這個(gè)答案的）
2.競賽結(jié)束后，請本次的答題冠軍上臺領(lǐng)獎，并現(xiàn)場采訪勝利原因。
六、動物SOS
師：我們在生活中接觸到的這些小動物是多么可愛��！它們與我們都成為了好朋友，今天頑皮還給大家?guī)砹艘恍┪覀兤綍r(shí)很少見到的動物，讓我們來看看它們是誰吧！
1、同學(xué)觀看（課件演示：播放藍(lán)鯨、烏龜遭滅絕的錄像，還有人類破壞環(huán)境，獵殺東北虎的影視資料）
2、看后請同學(xué)說說自身平時(shí)在生活中見過動物受傷害的事例，并說說自身是怎樣保護(hù)和維護(hù)動物的并定制《保護(hù)動物公約》。
七、總結(jié)評價(jià) 提出要求
今天我們的頑皮話題就要結(jié)束了，頑皮朋友也要告別大家了，在今天的活動中，頑皮直夸我們小朋友都很喜愛小動物，對動物了解真多，真是動物的好朋友！最后，他還讓同學(xué)們回家后學(xué)著去飼養(yǎng)一種小動物，學(xué)會在生活中去關(guān)心照料他們，下次他還要來和我們一起玩，那時(shí)你再來說說你是怎么飼養(yǎng)的，好嗎？
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