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三年級(jí)上冊(cè)語文愛什么顏色的教案

時(shí)間:2021-06-16 08:39:52 教案 我要投稿

三年級(jí)上冊(cè)語文愛什么顏色的教案

  教材分析

三年級(jí)上冊(cè)語文愛什么顏色的教案

  <<愛什么顏色>>這首詩歌以簡練的語句,相同的結(jié)構(gòu)段式勾勒了三副絢麗的色彩畫面,抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)生活的熱愛,以及對(duì)自己理想的追求。

  第一幅畫面描繪了碧綠的禾苗,碧綠的小草,碧綠的夢(mèng).這是對(duì)自己農(nóng)村生活的描述,表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

  第二幅畫面描繪了火紅的朝陽,火紅的楓葉,火紅的隊(duì)旗。這是作者對(duì)自己學(xué)習(xí)生活的熱愛。

  第三幅畫面描繪了蔚藍(lán)的.天空,蔚藍(lán)的大海,自己身著蔚藍(lán)的軍裝駕船乘風(fēng)破浪保衛(wèi)邊疆,這是小作者對(duì)自己未來生活的描述,表明了自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

  這首詩歌表面上是寫作者喜愛的碧綠、火紅、蔚藍(lán)三種色彩,實(shí)際上是借此來抒發(fā)自己的感情和胸懷。詩歌雖篇幅短小,但層次清楚。每一小節(jié)都以“我”愛什么顏色起筆,然后交代喜愛的原因——“因?yàn)椤保詈舐涔P在自己身上,強(qiáng)調(diào)喜愛這種顏色的真正原因。學(xué)生讀起來朗朗上口,感到親切、自然。

  教學(xué)目標(biāo)

  知能目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。積累部分優(yōu)秀詞語。

  2、有感情地朗讀、背誦詩歌,邊讀邊想象,理解體會(huì)詩歌意境。

  3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,仿照本詩編寫一段詩歌。

  情感目標(biāo):

  激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情,學(xué)會(huì)感受生活、感受美好。

  方法學(xué)習(xí):

  學(xué)習(xí)抓周圍美好的事物抒發(fā)自己情懷的方法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、培養(yǎng)學(xué)生讀中想象的閱讀習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)學(xué)生理解體會(huì)詩歌的意境。

  教學(xué)建議

  關(guān)于課文:

  1、課前,教師及學(xué)生可以收集有關(guān)各種顏色所代表的意義的資料;也可以讓學(xué)生思考自己喜歡的顏色及原因;還可以自讀課文,了解詩歌內(nèi)容。

  2、教師要引導(dǎo)學(xué)生借助字典把課文讀正確,讀通順,再進(jìn)一步理解每一小節(jié)的內(nèi)容,然后通過反復(fù)朗讀,體會(huì)作者表達(dá)的情感。

  3、理解課文離不開“讀”教師要始終讓學(xué)生“以讀為本”,通過多種多樣的朗讀形式加深對(duì)課文的理解。如:可以讓學(xué)生同桌讀,師生合作讀,教師引讀,自由朗讀、小組比賽讀等形式去閱讀、想象、思考詩歌中所呈現(xiàn)的畫面,從而懂得作者喜愛顏色的原因,領(lǐng)會(huì)作者的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

  4、文章有三個(gè)小節(jié),其結(jié)構(gòu)及敘述方式大體相同;谌昙(jí)學(xué)生已經(jīng)有了小組學(xué)習(xí)和自學(xué)的意識(shí),教師可以在重點(diǎn)指導(dǎo)第一小節(jié)的學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)第一小節(jié)的方法自學(xué)或者小組學(xué)習(xí)其他部分。

  5、學(xué)習(xí)完課文之后,教師可結(jié)合“語文天地”中“暢所欲言”和“找一找描寫顏色的詞語”讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見,討論自己所喜愛的顏色及原因。為后面的練習(xí)續(xù)寫詩歌做好準(zhǔn)備。

  關(guān)于生字:

  本課生字雖然不多,但都容易出錯(cuò)。如:“蔚”是上下結(jié)構(gòu),下半部是“尉”;“疆”左邊的“弓”里有個(gè)“土”;“威”字里面“女”上邊的“一”不能丟。教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生觀察字形,用自己喜歡的識(shí)記方法學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)生字要緊密結(jié)合詞語,不單獨(dú)認(rèn)字。同時(shí),要完成語文天地中的相關(guān)題目的詞語抄寫。還可以鼓勵(lì)學(xué)生再摘抄一些詞語,可以是詩中的詞語,也可以是詩中的近義詞、反義詞。

  拓展習(xí)題

  1、比一比,組成詞語。

  遼( ) 將( )戰(zhàn)(  )乘(  )武(  )

  療(  ) 江( )站(   )誠(  )伍(  )

  2、填字組詞,看誰的詞語寶庫最豐富!

 。 )綠   ( )綠   綠(  ) 綠(  )

 。  )藍(lán)  ( )藍(lán)   藍(lán)(  ) 藍(lán)(  )

 。  )紅  ( )紅   紅(  ) 紅(  )

  3、續(xù)編詩歌,你一定更精彩!

  我愛   顏色,

  因?yàn)椤?/p>

  是   的,

  是   的,

  ,

  ,

  也是      的。

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