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一年級道德與法治《健康過冬天》教案（通用7篇）
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的一年級道德與法治《健康過冬天》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級道德與法治《健康過冬天》教案 1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、讀兒歌，激發(fā)孩子喜歡冬天的思想感情。
2、學(xué)習(xí)在冬天里怎么樣做好保養(yǎng)。
3、在冬天里學(xué)會基本的衛(wèi)生健康習(xí)慣。
4、學(xué)會在冬天里做一些力所能及的好人好事，進行思想品德教育。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，冬天到了，你們喜歡冬天嗎？都喜歡冬天的什么，誰能說一說。
2、同學(xué)們說的真好，那么我們怎樣才能健健康康地度過一個冬天呢？
3、出示課題，讓學(xué)生自由說一說。
二、冬天不怕冷
1、首先我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，看看里面的小朋友是怎么過冬天的.。
2、學(xué)生自讀，讀準(zhǔn)字音讀通順。
3、師范讀，生跟讀后自由朗讀。
4、那么大家來說一說，他們是怎么過冬天的呢？
5、同學(xué)們，冬天美不美，大家喜不喜歡呢？那么這么寒冷的冬天你們怕不怕冷呢，大家又是怎么樣克服寒冷的呢？
6、學(xué)生自由交流，教師巡視聆聽。
三、冬天的保健
1、同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)一個問題，一到了冬天就有好多小朋友感冒生病了，那就沒法快樂的跟冬天玩耍了呀。那誰能說一說在冬天我們應(yīng)該怎么樣做好保健呢？
2、學(xué)生看圖說一說你都知道了什么？
3、除了書上說的幾種方式你還知道什么樣的保健方式呢？
4、師總結(jié)。
四、快快好起來
1、同學(xué)們，在冬天生了病，應(yīng)該怎樣才能快快地好起來呢？
2、那么在冬天我們會遇到哪些常見的傷痛呢？
3、生看圖說一說，師生互相交流。
4、除了書上說的你們還知道哪些呢，誰來說一說？
5、師總結(jié)，教給還在在冬天遇到常見的病癥應(yīng)該采取怎樣的措施。
五、冬天有溫暖。
1、視頻導(dǎo)入，看人們抗擊風(fēng)雪，互相幫助的視頻。
2、同學(xué)們，看了視頻你們有什么想說的嗎？
3、那么在我們的生活中你見過有人遇到困難嗎，我們應(yīng)該怎么樣幫助他們？
4、看圖，加強鞏固，教師總結(jié)。
六、課堂小結(jié)。
教師根據(jù)師生活動的結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)。
一年級道德與法治《健康過冬天》教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、積極參加冬季的體育活動，感受冬天生活的快樂。
2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活和學(xué)習(xí)。
3、通過多種途徑獲得冬季保健知識，關(guān)心自己的身心健康。
活動準(zhǔn)備：
老師：錄像帶、插圖、請衛(wèi)生老師專題講座（冬日保�。�。
學(xué)生：收集冬日保健知識。
活動過程：
活動案例一好玩的'冬天
1、開課：同學(xué)們有沒有發(fā)覺最近比9、10、月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經(jīng)悄悄地來了。現(xiàn)在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結(jié)冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來討論一下冬天有什么特點，我們該怎么過？
2、師生共同討論冬天的特點。
�。�1）天氣逐漸變冷，刮風(fēng)刺骨，下雪。
�。�2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機。
�。�3）動物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。
�。�4）人們穿的笨重了，行動不便。
�。�5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時上課；愛生病，手、腳凍了……
3、討論：那么我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創(chuàng)造樂趣，生活一切照舊。）
�。�1）學(xué)生四人小組討論并發(fā)言，老師小結(jié)。
第一：越冷越要鍛煉，堅持晨跑。
第二：按時上課，生活照舊。
第三：參加適當(dāng)?shù)膽敉膺\動。
�。�2）師生討論冬天有哪些有益的活動？
�。ǹ磿鳳50-p51頁內(nèi)容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做游戲……）
4、看錄像《冬日的課間活動》。
5、布置作業(yè)：回家收集冬日保健小知識。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）
活動案例二冬日保健
1、開課：上節(jié)課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創(chuàng)造冬天的樂趣。這節(jié)課，我們一起討論怎樣過冬的下一個問題：冬天的保健問題。
2、老師講解為什么要進行冬日保��？
（因為氣候冷，人容易生很多�。焊忻�，鼻炎，凍瘡，骨折……等等。）
3、師生共同討論：如何進行冬日保�。�
�。�1）積極運動，鍛煉身體，增強體質(zhì)，
（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
�。�3）講究生活方法。（講究四不見書上P53頁內(nèi)容）
�。�4）看書上P53頁內(nèi)容，跟老師念保健方法。
4、看錄像《冬天保健方法介紹》。
5、講日本小朋友如何過冬的故事。（《夏令營中的較量》，冷水浴。）
6、布置作業(yè)：觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象，下節(jié)課交流。
7、每課小故事。（《科普知識故事》）
一年級道德與法治《健康過冬天》教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過參與游戲和角色扮演等活動，告訴學(xué)生冬天不可怕，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂觀的精神。
2、通過不同場景，學(xué)生了解科學(xué)健康的冬季保健常識。
二、教學(xué)重點
通過活動，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。
三、教學(xué)難點
通過活動，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。
四、教學(xué)過程
活動一：冬季活動故事多
1、可愛的冬天親愛的同學(xué)們，可愛的冬天來了!說它“寒冷”是因為冬天就像個魔術(shù)師呼的一吹，大樹上的葉子吹掉了，大樹像個光頭的老爺爺;冬天把南來的鳥兒吹走了，我們不見了它們那美麗的身姿和清脆的鳴叫�？墒抢蠋熡终f它“可愛”——看，它把最可愛的“小精靈”送到我們身邊，你能猜出是什么嗎?(雪花)一提到雪花看到大家都很興奮呀!說冬天可愛，還因為我們的活動更有意思。你在冬天都做過哪些活動?(打雪仗、堆雪人、滑雪橇、剪窗花、滑雪、吃糖葫蘆……)
2、我和冬天約會
(1)出示圖片。冬天的美麗景象。
(2)你能給大家講講冬季發(fā)生的故事嗎?(見教材兒歌)
小結(jié)：冬季有著自己的特點，在這個季節(jié)里我們的游戲和運動都充滿了快樂。同學(xué)們我們已經(jīng)了解到了冬天還有這么多好玩的活動。我們在下面的.活動來更加了解冬天吧!
活動二：我會怎么做表演“這些做法好嗎?”
學(xué)生：同學(xué)們，我們把伙伴冬季生活中的情形展現(xiàn)給大家。我們看看這些做法你贊同嗎?說說為什么?
小結(jié)：冬季溫度低，感覺很冷，我們參加到充滿樂趣的運動和游戲中，寒冷就會遠(yuǎn)離我們，我們要成為不怕寒冷，勇敢地孩子。
活動三：我的服裝我做主
小明同學(xué)：伙伴們，我已經(jīng)知道冬季應(yīng)該勇敢面對，不怕嚴(yán)寒。那我就出去玩了。(學(xué)生：身穿毛衣)
教師：你先別急著出去呀!讓我們大家來檢查檢查，你穿對衣服了嗎?
家里：他穿對了嗎?教室里：他這么穿可以嗎?建議：可以再加一件馬甲。
操場：他這么穿可以嗎?師：我們發(fā)現(xiàn)“小明”的衣服，需要根據(jù)地點不同，而加減衣服。
板書：我的服裝我做主
活動四：快快好起來。
1、小品《小明生病了!》小明同學(xué)：(打了一個噴嚏)，老師我可能生病了?
師：我們看到他生病應(yīng)該怎么做呢?
生：(摸摸小明的頭)趕快讓他坐在椅子上休息。
生：別忘記吃藥和維生素。
生：給他端杯水，多喝水對身體好。
師：同學(xué)們做得都很好，你們可真會照顧人呀。
2、《快快好起來》我們給生病的伙伴給出我們的建議，讓他們快快好起來。
生1：要按時吃藥，好好休息。身體好了以后，多鍛煉冬天就不愛生病。
生2：要多喝水，還要補充維生素。衣服穿暖，別著涼。
小結(jié)：冬季里容易生病，我們一定要記得適當(dāng)增減衣物。就像伙伴們說的：好好休息、按時吃藥、飲食清淡，這樣你的身體就會好得快。記得，病好了，一定要鍛煉身體，這樣我們的身體就會棒棒噠!
總結(jié)：看!教室外北風(fēng)依然呼呼的刮著，但是你們還懼怕冬天嗎?(不會)你要怎么做?(出去活動)鍛煉身體，讓疾病遠(yuǎn)離我們!出去玩前，要注意什么?(衣服穿暖和)課下，就讓我們?nèi)肀Ф彀?
一年級道德與法治《健康過冬天》教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)
讓學(xué)生了解冬天的特點，知道冬天會給人們的生活帶來哪些影響。
引導(dǎo)學(xué)生掌握一些在冬天保持健康的基本方法，如適當(dāng)穿衣、堅持鍛煉等。
過程與方法目標(biāo)
通過觀察、討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極面對冬天的情感，讓學(xué)生懂得關(guān)心自己和他人的健康。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
讓學(xué)生掌握在冬天保持健康的常見方法。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注冬天里人們的生活變化，培養(yǎng)關(guān)心他人的意識。
教學(xué)難點
如何讓一年級的學(xué)生理解并愿意主動去實踐保持健康的方法，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法、角色扮演法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)冬天景象、人們冬天活動的圖片、視頻資料。
準(zhǔn)備一些適合冬天穿的不同厚度的衣服若干件。
制作簡單的教學(xué)課件。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課（5 分鐘）
播放一段冬天雪景的`視頻，視頻里有孩子們在雪地里玩耍、大人們在掃雪等畫面。
提問學(xué)生：“小朋友們，你們看這是哪個季節(jié)呀？” 引導(dǎo)學(xué)生回答出冬天。
再展示幾張冬天人們穿著厚厚的衣服、戴著帽子圍巾的圖片，問：“冬天到了，你們發(fā)現(xiàn)人們的樣子有什么變化嗎？” 讓學(xué)生觀察并說一說自己看到的情況。
�。ǘ┲v授新課（20 分鐘）
冬天的特點（5 分鐘）
結(jié)合剛才展示的圖片和視頻，和學(xué)生一起總結(jié)冬天的特點，如天氣寒冷、會下雪、白天時間變短、夜晚時間變長等。
讓學(xué)生說一說自己感受到的冬天還有哪些特點，比如風(fēng)吹在臉上很冷、河水結(jié)冰了等，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，老師給予肯定和補充。
冬天對生活的影響（5 分鐘）
展示一些人們在冬天生活的不同場景圖片，比如有人在溫暖的屋里喝茶看書，有人在戶外工作手都凍紅了，有人因為路滑摔倒等。
引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并討論：冬天對人們的生活有哪些影響呢？讓學(xué)生從衣食住行等方面去思考，然后請幾位同學(xué)說一說自己的想法。老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進行總結(jié)和補充，比如冬天要穿得很厚保暖，吃的東西可以熱乎乎的，出行要小心路滑等。
健康過冬天的方法（10 分鐘）
展示一些冬天常見疾病的圖片，如感冒、咳嗽、凍瘡等。
問學(xué)生：“小朋友們，你們知道這些病在冬天很容易得嗎？” 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注冬天的常見疾病。然后講解預(yù)防這些疾病的方法，比如要勤洗手，避免去人多的地方，出門戴口罩等。
播放一段小朋友們在冬天的操場上跑步、跳繩等鍛煉的視頻。
問學(xué)生：“小朋友們，你們看這些小朋友在冬天做什么呀？” 引導(dǎo)學(xué)生回答出在鍛煉。然后告訴學(xué)生：冬天雖然冷，但堅持鍛煉可以讓我們的身體更健康，不容易生病，我們可以像他們一樣在課間休息或者放學(xué)后去操場鍛煉哦。
拿出準(zhǔn)備好的不同厚度的衣服，讓幾位學(xué)生上臺來試著給一個娃娃穿上合適的衣服，其他學(xué)生在下面觀察并討論應(yīng)該怎么穿。
老師在旁邊指導(dǎo)并講解：冬天很冷，我們要根據(jù)天氣的冷熱程度選擇合適的衣服，不能穿得太少會凍著，也不能穿得太多行動不方便。像里面要穿貼身的保暖內(nèi)衣，外面再穿毛衣、羽絨服等，還要戴上帽子、圍巾、手套來保暖。
適當(dāng)穿衣（3 分鐘）
堅持鍛煉（3 分鐘）
預(yù)防疾�。�4 分鐘）
�。ㄈ┱n堂活動（15 分鐘）
角色扮演（10 分鐘）
設(shè)置場景：冬天的早上，小明要去上學(xué)，媽媽擔(dān)心他凍著，給他穿了很多衣服，結(jié)果小明到學(xué)校后覺得很熱，行動不方便。
請幾位學(xué)生分別扮演小明、媽媽和老師，來表演這個場景。表演完后，讓其他學(xué)生說一說從這個表演中看到了什么問題，應(yīng)該怎么解決。通過這個活動，讓學(xué)生進一步理解適當(dāng)穿衣的重要性。
小組討論（5 分鐘）
提出問題：“冬天到了，我們身邊的老人和小孩更容易生病，我們應(yīng)該怎么關(guān)心他們呢？”
把學(xué)生分成小組，每組 4 - 5 人，讓他們圍繞這個問題進行討論。討論結(jié)束后，每組選一個代表來匯報討論結(jié)果。老師對學(xué)生的回答進行總結(jié)和表揚，鼓勵學(xué)生在冬天關(guān)心身邊的人。
�。ㄋ模┱n堂小結(jié)（5 分鐘）
和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括冬天的特點、冬天對生活的影響以及健康過冬天的方法等。
強調(diào)在冬天保持健康的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中積極實踐這些方法，并且要關(guān)心自己和他人的健康。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)（課后完成）
回家后和爸爸媽媽說一說冬天保持健康的方法，并且讓爸爸媽媽監(jiān)督自己去實踐。
觀察身邊的老人或者小孩，看看他們在冬天有沒有做好健康防護，并用自己的方式關(guān)心他們。
六、教學(xué)反思
通過這節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠了解冬天的特點和冬天對生活的影響，并且掌握了一些在冬天保持健康的方法。在課堂活動環(huán)節(jié)，角色扮演和小組討論活動激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生在活動中更好地理解了教學(xué)內(nèi)容。但也存在一些不足之處，比如對于一年級的學(xué)生來說，部分知識講解可能還需要更加生動形象，以便于他們更好地理解。在今后的教學(xué)中，將進一步優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
一年級道德與法治《健康過冬天》教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)
使學(xué)生認(rèn)識到冬天天氣寒冷，了解一些常見的防寒保暖措施。
讓學(xué)生知道冬天容易生病，學(xué)會幾種簡單的預(yù)防疾病的方法。
過程與方法目標(biāo)
通過圖片展示、故事講述、實際操作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和動手能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)心社會的良好品德，讓學(xué)生在冬天里能積極主動地保持健康。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
掌握冬天防寒保暖和預(yù)防疾病的方法。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注冬天里的弱勢群體，如老人、兒童等，培養(yǎng)關(guān)愛他人的意識。
教學(xué)難點
如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的健康過冬天的方法真正運用到實際生活中，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
談話法、情境教學(xué)法、實踐操作法、合作學(xué)習(xí)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集冬天的圖片、視頻資料，如雪花飛舞、人們穿厚衣服、在雪地中玩耍等場景。
準(zhǔn)備一些防寒保暖的物品，如帽子、圍巾、手套、熱水袋等。
制作教學(xué)課件，準(zhǔn)備好相關(guān)的故事素材。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┤の秾�(dǎo)入（5 分鐘）
教師先給學(xué)生講一個小故事：“冬天到了，小熊一家要冬眠了，可是小熊還想出去玩，熊媽媽說外面很冷，出去會凍壞的。小熊不聽，結(jié)果出去一會兒就凍得渾身發(fā)抖，趕緊跑回了家�！�
講完故事后，問學(xué)生：“小朋友們，小熊為什么會凍得渾身發(fā)抖呀？” 引導(dǎo)學(xué)生回答出因為冬天很冷。
接著問：“那你們知道冬天有多冷嗎？” 從而引出本節(jié)課的主題 —— 健康過冬天。
（二）感知冬天（10 分鐘）
圖片展示（5 分鐘）
展示一系列冬天的圖片，包括雪景、人們穿著厚厚的衣服、戴著帽子圍巾手套、道路結(jié)冰等場景。
一邊展示一邊問學(xué)生：“小朋友們，從這些圖片中你們能看出冬天有什么特點呢？” 讓學(xué)生觀察并回答，老師根據(jù)學(xué)生的回答進行總結(jié)，如冬天天氣寒冷、會下雪、人們穿得很厚等。
視頻播放（5 分鐘）
播放一段冬天的視頻，視頻里有孩子們在雪地里玩耍、大人們在戶外工作、老人在溫暖的屋里曬太陽等畫面。
播放完后，問學(xué)生：“在視頻里你們看到了什么？” 讓學(xué)生說一說自己看到的情況，進一步加深對冬天特點的了解。
（三）健康過冬方法（20 分鐘）
防寒保暖（10 分鐘）
拿出準(zhǔn)備好的防寒保暖物品，如帽子、圍巾、手套、熱水袋等。
讓學(xué)生分組觀察這些物品，并討論它們是用來做什么的。討論結(jié)束后，每組選一個代表來匯報討論結(jié)果。
老師在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上進行講解：冬天很冷，我們要通過穿厚衣服、戴帽子圍巾手套等方式來保暖，還可以用熱水袋等物品來暖手暖腳。然后讓幾位學(xué)生上臺來，老師指導(dǎo)他們給一個娃娃穿上合適的衣服，戴上帽子圍巾手套，讓其他學(xué)生在下面觀看并學(xué)習(xí)。
預(yù)防疾�。�10 分鐘）
講述一個關(guān)于冬天容易生病的小故事，如小明在冬天沒有注意保暖和個人衛(wèi)生，結(jié)果得了感冒，咳嗽了好幾天。
講完故事后，問學(xué)生：“小朋友們，從這個故事中你們知道了什么？” 引導(dǎo)學(xué)生回答出冬天容易生病，要注意保暖和個人衛(wèi)生等。
接著，老師通過課件展示幾種冬天常見的.疾病，如感冒、咳嗽、凍瘡等，并講解預(yù)防這些疾病的方法，如勤洗手、多喝熱水、適當(dāng)鍛煉、出門戴口罩等。
（四）關(guān)愛他人（10 分鐘）
情境創(chuàng)設(shè)（5 分鐘）
創(chuàng)設(shè)情境：冬天到了，張奶奶年紀(jì)大了，身體不好，行動不方便，在寒冷的冬天里過得很艱難。
問學(xué)生：“小朋友們，張奶奶在冬天遇到了困難，我們應(yīng)該怎么做呢？” 引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，如給張奶奶送保暖物品、幫張奶奶做家務(wù)等。
小組合作（5 分鐘）
將學(xué)生分成小組，每組 5 - 6 人。
提出問題：“冬天到了，我們身邊還有哪些老人、兒童或者其他弱勢群體需要我們關(guān)心呢？我們應(yīng)該怎樣關(guān)心他們呢？”
讓小組圍繞這個問題進行討論，討論結(jié)束后，每組選一個代表來匯報討論結(jié)果。老師對學(xué)生的回答進行總結(jié)和表揚，鼓勵學(xué)生在冬天關(guān)心身邊的人。
�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括冬天的特點、健康過冬天的方法以及關(guān)愛他人等方面。
強調(diào)在冬天保持健康的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中積極實踐所學(xué)方法，同時要關(guān)心身邊的人。
�。┎贾米鳂I(yè)（課后完成）
回家后，用自己的方式關(guān)心家里的老人或者小孩，比如給他們講一個冬天的故事，或者幫他們做一件保暖的小事。
制作一張關(guān)于 “健康過冬天” 的手抄報，內(nèi)容可以包括冬天的特點、健康過冬天的方法、關(guān)愛他人等方面。
六、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中，通過多種教學(xué)方法的運用，如故事講述、圖片展示、情境創(chuàng)設(shè)等，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對冬天的特點、健康過冬天的方法以及關(guān)愛他人等內(nèi)容有了較好的理解和掌握。特別是在關(guān)愛他人環(huán)節(jié)，通過情境創(chuàng)設(shè)和小組合作討論，學(xué)生們能夠積極思考并提出很多關(guān)心弱勢群體的方法。然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在講解預(yù)防疾病的方法時，對于一年級的學(xué)生來說，有些方法可能理解起來有難度，需要進一步簡化和形象化。在今后的教學(xué)中，將針對這些問題進行改進，以提高教學(xué)效果。
一年級道德與法治《健康過冬天》教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)
讓學(xué)生了解冬天的特點，知道冬天會下雪、天氣寒冷等。
引導(dǎo)學(xué)生掌握一些在冬天保持健康的基本方法，如適當(dāng)穿衣、多運動、注意飲食等。
過程與方法目標(biāo)
通過觀察、討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生熱愛冬天的情感，同時讓學(xué)生懂得在冬天照顧好自己，保持健康的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
讓學(xué)生掌握在冬天保持健康的方法，如穿衣、運動、飲食等方面的注意事項。
教學(xué)難點
引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的健康過冬天的知識轉(zhuǎn)化為實際行動，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法、角色扮演法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)冬天景色、人們活動的圖片和視頻資料。
不同厚度的衣物若干件。
制作簡單的獎勵小貼紙。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段冬天雪景的視頻，視頻里有孩子們在雪地里玩耍、打雪仗、堆雪人等畫面。
提問學(xué)生：“小朋友們，你們看到視頻里是什么季節(jié)呀？冬天有什么特點呢？” 引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答，引出本節(jié)課的主題 —— 健康過冬天。
認(rèn)識冬天（10 分鐘）
展示一些冬天的圖片，包括結(jié)冰的河面、光禿禿的樹枝、人們穿著厚厚的棉衣等。
讓學(xué)生說一說從圖片中看到了什么，進一步了解冬天的特點，如天氣寒冷、會下雪、很多樹木的葉子都掉光了等。
冬天要健康（20 分鐘）
展示一些適合冬天吃的食物圖片，如蘿卜、白菜、羊肉、火鍋等。
提問：“冬天吃什么食物對我們的身體好呢？” 引導(dǎo)學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)，如冬天可以多吃一些溫?zé)岬�、富含營養(yǎng)的食物，能幫助我們的`身體抵御寒冷，增強免疫力。
展示一些人們在冬天進行運動的圖片，如滑冰、滑雪、跑步、跳繩等。
提問：“冬天雖然冷，但我們也不能一直待在家里，那我們可以做哪些運動來讓自己更健康呢？” 讓學(xué)生們討論并回答，教師總結(jié)并強調(diào)運動可以讓我們的身體暖和起來，增強抵抗力，在冬天也要堅持運動。
組織學(xué)生進行簡單的跳繩活動，讓學(xué)生們親身感受運動帶來的身體變化，如心跳加快、身體發(fā)熱等。
拿出準(zhǔn)備好的不同厚度的衣物，讓學(xué)生們摸一摸、看一看，感受不同衣物的厚度。
提問：“冬天這么冷，我們應(yīng)該穿什么樣的衣服才能保暖呢？” 引導(dǎo)學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)，如要穿棉衣、羽絨服、毛衣、圍巾、手套等保暖衣物，并且要注意根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。
進行一個小游戲：請幾位同學(xué)上臺，根據(jù)教師給出的天氣情況（如晴天但很冷、下雪天等），選擇合適的衣物給一個娃娃穿上，其他同學(xué)進行評價，看看誰選得最正確，表現(xiàn)好的同學(xué)給予小貼紙獎勵。
穿衣保暖
運動健身
飲食調(diào)理
角色扮演（10 分鐘）
設(shè)置一個冬天的場景：小明早上起床準(zhǔn)備去上學(xué)，外面很冷，但是他不知道該怎么穿衣服，也不知道要不要去運動，吃什么早餐好。
請幾位同學(xué)分別扮演小明、小明的媽媽、老師等角色，根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識，進行一場對話，幫助小明做出正確的選擇，在健康過冬天。其他同學(xué)認(rèn)真觀看，并在結(jié)束后進行評價，提出自己的建議。
總結(jié)與作業(yè)（5 分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容：冬天的特點，以及在冬天要通過穿衣保暖、運動健身、飲食調(diào)理等方式來保持健康。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后和爸爸媽媽說一說自己今天學(xué)到的在冬天保持健康的方法，并和爸爸媽媽一起制定一個冬天的健康計劃。
六、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們對冬天有了更深入的了解，并且掌握了一些在冬天保持健康的方法。在教學(xué)過程中，通過多種活動形式，如游戲、角色扮演等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。但在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題，比如部分學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)比較害羞，不敢大膽發(fā)言，在今后的教學(xué)中需要給予更多的鼓勵和引導(dǎo)，讓每一個學(xué)生都能充分參與到教學(xué)活動中來。
一年級道德與法治《健康過冬天》教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)
使學(xué)生知道冬天天氣寒冷，了解寒冷天氣對人體的影響。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在冬天正確穿衣、適當(dāng)運動、合理飲食，以保持身體健康。
過程與方法目標(biāo)
通過觀察、交流、實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、思考問題、解決問題的能力。
價值 觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自己、關(guān)愛他人的意識，讓學(xué)生明白健康是幸福生活的基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生在冬天積極保持健康。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
讓學(xué)生明確在冬天保持健康的具體措施，包括穿衣、運動、飲食等方面。
教學(xué)難點
如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為自覺行動，在日常生活中持續(xù)保持健康的生活方式。
三、教學(xué)方法
談話法、直觀演示法、小組討論法、實踐操作法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
冬天的風(fēng)景、人們生活場景的圖片及視頻資料。
與冬天保暖、運動、飲食相關(guān)的實物或圖片展示材料。
空白卡片若干，彩筆若干。
五、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入（5 分鐘）
教師穿著厚厚的棉衣，戴著圍巾、手套走進教室，故意縮著身子，做出很冷的樣子說：“哎呀，冬天可真冷啊，小朋友們，你們覺得呢？” 引起學(xué)生的共鳴。
接著播放一段寒風(fēng)呼嘯、雪花飛舞的視頻，強化學(xué)生對冬天寒冷的感受，引出本節(jié)課要探討的話題 —— 健康過冬天。
了解冬天的寒冷（10 分鐘）
展示一些冬天的圖片，如結(jié)冰的路面、被雪覆蓋的房屋、人們穿著厚厚的衣服在寒風(fēng)中行走等。
提問學(xué)生：“從這些圖片中，你們能看出冬天有什么特點嗎？” 引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答，總結(jié)出冬天天氣寒冷、會下雪、道路可能結(jié)冰等特點。
進一步提問：“那寒冷的天氣對我們的身體會有什么影響呢？” 讓學(xué)生們自由討論并回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答進行總結(jié)，如容易感冒、手腳冰涼、皮膚干燥等。
健康過冬天的方法（20 分鐘）
展示一些適合冬天吃的食物圖片，如蘿卜、白菜、羊肉、火鍋等。
提問：“冬天吃什么食物對我們的身體好呢？” 讓學(xué)生們進行小組討論，每組派代表發(fā)言，教師進行總結(jié)，如冬天適合吃一些溫?zé)�、富含營養(yǎng)的食物，能幫助我們的身體抵御寒冷，增強免疫力，飲食要注意均衡，不能挑食等。
讓學(xué)生們想一想自己家里冬天經(jīng)常吃的食物，并用空白卡片和彩筆制作簡單的食物卡片，寫上食物的名稱，然后和周圍同學(xué)分享自己制作的卡片，介紹自己家里冬天吃的食物。
播放一些人們在冬天進行運動的視頻，如滑冰、滑雪、跳繩、跑步等。
提問：“冬天雖然冷，但我們也不能總是待在家里，那我們應(yīng)該做哪些運動來保持健康呢？” 讓學(xué)生們先觀看視頻，然后進行小組討論，每組派代表發(fā)言，教師進行總結(jié)，如冬天適合做一些有氧運動，能讓身體暖和起來，增強抵抗力，運動要注意適度，不能過度勞累等。
組織學(xué)生到教室外進行簡單的跳繩活動，讓學(xué)生們親身感受運動帶來的身體變化，如身體發(fā)熱、心跳加快等，活動結(jié)束后讓學(xué)生們說一說自己的'感受。
展示不同類型的冬季衣物，如羽絨服、毛衣、毛褲、圍巾、手套等。
讓學(xué)生們仔細(xì)觀察這些衣物，并提問：“冬天我們應(yīng)該怎么穿衣服才能保暖呢？” 引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，每組派代表發(fā)言，教師進行總結(jié)，如要選擇保暖性好的衣物，要根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服，穿衣服要注意搭配，不能只穿很厚但不保暖的衣服等。
讓學(xué)生們拿出自己帶來的冬季衣物（如果有提前布置讓學(xué)生帶的話），互相展示并介紹自己的衣物，說說自己是怎么穿的，其他同學(xué)可以提出建議。
穿衣方面
運動方面
飲食方面
關(guān)愛他人（10 分鐘）
教師提出問題：“我們知道了自己要健康過冬天，那我們還要關(guān)心誰呢？” 引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，如家人、朋友、同學(xué)等。
組織學(xué)生進行小組討論：“我們可以用什么方式來關(guān)心他們在冬天的健康呢？” 每組派代表發(fā)言，教師進行總結(jié)，如提醒他們穿衣保暖、和他們一起運動、給他們分享適合冬天吃的食物等。
讓學(xué)生們選擇一個自己要關(guān)心的人，寫一張小紙條，寫上自己關(guān)心他的話以及一些在冬天保持健康的建議，然后交給老師，老師可以在課后將這些紙條送給相應(yīng)的人。
總結(jié)與作業(yè)（5 分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容：冬天的特點，寒冷天氣對人體的影響，以及在冬天通過穿衣、運動、飲食等方式保持健康的方法，同時強調(diào)要關(guān)心他人在冬天的健康。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察家人在冬天的生活方式，看看他們是否有不符合健康要求的地方，并試著用自己所學(xué)的知識給他們提出建議。
六、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中，通過多種教學(xué)方法和活動形式，學(xué)生們對冬天的特點以及如何健康過冬天有了較為清晰的認(rèn)識。特別是實踐操作環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生展示自己的衣物、制作食物卡片等，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題，比如在小組討論環(huán)節(jié)，部分小組討論不夠深入，回答問題時比較簡單，在今后的教學(xué)中需要加強對小組討論的引導(dǎo)，讓學(xué)生們能夠更深入地思考問題，提出更有價值的回答。
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