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假動作后運球突破高中體育教案

時間:2021-06-17 13:21:11 教案 我要投稿

假動作后運球突破高中體育教案

  一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

假動作后運球突破高中體育教案

  籃球基礎(chǔ)運球技術(shù)----假動作后運球突破

  二、學(xué)習(xí)目標

  學(xué)習(xí)并基本掌握假動作后運球突破技術(shù),發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈活性,培養(yǎng)機動靈活、奮力拼搏的精神。

  三、學(xué)習(xí)步驟

  1導(dǎo)入  階段:明確課的目標,教師簡單陳述

  2學(xué)習(xí)體驗:籃球運球技術(shù)----假動作后運球突破

 。1)求實:熱身運動 :  籃球場名稱識記

 。 球操一套   )

  頭部運動、肩部運動、體轉(zhuǎn)運動、腰部繞環(huán)、俯背運動、胯下運球、墊步繞環(huán)、跳躍運動、整理運動    五分鐘時間進行提高控球能力練習(xí)(可讓學(xué)生根據(jù)自己情況練習(xí))。游戲:運球打球(兩人一組運球,在保護好自己的球的前提下,把對方的.球打掉) 而后可進行多人練習(xí)

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  (2)求知:建立正確概念

  提示1、持球的技術(shù):兩腳左右開立,兩手持球置于體側(cè)

  提示2、身體重心的運用

 、    提問與說明:攻守兩人對峙,采用何姿勢

  提示:在不采用傳球、投籃前提下

 、    簡介假動作后運球突破的特點、作用、注意事項(以右腳為中樞腳為例):進攻隊員持球面對防守隊員,左腳向左跨一步,做假動作迷惑對方,讓他誤以為要從他的右側(cè)突破。待防守隊員重心向右移動時,進攻隊員左腳迅速向?qū)Ψ阶髠?cè)跨一大步,將對方置于身后,運球突破過人。

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  圖解:▽為標志物或人,◎為進攻隊員

 。3)求學(xué):學(xué)與練: 形成正確的技戰(zhàn)術(shù)概念

  學(xué)練方法:可讓學(xué)生先嘗試

  練習(xí)1:持球做假動作練習(xí)

  練習(xí)2:利用標志物進行練習(xí),并讓學(xué)生展示。

  練習(xí)3:面對防守隊員進行練習(xí),并讓學(xué)生展示。

  學(xué)練要求:面對防守,果斷突破

  學(xué)練重點:假動作逼真,過人的步法

  提示1:突破前用假動作擺脫防守

  提示2:突破時注意側(cè)身控制好球

  提示3:把握時機,第二步邁的要大、果斷

  (4)求精:學(xué)生自練、自評、互評,教師引導(dǎo)

 。5)求美:選部分學(xué)生進行展示,教師和學(xué)生集體評價階段

 。6)求高:讓學(xué)生展示其它突破過人技術(shù)(右側(cè)突破、體前變向、背后運球過人、轉(zhuǎn)身突破),讓學(xué)生分組練習(xí).

  3、挑戰(zhàn)體驗:教學(xué)比賽

 。7)求樂:三對三半場比賽

  提示1:前提:盡量不直接投籃或傳球,多運用所學(xué)技術(shù)(假動作后運球突破)后投籃得分

  提示2:文明比賽、感受競爭

  提示3:注意安全

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  四、身心調(diào)節(jié)

  (1)本課采用心理暗示的放松手法,目的是為了在短時間內(nèi)使學(xué)生調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)興奮性,消除生活和心理上的疲勞,使情緒很快穩(wěn)定下來,集中注意力便于更好的進行室內(nèi)文化課學(xué)習(xí)。時間:2-4分鐘

  要求:師生必須相互配合,才能收到好的效果

  (2)師生評議,并介紹下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

  (3)回收器材

  場地器材:籃球場三個、籃球37個、錄音機一臺

  加上教材分析、學(xué)情分析、預(yù)計效果、通過學(xué)習(xí),學(xué)生的掌握情況

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