荷葉圓圓的優(yōu)秀教案設計
【教材簡析】
這是一篇充滿童趣的夏季散文詩。荷葉圓圓的，綠綠的，是那樣惹人喜愛。小水珠喜歡她，小蜻蜓喜歡她，小青蛙喜歡她，小魚也喜歡她。這綠色的跳動的'音符，在召喚小朋友走進夏季，感受夏季，感受小伙伴們快樂的心情。
【師生學習目標】
�。�、通過結合課文的詞句、創(chuàng)設情境來認識“荷、珠”等１２個生字，會寫“是、朵”等６個生字。
２、正確、流利、有感情朗讀課文。背誦課文。
【教學思路】
這篇課文充滿童趣，在學習過程中重在激趣，體現學生學習的自主性，尊重學生在學習中的獨特感受，重視自我評價、小組評價、師生互評。課文、生字都在一定的情境中愉快地學習。獎勵、評價的方法也與課文緊密結合，如設“荷葉金獎”、“開心荷花”等。教學過程適當運用課件輔助教學，使教學入情入境。
【課時安排】
�。舱n時。
【教學過程】
一、導入課題
師：小朋友們看我寫兩個字，書寫：荷葉。能讀出來嗎？再讀一次會更好。（給葉注音）加一個詞你們能再讀一讀嗎？板貼“圓圓”。生讀。真好，讀得再圓些。（生讀）
師：這美麗的荷葉長在什么時候�。可合募�。同學們在很多地方都找到了夏天，誰愿意把畫拿出來同大家一起分享？（小組交流，師隨機展示圖畫。）
師：同學們的夏天真美，今天我要和同學們一起去池塘里找夏天，因為那里有美麗的荷葉姑娘等著我們呢�。úシ庞捌⿴煟耗阆雽扇~姑娘說一句什么話？生自由表達，師隨機板畫，并請同學讀第一段。師：真美啊，我還想聽一遍。生再讀第一段：荷葉圓圓的，綠綠的。
二、初步感知課文
�。薄⒖磮D說
“這美麗活潑的荷葉姑娘，有許多好朋友和她在一起玩，同學們把眼睛閉上，聽，他們來了”。師配樂范讀課文。
師：你聽到了什么？都有誰在說話？我這里有許多的小伙伴，同學們能把他們找出來，送到玩的地方嗎？生板貼，
師：你們真是能干的孩子，荷葉姑娘感謝你們，這是她送你們的禮物。送荷葉。
�。�、生自讀課文
師：這么美的故事，同學們快美美地讀一讀吧，荷葉姑娘今天還設了荷葉金獎，獎勵讀得認真的小組，看哪組能拿到。得了金獎組的小朋友，如果讀完后對自己很滿意，就拿一片荷葉，那是荷葉姑娘的禮物，開始。
【荷葉圓圓的優(yōu)秀教案設計】相關文章：
荷葉圓圓的教案03-02
語言荷葉圓圓的教案03-17
荷葉圓圓的說課稿（精選6篇）10-09
荷葉圓圓的說課設計08-24
課文《荷葉圓圓》的優(yōu)秀教案設計08-25
《荷葉母親》教案設計12-16
《圓圓的沙�！穬�(yōu)秀教案09-12
荷葉圓圓優(yōu)秀教案03-29
《荷葉圓圓》優(yōu)秀說課稿03-28
《荷葉圓圓》優(yōu)秀教學設計05-27