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《小柳樹和小棗樹》優(yōu)秀教案

時間:2021-06-18 19:30:02 教案 我要投稿

《小柳樹和小棗樹》優(yōu)秀教案

  教學目標

《小柳樹和小棗樹》優(yōu)秀教案

  1、認識8個生字,會寫10個字。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。

  3、讀懂課文內(nèi)容,懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,知道要多看別人的長處。

  教學重點:用不同語氣表現(xiàn)人物的不同性格。

  教學難點:懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,學會欣賞別人。

  教學過程:

  一、復習導入

  1、同學們,這節(jié)課我們繼續(xù)學習第十五課《小棗樹和小柳樹》,通過上節(jié)課的學習我們知道了小棗樹和小柳樹之間發(fā)生了一件什么事情?

  生回答

  上節(jié)課我們還認識了好多的生字朋友,我們一起來認認它們吧。

  男生讀,女生讀,一條龍讀。

  同學們讀得真好,還有一些生字朋友也迫不及待的想要和大家見面呢,我們來看看它們。

  指名讀,組詞,造句。

  看來我們和生字朋友已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼,消除了課文中的攔路虎,相信在這節(jié)課中我們會學到更多的知識。

  三、精讀課文,感悟體驗。

  1、結(jié)合課文插圖用心默讀課文,找出描寫小柳樹和小棗樹外形特點的詞句,以及描寫他們的語言的語句。遇上不明白的地方作上記號。

  2、生自由匯報,師相機引導。

  你準備抓住哪些語句把小柳樹和小棗樹的外形特點表現(xiàn)出來呢?

 。1)外形方面: ①小柳樹和小棗樹長得一樣嗎?你能用哪些詞說說它們的樣子?(相機板書)

  學生發(fā)言:

  生1:小柳樹的腰細細的,樹枝綠綠的,真好看。

  生2:小棗樹樹枝彎彎曲曲的,一點兒也不好看。

  春天的小柳樹長得真美,小柳樹的腰好細啊,枝好綠啊。你一定喜歡小柳樹,那你把喜歡它的感覺讀出來。

  指導讀出小柳樹的美。

 、诖禾斓搅,小柳樹和小棗樹身上發(fā)生了什么變化嗎?

  生1:春天,小柳樹發(fā)芽了。過了幾天,小柳樹的芽兒變成小葉子,她穿上一身淺綠色的衣服,真美!

  生2:小棗樹還是光禿禿的。

  指導讀出春天里的小柳樹的美麗。

  (1)老師覺得他讀得很美,如果能讀得仔細一點就能讀得更好,小朋友們用自己的感覺來試試。

 。2)這個地方跟老師讀一下“小柳樹的芽……”

 。3)誰能把小柳樹的美通過你的朗讀表現(xiàn)出來,可以加上動作。

  學生評議后再讀。

 、坌×鴺湓絹碓狡,也越來越驕傲。難道小棗樹一直就光禿禿的沒有任何變化嗎?

  從哪個詞最能看出此時小柳樹的心情?(得意)進行換詞練習。

  指導學生表演朗讀出小柳樹在風中舞蹈的美麗姿態(tài)和得意的心情。

 。2)語言方面

 、傩×鴺浯_實長得太漂亮了,那么看著旁邊一點兒也不好看的小棗樹,它是怎么說的呢?

  生:“喂,小棗樹,你的樹枝多難看哪!你看我,多漂亮!”

  從小柳樹的話里你聽出了什么?(瞧不起、神氣、驕傲)

  讀了小柳樹的話,你認為它怎么樣?讀中感知小柳樹的驕傲

  誰能比她讀得更神氣?范讀。加上動作表情讀。

 、诖禾靵砹,小柳樹發(fā)芽了。過了幾天,小柳樹的芽兒變成小葉子,她穿上一身淺綠色的衣服,真美!

  這一次小柳樹又對小棗樹說了些什么?你又聽出了什么?

  小柳樹更加得意驕傲了,外表比原來還漂亮的她,和光禿禿的小棗樹形成了更為鮮明的對比。

 、蹖Ρ葍纱握f的話,小柳樹第二次說話時要比第一次顯得更加驕傲得意(表情和語氣)。

  “喂,小棗樹,你怎么不長葉子呀?你看我,多漂亮!”

  更加驕傲,瞧不起小棗樹,語速放慢,語調(diào)上揚。做出動作,范讀,指導。

 、苄棙溟L得不好看,是不是就沒一點用處,就什么也比不上小柳樹呢?秋天不知不覺來臨了,關注一下小棗樹什么樣了?讀課文。(板書:結(jié)果實)指導讀有關句子。

 、菪×鴺鋾Y(jié)果實嗎?這下小棗樹該好好嘲笑一下它了吧?到底有沒有?在課文中找到它們的對話讀了就明白了。

 。1)、看到小棗樹結(jié)了滿樹棗子,又受到人們的.喜愛,小柳樹想些什么?說些什么?

 。2)想象:如果你是小柳樹,你覺得此時小棗樹會說她什么?,

 。3)小棗樹沒有這樣說,看到小柳樹能及時地認識到自己的缺點,小棗樹說她什么了呢?

  生1:春天小柳樹發(fā)芽長葉早;秋天落葉晚;雖然不會結(jié)棗子,但長大了可以讓人們在樹陰下乘涼。

 。4)從小棗樹的話中你看出了什么?

  師幫助總結(jié)出小棗樹寬容大度,謙虛,發(fā)現(xiàn)小柳樹的長處夸獎她。

  指導反復朗讀小棗樹的話,讀出寬容、謙遜。

  (5)讀了小棗樹的話,你有什么想法嗎?聽了小棗樹的話,小柳樹會有什么想法呢?

  (6)師生分角色讀對話,感悟小柳樹態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

  師讀小柳樹的話,生讀小棗樹的話。體會低下頭的心情和感受。

  生讀小柳樹的話,師讀小棗樹的話。反復教讀,強調(diào)低著頭。

 。7)讓我們齊讀小棗樹的話,細細地體會棗樹的為人。

  四、生質(zhì)疑還不明白的地方,師生共同釋疑。

  五、自由暢談,升華主題:

 。1)今天我們認識了兩位伙伴,小柳樹和小棗樹,你更喜歡哪一位?為什么?

  小結(jié):小棗樹不因自己長得沒有小柳樹好看而泄氣,也不因為自己能結(jié)又大又紅的棗子而自大,相反還夸獎小柳樹。但是,老師也喜歡小柳樹,因為小柳樹長得很美,是春天的使者。同時,小柳樹還能及時地認識到自己的缺點,相信他以后肯定會改正,這一點,老師也喜歡。

  (2)夸夸我的好同學。用幾句話來夸獎他身上的閃光點。

 。3)教師總結(jié):同學們,無論是小棗樹、小柳樹,還是其他的任何事物都有各自的優(yōu)點和缺點,但是它們總是把最好的東西獻給了大家。生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的人,發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們也要向小棗樹學習,善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,并真誠地贊美他夸獎他。希望每個同學都能多多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,改正自己的缺點,不斷地取得進步,正所謂“寸有所長,尺有所短”“取長補短,相得益彰”。

  六、板書設計;

  15 小柳樹  和  小棗樹

  綠綠的    彎彎曲曲

  又細又長   光禿禿

  跳舞     結(jié)果

  既要看到自己的長處,又要看到自己的短處

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