- 《掌聲》的第二課時(shí)教案設(shè)計(jì) 推薦度:
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掌聲的教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)認(rèn)讀課文中的生字詞語。
2、理解課文,品位課文,領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵,有感情地朗讀課文。
3、懂得并愿意主動(dòng)關(guān)心、鼓勵(lì)他人,并珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì),正確看待自己。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入,揭示課題
1、課前談話,感受掌聲的魅力。
2、揭示課題《掌聲》
二、情境渲染,啟動(dòng)情感
1、這是一個(gè)感人的故事,讓我們一起走進(jìn)主人公英子。聽課文第一自然段的錄音。
2、讀讀議議第一自然段,感受殘疾給英子帶來的憂郁自卑。
。1)自由輕聲讀一讀,讀準(zhǔn)字音。
。2)說說英子給你留下了什么印象,你是從哪些詞句里體會(huì)到的?
(3)引導(dǎo)有感情地朗讀這一自然段。
三、讀中感悟,體驗(yàn)情感
1、這么自卑的英子后來怎么樣了呢?翻開課本讀全文。
2、組織交流,深入感悟
(1)說說英子后來怎樣了?怎么會(huì)有這樣的改變?
。2)創(chuàng)設(shè)情境,走進(jìn)故事會(huì)。
體會(huì)上講臺(tái)前的艱難選擇
出示:
輪到英子的時(shí)候,全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落,英子立刻把頭低了下去。
英子猶豫了一會(huì)兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。
指名讀、指導(dǎo)朗讀。
感悟兩次掌聲里的濃濃情意,抒發(fā)情感。
說說寫寫:英子,。
、侔严雽(duì)英子說的話寫下來。
、、分男、女生讀第四自然段。
、、放錄音。
、堋⒛銈冇窒胗眠@掌聲告訴英子什么?
3、讀讀課文第四自然段,了解掌聲給英子帶來的巨大變化。
四、悟真情,升華情感
1、現(xiàn)在的英子自信而又開朗,而這一切歸功于那兩次熱烈持久的掌聲。
這掌聲給了英子。
2、感悟掌聲的真諦,其實(shí),愛的表達(dá)方式有許許多多,拿起筆把心中涌起的話語記錄下來。
愛是什么?
愛是()。
出示:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。(音樂響起)
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