五年級上冊生命與健康常識的教案設計
教學目標：
1、認識細胞，了解紅細胞、白血球、血小板的特點，并掌握研究細胞的方法。
2、明白人體工作站也需要保養(yǎng)和維護，養(yǎng)成良好的生活習慣，關注并積極維護人體的健康。
3、懂得珍惜健康，珍愛自己的身體。
教學準備：
1、學生了解人體細胞的分布、種類、功能。
2、搜集更多的“人體之最”和其他知識。
3、教師聯(lián)系好醫(yī)生輔助教學。
教學過程：
復習舊知，質疑導入。
1、通過上節(jié)課的學習，你了解人體哪方面的知識？
2、平時我們的手指被劃破出血了，過一會兒，會自動止血，這是誰的`功勞呢？
3、對，是一種神奇的細胞在充當止血勇士。同學們，我們人體就是由無數個細胞組成的。今天我們就一起來認識細胞，你們通過查找、搜集，初步認識了哪些人體細胞？
二、學習新知，指導方法。
1、對以上細胞，咱們都充滿了好奇，想把他們的模樣認識得清清楚楚，作用弄個明明白白。教材上以三種細胞為例，為我們指引了很好的研究方法，請同學們對照圖示，默讀文本，準備交流學習所得。
2、交流：我最感興趣的一種細胞。老師設計以下表格來呈現學生的答案：
細胞名稱
細胞分布、數量
細胞功能
細胞壽命
……
3、活動：小小細胞我最棒。人體的每一種細胞都肩負各自的使命，缺一不可，到底誰對人體更重要一些呢？請大家選取自己最熟悉的一種細胞夸一夸。
4、大家說一說我們可以怎樣去研究其他的細胞？
三、精心維護，健康成長。
正如大家所說，細胞、器官為了人體的健康真是鞠躬盡瘁，但是他們會疲倦，也會生病，和其他機器一樣，也需要我們的精心保養(yǎng)和維護。
活動1：運動對心臟功能的影響
1、先測測自己處于休息狀態(tài)時一分鐘內的心跳頻率和呼吸次數，記錄下來。
2、跳跳繩，跑跑步……運動幾分鐘，再測測心跳頻率和呼吸次數，記錄下來
3、集中不同孩子記錄的實驗結果，分析為什么存在差異，說明了什么？
4、這項實驗給你什么啟發(fā)。
生1：積極鍛煉可以是我們的身體更強壯。例如跑步可以使肌肉更結實，還可以使心臟、呼吸器官的功能更強健。
生2：保證充足的睡眠，足夠、合理的營養(yǎng)也很重要，有時候我們先一天晚上沒睡好，第二天就會無精打采，根本沒心思上課，還有長期熬夜的人，一般都是面黃肌瘦，身體不好。
活動2：“我的睡眠”小調查
1、發(fā)放調查表。（樣式見活動提示）
2、指導如實填寫。
3、收集呈現，并討論怎樣的睡眠質量高。
4、引導學生征對自己的實際情況和討論結果科學制定睡眠安排表。
5、教師：是啊，不注意鍛煉和休息及合理、衛(wèi)生的飲食，身體里面的器官就會發(fā)出無聲的抗議，同學們，想想自己最近身體是否有異常的地方？
活動3：我是小醫(yī)生。
1、說說自己是否有不舒服的地方。
2、教師出示表格記錄孩子們的身體異常情況。（表格見活動提示）
3、請醫(yī)生當場分析解答，或教師攜表格請教醫(yī)生再回復學生，或建議學生告知父母，速去醫(yī)院求診。
活動4
交流：維護人體健康，除了要做到以上四個方面，你還還有哪些好的建議？
四、自主作業(yè)，繼續(xù)探究。
1、知識競賽：“奇妙的人體”。
2、選取自己有疑問、有興趣的問題繼續(xù)研究。
3、制作小報：把自己最感興趣的人體知識介紹給大家。
五、課后反思
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