《生命離不開水》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、過程與方法
·能夠用自己的方式提取植物體內(nèi)的水知識與技能;
·知道水是動物、植物和人體的組成部分,它在生命活動中起著重要作用;
·會觀察、描述、記錄自己的實驗結(jié)果;
·能夠和同伴交流自己的實驗結(jié)果;
·了解常見食物中的含水量
2、情感、態(tài)度與價值觀
·愿意親近水;喜愛水;
·意識到植物和人的生活離不開水,水在生命活動中的重要性。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、水果、蔬菜、卡紙、彩筆等。
2、小刀、小棍子、小勺、碗等取水工具。
3、搜集有關(guān)生命離不開水的資料。
三、教學(xué)過程.
。ㄒ唬┛从捌,導(dǎo)課。
1、放映影片《上甘嶺》片段。
2、學(xué)生談?wù)動^看后的想法:
3、小結(jié);對!生命離不開水,(板書課題)這節(jié)課,我們就一起來探索水與生命的密切聯(lián)系好不好?
。ǘ┳寣W(xué)生喜愛水,感受到水與生命的密切聯(lián)系。
談話:說說動物、植物、人類離不開水的'具體事例,請好好想一想,看誰說得又多又好!
2、學(xué)生舉例說明。
3、出示圖片,拓寬學(xué)生思維。(讓學(xué)生知道水的重要性)
4、小結(jié):水不僅能幫助人們完成好多好多的事情,還能美化環(huán)境,更重要的是沒有水就沒有生命。
5、老師朗誦小詩,讓學(xué)生猜猜贊美的是誰?
6、學(xué)生續(xù)小詩體現(xiàn)學(xué)生對水的喜愛!
(三)動手***作體驗
活動一、學(xué)習(xí)從植物中找水
1、談話:科學(xué)證明:人體每天需要5-6瓶這樣量的水(裝500毫升水的礦泉水瓶)才能維持正常的生理活動,F(xiàn)在我有個問題想請教你們,老師平均每天只喝了2瓶左右的水,為什么我還能精神奕奕地上課呢?
2、你怎么知道蔬菜、水果中含有水的?
3、你能動手、“做一做”,證明蔬菜、水果中是否含有人體需要的水呢?
4、動手***作活動前討論:
。1)你們小組拿到什么?
(2)你們準(zhǔn)備用什么方法找水?
。3)你們準(zhǔn)備怎樣分工?(好的可推廣)
5、活動時要注意什么呢?(課件出示注意要求)
(1)注意安全
。2)仔細觀察
(3)學(xué)會記錄
。4)整理活動材料
6、分發(fā)***作工具與活動匯報表
7、學(xué)生活動,填匯報。師巡視。
8、學(xué)生整理好儀器再匯報。
問:有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(匯報表現(xiàn)好的給予表揚)
9、小結(jié):謝謝大家,你們讓我親眼目睹了水果蔬菜里含有水,讓我知道了人可以從水果蔬菜等食品中補充人體所需的水。那動物、人體中也含有水嗎?
活動二:學(xué)習(xí)物體中的含水有多有少
1、看看資料,你們了解到什么?
2、涂色練習(xí)
活動三:布置課后練習(xí)
小草要不要喝水?
。ㄋ模┩卣怪R。
1、出示二組圖片資料:
(1)缺水圖片
。2)水污染圖片
2、學(xué)生匯報總結(jié):
聽了這么多,看了這么多的圖片,現(xiàn)在請把你知道的知識,你最深的感受記錄在卡紙上,貼上來或送給在座的老師們,與大家共分享!
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