五年級數(shù)學(xué)《綜合練習(xí)課》教案設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)十三的第11~18題
教學(xué)目的:通過解答文字題和應(yīng)用題的綜合練習(xí),進一步提高學(xué)生分析、解答應(yīng)用題的能力。
教學(xué)過程:
一、計算練習(xí)
1、教師出示口算卡片,指名學(xué)生回答
1.6×500.52+0.150.9÷0.15
3.8+4.70.6×0.048-5.7
7.2÷0.62.6-0.521.4×60
。病⒊鍪鞠铝懈黝}
75.6÷13.5-(3.6+1.78)
〔15.2+(8.4-4.5×0.8)〕÷1.6
請兩名學(xué)生在黑板上計算,其余學(xué)生在練習(xí)本上做,然后集體訂正,著重說明計算順序
二、列綜合算式練習(xí)
。、做練習(xí)十三的第11題
先讓學(xué)生自己看書弄清題意,在練習(xí)本上做這兩道題。然后請兩名學(xué)生說一說自己是怎樣列式計算的。特別注意讓學(xué)生說明為什么要使用中括號。
集體訂正
。、做練習(xí)十三的第12題
讓學(xué)生自己在練習(xí)本上做,然后集體訂正。請學(xué)生說一說自己是怎樣列式計算的,特別是如何使用括號。
教給學(xué)生縮句法。
三、解答應(yīng)用題練習(xí)
。薄⒆鼍毩(xí)十三的第13題
學(xué)生自己在練習(xí)本上做,教師巡視,個別指導(dǎo),然后集體訂正。
2、做練習(xí)十三的第14題
教師:這道題要求我們用兩種方法解答。大家先仔細(xì)看看題目,想一想,要求一共要用多少天,可以有哪兩種不同的思路?
請一、兩名學(xué)生說一說,再讓學(xué)生自己做在練習(xí)本上。如果學(xué)生能想出另外的解法,要給予表揚。
。、做練習(xí)十三的第17題
教師:這道題要求補充上問題,編成三步應(yīng)用題,再解答。大家想一想,補上什么樣的問題才行?
小組討論后指名回答
讓學(xué)生在練習(xí)本上列式解答。
4、做練習(xí)十三的.第15題
讓學(xué)生獨立解答,提示:得數(shù)保留整數(shù)。
四、小結(jié)
今天我們又進行了解答文字題和應(yīng)用題的綜合練習(xí)。在列綜合算式時,要注意根據(jù)具體情況使用括號。在解答兩步以上計算的應(yīng)用題時,要注意認(rèn)真弄清題意、分析數(shù)量關(guān)系,有時還可以想一想有沒有其他不同的解法,使解答的過程更簡便。
五、作業(yè)
練習(xí)十三的第16、18題
六、板書設(shè)計:
七、教后感:
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