《寒假中的一件事》教案設(shè)計
教學目標:
1、學會把一件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,并要求做到語句通順連貫、有條理地把一件事情寫清楚。
2、初步學會選材,從豐富多采的寒假生活中選取一件自己最想寫又最有內(nèi)容可寫的事情。
3、培養(yǎng)學生留心周圍事物的良好習慣。
教學重難點:語句通順連貫、有條理地把一件事情寫清楚
教學過程:
一、作前準備
1、自讀訓練提示
2、明確要求
二、學習例文
1、閱讀《我當了一回“英雄”》
2、這篇習作寫了一件什么事?事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎么樣的?
3、你覺得文章的“經(jīng)過”部分寫得好不好?好在哪里?
三、課堂指導
1、交流寒假生活,講一講每一件事發(fā)生的時間、地點、人物和什么事。(事情的經(jīng)過暫不要求展開)
2、確定材料,編列提綱
。1)思考:你覺得哪一件事最想寫,又取有內(nèi)容可寫?
(2)把確定的事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果列一個提綱。
。3)同桌交流,教師巡視指導。
(4)評析提綱
四、學生習作,教師巡視指導
五、評析個別學生習作
六、修改抄寫
練習1
第一課時
教學目標:
1、能填字把詞語補充完整。
2、能照樣子寫出自己在不同場合的身份的詞語
3、會選用常用的關(guān)聯(lián)詞語填入句子。
教學重點:復習本單元詞語
教學難點:把反問句改為否定句
教學過程:
一、揭示課題,明確目標
二、指導練習
1、第一題
。1)復習本單元重點詞語。
。2)獨立填寫各題,指名板書。
。3)同桌檢查。
。4)聯(lián)系課文內(nèi)容,說說這些詞語的意思。再說說填入括
號的字的.意思。
2、第2題。
。1)指名分別讀兩個句子,要求讀得正確。
。2)指名說說這兩個句子的意思。
。3)學生抄寫。(要一部分一部分的抄寫,把字寫端正。)
3、指導第3題
(1)講清題意:人在不同的場合就會有不同的身份,例如在學校里我是學生。這道題是要求我們填寫表示身份的詞語,而且要根據(jù)不同的場合來寫。
。2)討論:你知道有哪些表示身份的詞語?
。3)根據(jù)場合找出相應(yīng)的詞語。
(4)完成作業(yè)。
4、指導第4題
。1)指名讀例句。說說這兩個句子的意思是不是一樣,用問號的句子是不是有表示疑問的意思?
(2)認識反問句,懂得反問句表示肯定的作用。
。3)學習例句,懂得改寫的方法。
。ㄈサ舯硎痉穸ǖ脑~“不”或再加上一個否定的詞把問號改
成句號,讀一讀,加進恰當?shù)脑~語,使句子通順)
。4)試改句子。
。5)同桌之間相互出句、改句。
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