《搭配中的學(xué)問》數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2021-06-20 12:00:51 教案我要投稿

　　教學(xué)目的：

《搭配中的.學(xué)問》數(shù)學(xué)教案

　　1、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和利用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識(shí)。

　　2、通過觀察、猜測(cè)、動(dòng)手操作等活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)用“連線”、“字母表示”等方法解決搭配問題，增強(qiáng)符號(hào)感；培養(yǎng)學(xué)生有序思考問題的能力。

　　3、培養(yǎng)小組合作交流的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有序思考問題的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有序思考的能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、小紅出門穿衣的搭配。

　　動(dòng)手?jǐn)[一擺2件上衣3件下裝，有多少種不同的搭配。

　　同桌說一說。

　　學(xué)生展示交流

　　師總結(jié)：思考問題要按一定的順序有條理的思考，才能做到不重復(fù)，不遺漏。

　　二、吃早餐。

　　觀察情景圖，記錄下早餐有多少種搭配方案。

　　學(xué)生展示，說說睡的方法好，好在哪里？

　　三、來到了樂滿地，見到了皮索一家，他們分別與它們照相，一共要照多少張？

　　生回答，全班講評(píng)。

　　四、游戲“剪刀，石頭，布”。

　　在活動(dòng)中得出有9種不同是搭配。

　　五、數(shù)字搭配

　　3個(gè)中國小朋友和3個(gè)外國小朋友握手。

　　六、課堂總結(jié)。

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