勿忘恩師的主題班會教案

時間：2021-06-20 12:49:40 教案我要投稿

勿忘恩師的主題班會教案

　　目標(biāo)：

勿忘恩師的主題班會教案

　　1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，說明尊師重教的重要性和必要性。

　　2、使同學(xué)們明確怎樣做才是尊師，培養(yǎng)學(xué)生尊師敬師的意識。從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛之情，尊敬老師，努力向上。

　　3、使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學(xué)習(xí)生活中。

　　4、通過本次班會老師和學(xué)生的互動同樂、游戲歌聲，讓師生了解到前所未有的彼此，增進(jìn)彼此的信任，友誼和交流。使大家感受到班級體的團結(jié)和歡樂，搞好師生關(guān)系，增進(jìn)師生之間的感情，促進(jìn)師生之間的交流、了解，使教學(xué)工作順利進(jìn)行，使之有利于班級的總體上升。

　　主要形式：

　　整個活動采取演講、朗誦、歌唱、游戲、多媒體展示（待定）等多種形式。活動準(zhǔn)備：

　　1、查找有關(guān)材料

　　⑴詩朗誦級朗誦的有關(guān)內(nèi)容，并迅速敲定朗誦題目，確定主持詞，注意和朗誦內(nèi)容的呼應(yīng)。

　�、朴嘘P(guān)教師節(jié)的知識，包括民族傳統(tǒng)和由來等

　�、菤v史上聞名的尊師重教的例子

　　⑷關(guān)于老師亞健康身體狀況的介紹

　　2、游戲的選擇

　　3、學(xué)生代表發(fā)言稿并準(zhǔn)確發(fā)放，選擇主持人

　　4、如有需要提前請學(xué)生代表準(zhǔn)備發(fā)言，如背誦等

　　5、班會開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師重教，感念師恩"主題班會的彩色美術(shù)字

　　6、如果使用多媒體，迅速制作幻燈片

　　7、屆時請有關(guān)任課老師參加

　　程序：

　　第一小節(jié)：引題——感念師恩

　　第二小節(jié)：問題——你了解多少

　　第三小節(jié)：為什么——老師的辛苦

　　第四小節(jié)：怎么做——尊師重教

　　第五小節(jié)：結(jié)束——總結(jié)

　　第一小節(jié)：引題——感念師恩

　　基本程序

　�。�1）主持人開場白并進(jìn)行開場詩朗誦。

　　附：主持詞

　　男：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點的夢幻？

　　女：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

　　合：是您，我們敬愛的老師！

　　女：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

　　男：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　女：您用青春寫出無悔的人生。

　　男：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

　　女：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完！

　　男：請欣賞詩朗誦《》

　�。�2）主持人引出主題——尊師重教，感念師恩并自然引入下一小節(jié)。

　　男：在過去的一學(xué)期里，我們與九年級老師一起奮斗過，努力過，現(xiàn)在我們已是即將畢業(yè)的學(xué)生了，回想往昔，他們的諄諄教導(dǎo)使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學(xué)，也讓我們深深感受到老師的關(guān)愛。女：同學(xué)們，歡迎大家參與這次班會活動。本次班會的主題是勿忘師恩。今天，感謝各位老師能夠來參加這次班會。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。

　　（同學(xué)鼓掌）

　　女：是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪隆?/p>

　　男：當(dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。

　　女：如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。

　　第二小節(jié)：問題——你了解多少（對應(yīng)目標(biāo)一）

　　基本步驟

　�。�1）體會感悟（主持人隨機應(yīng)變控制場面，不要按照死板的主持詞，靈活掌控主持詞）男：老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批

　　改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。

　　夜以繼日地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。

　　女：你們心目中的老師是什么樣的呢？

　�。�2）教師的工作你了解多少？（靈活控場）

　　男：在每一位曾經(jīng)或正在做學(xué)生的人心中，都會有一位或幾位對他（她）的成長產(chǎn)生過很大影響的老師。“師恩似�！保愕男睦镆苍S對老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達(dá)的機會。

　　女：

　　附：問題、參考答案及提示

　　1、教師節(jié)是哪一年成立的？答案：1985年。

　　2、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？

　�。�3）辯論（可控內(nèi)容，根據(jù)進(jìn)行的進(jìn)度和時間的要求可刪去）

　　附：辯題，總結(jié)語

　　辯題你喜歡X老師還有Y老師？

　　正方：朋友型老師至上。

　　反方：師生不宜太親近。

　　主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

　�。�4）小測驗：看你準(zhǔn)不準(zhǔn)（可控內(nèi)容，根據(jù)進(jìn)行的進(jìn)度和時間的要求可刪去）（對應(yīng)目標(biāo)四）

　　附：規(guī)則

　　規(guī)則：老師背對黑板站好，讓大家上黑板上老師所對的位置處寫上他們對老師的印象。在此期間，老師不可以回頭。寫好后，由老師來猜，大家會在黑板上寫上什么東西。當(dāng)老師猜好后，主持人公布答案，老師再來猜其中的任一個評語出自哪個同學(xué)。

　�。�5）安排節(jié)目（理應(yīng)每小節(jié)一個）（對應(yīng)目標(biāo)四）

　　第三小節(jié)：為什么——老師的辛苦（對應(yīng)目標(biāo)三）

　　基本步驟

　　（1）老師每天做什么男：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有

　　沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付

　　出了多少艱苦的勞動？

　　（同學(xué)討論）

　　女：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老

　　師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，

　　耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體

　　全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。

　　處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，

　　譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤

　　勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

　�。�2）老師的亞健康身體狀態(tài)

　　男：我們的老師每天與大家在一起，早出晚歸，非常辛苦。那么又有多

　　少同學(xué)知道老師的身體狀況呢？我們絕大多數(shù)老師的身體都處于

　　亞健康，下面請我們的同學(xué)為大家介紹一下：附：有關(guān)內(nèi)容

　　NO1.嗓子—教師的嗓音非常重要，需要多加呵護(hù)。給您推薦一種“計數(shù)

　　呼吸訓(xùn)練法”，吸氣時默念“123”，呼氣時默念“4567”，呼氣

　　階段數(shù)字量要多于吸氣階段，數(shù)字之間均勻間隔。這種方法簡單易

　　行，若持之以恒可以鍛煉呼吸肌，改善發(fā)音。

　　NO2.頸、腰——盡量避免長期不變的伏案姿勢，隔一兩個小時就稍休息

　　一會兒，做做頸椎保健操，讓頸部前屈、后伸、左右旋轉(zhuǎn)及回環(huán)運

　　動。平時可以多游泳、打球，周末到郊外走走，有利于肌肉疲勞的

　　恢復(fù)。另外，睡覺的時候，枕頭可以偏高點，盡量松軟。 NO3.靜脈曲張——您不妨貼身穿一雙高彈的長筒襪，保護(hù)淺靜脈，減輕

　　壓力。下了課或回家沒事的時候，多用熱水敷腿、泡腳，做做踝關(guān)

　　節(jié)的屈伸活動，也是種不錯的緩解方式。

　　NO4.支氣管——不妨多吃點新鮮蔬菜、水果，尤其是菇類的食物，補充

　　點維生素和胡蘿卜素，比抽煙好多了。

　　NO5.胃腸道功能——建議您得把一日三餐提到議事日程上來了，吃飯一

　　定得定時定量，多吃含蛋白質(zhì)、維生素比較好消化的東西，少吃太

　　冷、太熱、太甜、太咸的東西。

　　NO6.心理障礙——不妨把你的情緒發(fā)泄一下，比如找親人朋友好好談

　　談，或痛快地哭一場，只是別把這種情緒發(fā)泄到學(xué)生身上。

　　女：希望我們的老師在辛勤耕耘的同時也別忘了關(guān)心一下自己的身體。

　�。�3）安排節(jié)目或游戲（此處為了與下一小節(jié)過渡自然，可以刪去）（對應(yīng)目標(biāo)四）

　　附：某橋段

　　C：希望我們的老師在辛勤耕耘的同時也別忘了關(guān)心一下自己的身體。

　　下面我們來輕松一下，做個小游戲。請四個男生和楚老師一起來玩

　　搶凳子的游戲，沒搶到凳子的要表演一個節(jié)目。（里面有歌唱和小

　　品《學(xué)好普通話》等節(jié)目）

　　L：下面再請四個女同學(xué)和語文老師袁老師也來玩一下這個節(jié)目。

　　C：好象我們同學(xué)的熱情還是那么高漲，我們來玩一下?lián)艄膫骰�，花�?/p>

　　在誰手里，就由誰上來表演節(jié)目。

　　第四小節(jié)：怎么做——尊師重教（對應(yīng)目標(biāo)一、二）

　　基本步驟

　�。�1）講述從古到今偉人尊師重教的感人故事（對應(yīng)目標(biāo)三、四，通過對老師的辛苦，引出為人的例子，讓同學(xué)們明白人人應(yīng)尊師重教）

　　男：是的，教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的

　　傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

　　女：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。尊師重教是我們中華民族的

　　優(yōu)秀品質(zhì)，在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳。古今中外，就有許許多多偉人，知名人士也都非常尊敬他們的老師，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）

　　附：故事

　　（一）

　�。�1）《程門立雪》北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

　　（2）《周恩來尊師》

　�。�3）《江澤民和溫家寶的故事........

　　（2）同學(xué)討論（對應(yīng)目標(biāo)二、三）

　　男：毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二

　　十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師�！边@段話已成為世人的`座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣、同學(xué)們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學(xué)們是怎樣尊師的？附：參考答案

　　同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”。

　　同學(xué)乙：要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。

　　女：我們對老師的尊敬是應(yīng)該的，那么我還要給同學(xué)們布置兩個問題了。附：問題

　　問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？

　　問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

　　附：參考答案

　　同學(xué)A：當(dāng)我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。

　　同學(xué)B：我有時上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

　　同學(xué)C：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身

　　邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。男：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將

　　積極改正，做到尊師重道。

　�。�3）結(jié)束前的小高潮——為老師唱首歌男：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

　　女：我們的每一點知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心

　　血。

　　男：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。

　　讓我們真摯地說一聲：

　　合：老師，您辛苦了！

　　女：在此，讓我們用歌聲表達(dá)我們對老師的敬愛之情吧！

　　全班合唱《感恩的心》（對應(yīng)目標(biāo)四）

　　第五小節(jié)：結(jié)束——總結(jié)