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古詩教案

時(shí)間:2021-06-23 18:20:40 教案 我要投稿

兩首古詩教案

  一教學(xué)目標(biāo)。

兩首古詩教案

  知能目標(biāo)

  1會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)生字。

  2正確、流利地朗讀古詩,背誦古詩。

  3培養(yǎng)初步理解古詩的能力。

  過程與方法:

  指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、自學(xué)、指導(dǎo)理解古詩大意,背誦古詩,激發(fā)閱讀古詩的興趣。

  情意目標(biāo):體會(huì)同學(xué)之間的真摯友誼,懂得珍惜友誼。

  二教學(xué)重難點(diǎn):

  識(shí)字、寫字,積累詞匯;提高閱讀能力。

  三教學(xué)思路:

  讓學(xué)生在誦讀中識(shí)字,通過多讀,和生字見面記字形;嘗試按“理解——交流——發(fā)現(xiàn)不懂的詞語——指導(dǎo)——加深理解”的流程學(xué)習(xí)古詩。鑒于二年級孩子的年齡特點(diǎn),不需要理解的太深,能力古詩的大意就行。

  四課前準(zhǔn)備:

  生字卡片。

  五課時(shí)安排:

  2課時(shí)。

  六授課時(shí)間

  第一課時(shí)

  一指導(dǎo)預(yù)習(xí),讀熟兩首古詩,在讀中和生字見面,自學(xué)生字。

  二檢查識(shí)字情況。

  1出示卡片,認(rèn)一認(rèn)。

  踏、客、贈(zèng)、汪、舟、欲、踏、潭

  2說說自己是怎么記這些字的。

  3邊讀邊找詩中的生字,和新朋友打個(gè)招呼。

  三由生字找出詩句,再理解詩句。

  1指名認(rèn)“客、何”,這個(gè)字在哪句詩里面?讀出句子。在詩里面指的是誰?賀知章為什么是客?真的`是客人嗎?從哪里看出來的?(抓“回鄉(xiāng)”理解課題,過渡到第一句。

  從哪里回來?去干什么了呢?(簡單介紹詩人生平)

  現(xiàn)在回到了老家,為什么被村上的孩子們當(dāng)成了客人呢?(過渡到第二句)理解“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”。

  2整體感悟第一首詩《回鄉(xiāng)偶書》

  讀一讀,談感受,想一想詩人回鄉(xiāng)的心情。

  學(xué)習(xí)《贈(zèng)汪倫》

  1認(rèn)生字“贈(zèng)”,理解意思!巴魝悺笔钦l?介紹汪倫和李白的友誼。

  2讀一讀,說說自己理解了什么。

  3抓重點(diǎn)字理解詩句!爸郏盒〈;將欲:將要”“踏:踏拍子”“不及:比不上”說說每句詩的意思。

  4再讀,體會(huì)詩表達(dá)的思想感情。

  四演一演,深化理解。

  老師和學(xué)生合作演一演《回鄉(xiāng)偶書》,體會(huì)“鬢毛衰”“笑問”等詞。學(xué)生合作演一演。

  五背誦古詩,指導(dǎo)學(xué)生讀出抑揚(yáng)頓挫。

  六作業(yè):

  1熟背古詩兩首。

  2提高:搜集李白和賀知章的詩,背一背。

  板書設(shè)計(jì):

  少小 老大

  《回鄉(xiāng)偶書》 無改 鬢毛衰

  相見 不相識(shí)

  《贈(zèng)汪倫》 依依惜別之情:深千尺 不及 清

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