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《回聲》的教案

時間:2021-06-23 18:21:49 教案 我要投稿

《回聲》的教案范文

  教學(xué)目標(biāo):

《回聲》的教案范文

  1、學(xué)會本課五個生字和帶有這些生字的新詞。

  2、學(xué)會重點(diǎn)詞句,并想象句子的內(nèi)容。

  3、理解課文內(nèi)容,知道什么是回聲和形成回聲的原因。

  4、能正確、流利地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解什么是回聲和回聲形成的原因。

  教具準(zhǔn)備:CAI課件

  教學(xué)過程:

  一、揭題激趣:

  1.板書課題:

  21回聲

  2.“回”是什么

  3.激疑:回聲是什么聲音?在哪兒能聽到回聲?

  4.導(dǎo)入:我們一起來學(xué)習(xí)一篇講科學(xué)道理的童話。

  二、自讀課文,初步了解課文內(nèi)容。

  1、要求:①讀準(zhǔn)字音,遇到生字多讀幾遍。

 、谠谧匀欢吻皹(biāo)上序號。

  2、檢查生字讀音,讀生字卡。

  3、指名分段讀課文,說說你讀懂了什么,還有什么不懂的問題?

  三、深入學(xué)習(xí)課文第一段。

  1、齊讀課文,思考:這一段告訴我們什么?

  2、出示多媒體畫面。這就是書上所說的那座石橋,哪位同學(xué)能指著圖說一說,什么像大月亮?(激光燈指圖說)

  3、誰能用“好像”說一句話。

  4、你們覺得這里的景色怎么樣?(優(yōu)美)誰能用贊美的語氣讀?

  四、深入學(xué)習(xí)課文第2、3自然段。

  就在這兒發(fā)生了一件有趣的'事,什么事呢?

  1、學(xué)生自由讀2、3自然段,思考以上問題。

 。ㄐ∏嗤馨l(fā)現(xiàn)另一只青蛙學(xué)它說話。)

  2、快速閱讀第2自然段,思考:小青蛙學(xué)它說什么話?把它們說的話劃下來。

  3、分角色朗讀青蛙的話。

  4、評析:青蛙說的兩次話語氣一樣嗎?你怎么知道的?(標(biāo)點(diǎn):問號、感嘆號等)

  5、應(yīng)該怎么讀?誰來讀?(第一次是高興的語氣,第二次是奇怪的語氣。)

  這時候,小青蛙心里會怎么想?(誰來學(xué)我?它在哪里)

  所以課文中用了一個什么詞?(奇怪極了)

  板書:奇怪

  6、于是,它就去問媽媽,誰來讀,讀出奇怪的語氣

  7、媽媽是怎么回答的,我們也跟著媽媽一起去看一看。

  五、學(xué)習(xí)第四段。

  1、齊讀。青蛙媽媽是怎么做的?我們一起來找一找寫青蛙媽媽動作的詞。

  老師先找一個,“跳”到岸上的“跳”(動作演示)大家再找,還有哪些?

  2、這兩個動作與什么有關(guān)?你怎么知道的?(“撿”“扔”,提手旁,與手有關(guān))

  3、老師念這一句,生動作演示撿石子的動作。

  4、看多媒體課件,觀察河水發(fā)生了什么變化。

 、倌銊偛趴吹绞裁?書上是怎么寫的?(全班齊讀)

  師板書:水波))))

  河岸

 、趯W(xué)習(xí)“蕩”

  什么結(jié)構(gòu)?與什么有關(guān)?(原指積水的洼地,風(fēng)吹來,水草漂漾,什么樣的景象呢?動作演示:一起一伏的搖動)

  ③齊讀第四自然段的最后兩句話,,邊讀邊用動作動作演示水波蕩回來的情景。

  ④學(xué)了這段,你知道了什么?青蛙媽媽為什么要這樣做呢?

  六、學(xué)習(xí)第五自然段。

  1、自由小聲讀第五自然段,四人小組討論,畫圖,練說。

  出示自學(xué)要求:①這段話有幾句?每句話講了什么?

 、诋嫵龌芈曉韴D。

 、壅f說回聲是怎么產(chǎn)生的。

  2、實(shí)物投影儀出示學(xué)生畫的圖,讓他們說說為什么這樣畫,是根據(jù)青蛙媽

  媽說的哪一句話畫的?

  碰

  讓學(xué)生板書:聲波))))

  石壁

  返回

  3、出示句子:聲音的波紋碰到石壁,也要返回來。

  “返”什么旁?與什么有關(guān)?什么意思?

  4、誰邊做動作邊讀這一句話。

  5、為什么青蛙媽媽不直接告訴小青蛙回聲是怎樣產(chǎn)生的,而是先說水波呢?

  6、小青蛙聽到的聲音其實(shí)是----回聲。(學(xué)生齊答)

  7、全班同學(xué)小聲讀青蛙媽媽的話,用“因?yàn)椤浴钡木涫骄氄f青蛙是怎樣聽到回聲的。(同桌練說)

  8、小青蛙明白了這個道理,非常高興,你從哪里看出來的?這個“高興”和第二段的“高興”意思一樣嗎?

  板書:明白

  9、指名讀小青蛙的話,讀出興奮、欣喜的感情。

  10.分角色朗讀第五自然段。

  七、學(xué)習(xí)最后一段,這一段又告訴我們什么呢?

  1、自由讀,思考:這一段又講了什么?

  2、小青蛙的心情怎樣?你從哪個詞看出來的?(歡快)

  3、用高興的語氣讀這一段。

  4、一個扮演小青蛙,全班讀回聲。

  八、小結(jié)。

  1、學(xué)了這一課,你懂得了什么?

  2、填空:回聲就是_______碰到_______返回來的自然現(xiàn)象。

  3、還有哪些地方也能產(chǎn)生回聲?播放多媒體課件

  小結(jié):同學(xué)們只要多看、多聽、多實(shí)踐,就一定會比青蛙聰明。

  板書:

  板書: 碰 遇

  水波 ) ) ) )河岸 聲波 ) ) )障礙物

  蕩回來 返回來

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