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《珍珠泉》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-24 19:53:07 教案 我要投稿

《珍珠泉》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求:

《珍珠泉》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  1認(rèn)識(shí)兩個(gè)生字,熟讀課文。

  2了解課文敘述的順序,想象課文描述的情景,感受珍珠泉的美麗和可愛。

  3體會(huì)作者表達(dá)的感情,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課文插圖

  教學(xué)時(shí)數(shù):

  一課時(shí)

  教學(xué)過程

  一、談話,揭示課題

  同學(xué)們,你們一定見過泉水吧?泉水有什么特點(diǎn)?課文里的泉水又有什么特點(diǎn)?(相機(jī)讓學(xué)生觀察課文插圖,板書課題。)這節(jié)課,我們就一起來領(lǐng)略一下珍珠泉的美景。

  二初讀課文,了解課文內(nèi)容

  1、自由讀課文,畫出文中你喜歡的句子。

  2、讀完課文后在你腦海里出現(xiàn)一幅怎樣的畫面,課文主要講了什么內(nèi)容?說說作者描寫的泉水是什么樣子的?(先獨(dú)立思考,組織語言,再小組交流,在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短。)

  三、細(xì)讀課文,交流體會(huì)

  1.指名讀課文,理清文章的敘述順序。教師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書。

 。病⑽恼轮心阕钕矚g的認(rèn)為最美的.是哪一句?和大家一起品味品味,并體會(huì)作者用詞的優(yōu)美準(zhǔn)確。

 。▽W(xué)習(xí)作者聯(lián)想和想象的并用,多種修辭寫景的方法。)

  3、指導(dǎo)朗讀

  這篇文章文筆細(xì)膩,語句生動(dòng)、優(yōu)美,使美麗的“珍珠泉”展現(xiàn)在我們眼前,那么作者為什么能把家鄉(xiāng)的泉水寫得如此之美呢?原因只有一個(gè),那就是對(duì)泉水,對(duì)家鄉(xiāng)深深的愛。同學(xué)們,你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?如果你也愛你的家鄉(xiāng)的話,你一定能體會(huì)得到作者對(duì)珍珠泉的愛,讓我們帶著感情美美地讀這篇文章。(可先舉出具體例子讓學(xué)生說應(yīng)該怎么讀,師再加以正確指導(dǎo)。具體句子的朗讀指導(dǎo)見教參61頁(yè))

  4、舉行小組朗讀比賽,帶著感情美美地讀。

  四、反思小結(jié),鞏固提高

  學(xué)習(xí)了本課,你最大的收獲是什么?(引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上、寫作方法上、思想品質(zhì)上等方面來談.

  五、作業(yè)

  1、背誦文章中你最喜歡的句段,摘抄好詞好句。

  2、完成“同步”。

  選做題:仿寫一個(gè)景物,盡量用上課文中的修辭方法和想象的寫法.

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