《廬山云霧》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)要求:
1、正確流利有感情的朗讀課文,背誦課文。
2、學(xué)會生字,練習(xí)用“秀麗”、“流連忘返”“造句。
3、學(xué)習(xí)二三節(jié),體會總分段式。
4、情感受到大自然美景的`熏陶,美的教育。
一、導(dǎo)入 :
1、見過山嗎?凡是山都會有什么?
2、這些,廬山都有,可它為什么與其他山不一樣,顯得很神秘呢?(“山,多幻變,敢把天刺穿!保
抓“變幻無!
3、你知道什么可以稱之為“變幻無!
二、抓抒情句導(dǎo)讀全文
出示:云霧籠罩的廬山,真令人流連忘返。
流連忘返什么意思?你在什么地方流連忘返?
作者流連在何處,流連著何物?相信你讀了全文會明白的。
三、自讀全文,思考,不懂的打“?”
全班交流
1、流連在何處?(山上、山道、山腰)
流連著何物?此物有何神秘?
2、學(xué)第二節(jié)
。1)你最喜歡讀哪一句?讀中議
。2)還有什么姿態(tài)?
。3)句子與句子之間有什么關(guān)系?
3、學(xué)第三節(jié)
。1)它的第一句與其它幾句也是總分結(jié)構(gòu),全節(jié)都是圍繞“瞬息萬變:”來寫。
。2)理解“瞬息萬變:”
(3)哪一句你感到最富“瞬息萬變:”
。4)還有什么變化?
4、學(xué)習(xí)中你還有什么問題?
四、小結(jié)。
1、齊讀最后一節(jié)。
2、作者忘記了回家,你想對他說些什么?
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