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《穿越時空成語廊》的教案
活動目的:讓學(xué)生在活動中輕松地學(xué)習(xí)成語,積累成語,應(yīng)用成語,提高寫作水平。
活動準(zhǔn)備:學(xué)生:大量積累成語 教師:課件、剪開的圖畫、獎品
活動過程 :
一、情景導(dǎo)入 :(2分鐘)
同學(xué)們,很高興認(rèn)識你們,今天,我們第一次見面,老師準(zhǔn)備了一份禮物作為見面禮送給你們,想知道是什么禮物嗎?看![課件演示:一架時空穿梭機]哇!是一架時空穿梭機,喜歡嗎?這架時空穿梭機可厲害了,我們可以乘著它回到古代去,穿越一條有趣的成語廊,F(xiàn)在請你們閉上眼睛,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)![播放音樂]可以睜開眼睛了。[課件演示:穿梭機到達成語廊]
二、活動安排:
。ㄒ唬┦みx拔賽(10分鐘)
師:瞧!那邊真熱鬧,發(fā)生什么事呢?噢,原來是動物們正在舉行“十二生肖選拔賽”,這個比賽要求動物們講出含有自己名字的成語,講得最多的就能成為十二生肖之一,但“龍、虎、馬和鼠”都不會說,你們愿意幫助它們嗎?(適當(dāng)表揚學(xué)生熱心助人)
要求:(課件演示)
(1)開火車說成語,不會的立即坐下,反復(fù)進行
。2)時間2分鐘
。3)其他小組幫助記分
題目:(1)寫出帶有“龍”的成語
。2)寫出帶有“虎”的成語
。3)寫出帶有“馬”的成語
(4)寫出帶有“鼠”的.成語
操作程序:(1)請各組長上講臺領(lǐng)題目,當(dāng)眾讀出
(2)開火車說成語
。3)獲勝組到黑板摘一顆愿望星
師:(小結(jié))你們有發(fā)現(xiàn)帶有“龍”的成語多數(shù)都是好的方面的,而帶有“鼠”的成語都是表示不好的方面的嗎?平時要注意歸類學(xué)習(xí)成語,這樣便于記憶。
(二)搭鵲橋 [課件演示:鵲橋畫面](8分鐘)
師:那兩個不是牛郎和織女嗎?他們?yōu)槭裁窗l(fā)愁呢?原來今天是他們相會的日子,但橋是斷開的,他們不能團聚,但只要你在空出的括號里填上正確的字組成成語,牛郎和織女就能走過橋了,可是幫他們搭橋的喜鵲被難住了,你們能幫幫他們嗎?
要求:(1)各小組在集體討論后,由一位同學(xué)填寫答案,書寫要工整。
。2)全組同學(xué)齊讀一次
操作程序:(1)同要求
(2)師操作電腦給予肯定
題目:
太陽隊:一心一( )氣風(fēng)( )揚光( )有作( )富不( )至義( )善盡( )不勝( )
月亮隊:一手遮( )經(jīng)地( )無反( )盼自( )心壯( )同道( )久必( )秒必( )
星星隊:一馬當(dāng)( )見之( )目張( )戰(zhàn)心( )天動( )大物( )學(xué)多( )高八( )
地球隊:一字千( )石良( )外之( )氣用( )倍功( )斤八( )全其( )中不( )
3、師生評議答案
師:你們組能幫到牛郎和織女嗎?請小組長匯報答案,正確的給予掌聲。錯誤的其他組糾正。[課件演示:牛郎和織女相聚了]真高興,牛郎和織女的幫助下終于可以相會了,幫助了別人,心里高興嗎?以后在生活上也要樂于幫助別人。
三、動手做,猜一猜(8分鐘)
師:[出示剪開的圖畫]看,這是一些剪開了的圖畫,你們會拼圖嗎?
規(guī)則:(1)每組選四個學(xué)生進行拼圖畫,在四分鐘內(nèi)完成,完成的舉手,最快的小組可加40分,第二名可加30分,第三名可加20分,第四名可加10分。其余學(xué)生討論是什么成語,如何造句,其中一位跑到講臺,寫出成語及句子。
。2)高分的兩組可到黑板上摘愿望星
題目:
太陽隊:對牛彈琴
月亮隊:胸有成竹
星星隊:火上加油
地球隊:點石成金
小結(jié):(2分鐘)
師:今天,我們一起回到了古代的成語廊,但是時間流走了再也找不回來,因此,我們一定要珍惜時間。另外,我們還積累了不少的成語,課后我們還要弄清楚它們的意思,在以后的寫作中要學(xué)以致用,不斷提高自己的寫作水平。