關(guān)于西湖游記二則教案
29 西湖游記二則
1．兩則文章都是寫(xiě)西湖，可放在一堂課內(nèi)來(lái)教學(xué)，了解作者的游蹤。
2．此堂課以教學(xué)常用文言詞語(yǔ)為主。
3。采用多媒體教學(xué)。
4．教學(xué)時(shí)數(shù)：—課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
俗語(yǔ)云：“上有天堂，下有蘇杭�！焙贾葜烙忠晕骱䴙樽�，有詩(shī)曰：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”,今天，咱們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇描寫(xiě)西湖的文章，仔細(xì)品味西湖的美。
二、簡(jiǎn)介作者
袁宏道(明代文學(xué)家。字中郎，號(hào)石公，公安(今湖北公安縣)人。他．與其兄宗道、弟中道都是晚明反復(fù)古主義運(yùn)動(dòng)的代表人物，當(dāng)時(shí)稱“三袁”。他主張文學(xué)創(chuàng)作要“獨(dú)扦性靈，不拘格套”，作品語(yǔ)言清新明快，有《錦帆集》、《解脫集》、《瓶花齋集》等。
三、分析課文
1．教師范讀課文，并用多媒體設(shè)備打出生字詞，學(xué)生在書(shū)中畫(huà)記。
①突兀：高聳的`樣子。②棹：船槳。這里作動(dòng)詞用，劃船③勒：抑制。④相次：一個(gè)接一個(gè)地。次：按順序排列。⑤發(fā)：打開(kāi)、開(kāi)掘，引申為“花開(kāi)”。⑥數(shù)：屢次。⑦去：離開(kāi)。⑧彌漫：滿，遍。⑨歌吹：唱歌奏樂(lè)。這里是說(shuō)歌妓很多。吹，管樂(lè)器的演奏。⑩羅紈：精細(xì)的織品。這里指富貴人家的裝束。⑩艷冶：美麗，妖艷。⑩染翠：變成綠色。⑩嵐：山氣。⑩設(shè)色：用顏色描畫(huà)。⑩夕舂 ：夕陽(yáng)。⑩尤：更。⑩目酣：形容非常愛(ài)看。酣，喝足了酒。⑩花態(tài)柳情，山容水意：花的姿態(tài)，柳的情調(diào)，山的容顏，水的意境。意思是一切景物。
2．學(xué)生自讀課文，并理解課文內(nèi)容，試著翻譯。
3．教師答疑。
四、理解課文內(nèi)容安排
打開(kāi)多媒體，展示畫(huà)片。
1．學(xué)生根據(jù)畫(huà)面了解作者游蹤。
“西湖一”：武林門(mén)一保叔塔一昭慶寺一西湖
“西湖二”：斷橋—蘇堤(全在湖上)
指名學(xué)生在文中找出寫(xiě)景部分與畫(huà)面一致的語(yǔ)句，并齊讀這些語(yǔ)句。
這一過(guò)程可靈活安排，主要使學(xué)生對(duì)西湖有更形象的認(rèn)識(shí)。
五、作業(yè)
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