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《果園機(jī)器人》教案

時(shí)間:2021-06-26 15:45:17 教案 我要投稿

《果園機(jī)器人》教案范文

  【預(yù)設(shè)目標(biāo)】

《果園機(jī)器人》教案范文

 。、借助拼音讀通讀懂課文;

 。病⒂懈星榈乩首x課文,體會(huì)電腦的神奇;

 。、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué)的情感。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、激趣導(dǎo)入,揭示課題

 。、電腦真神奇,不僅可以使我們跨上信息高速路,還能指揮機(jī)器人工作呢!

 。、出示課件:

  機(jī)器人。

 。、師:你們知道機(jī)器能干些什么嗎?那這個(gè)機(jī)器又是干什么的呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第24課《果園機(jī)器人》。

 。ò鍟(shū)課題)

  二、整體感知

  1、師指名學(xué)生閱讀提示,并分組議議閱讀要求。

 。、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,師提出具體明確的閱讀要求:

 、 借助拼音,讀通讀準(zhǔn)課文。

  ⑵ 讀一讀,想一想,課文寫(xiě)的機(jī)器人是怎樣的?

  ⑶ 想想有哪些地方讀得不明白,并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法,在空白處畫(huà)問(wèn)題泡泡。

  三、討論與交流

 。、交流自讀疑難:

  師:讀了課文,你們有不理解的地方需要提出來(lái)一起研究嗎?生匯報(bào),師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的'問(wèn)題泡泡。

 。、重點(diǎn)討論交流課文寫(xiě)的機(jī)器人是怎樣的,相機(jī)解決學(xué)生提出的問(wèn)題。

  四、有感情地朗讀課文

 。薄⒂米约合矚g的方式讀課文,找出課文哪些地方有趣。

 。、展示:

  學(xué)生讀課文中有趣的地方,其他同學(xué)參與評(píng)價(jià)。

  3、齊讀課文。

  五、綜合拓展

 。薄⒔涣鳎

  與同學(xué)交流你知道機(jī)器人還能干什么。

 、 小組交流;

  ⑵ 班級(jí)交流。

  2、教師小結(jié)。

 。场⒄n后自主選擇感興趣的詞句段進(jìn)行摘抄,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

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