《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不退位》教案范文
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生理解并掌握的口算方法,正確熟練地進(jìn)行口算.
2.初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、運(yùn)用知識(shí)遷移的學(xué)習(xí)能力和觀察、比較、概括的能力.
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.
教學(xué)重點(diǎn):
理解兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的算理.
教學(xué)難點(diǎn):
區(qū)分兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法.
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、填空:54是由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的.
。 )個(gè)十和( )個(gè)一組成68。
54=50+( ) 68=8+( )
2、口算:30+(7-2)= 70-40+5=
40+(9-5)= 50-40+3=
17-3= 15-10=
問:你是怎樣口算17-3和15-10的?
(17-3=?先算7減3等于4,再算10加4等于14.)
。15-10=?先算10減10等于0,再算0加5等于5.
或想:15是由10和5組成的,去掉10就剩5,所以15減10等于5.)
3、小結(jié)導(dǎo)入
十幾減幾、十幾減十的題目,同學(xué)們會(huì)算了,那么如果把十幾換成幾十幾,也就是任意一個(gè)兩位數(shù),你還會(huì)計(jì)算嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算.(板書課題:兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù))
二、探究新知
1、教學(xué)例1的36-2=
。1)師:下面就請(qǐng)你自己算一算這道題,可以先用小棒擺一擺.
。2)學(xué)生自己研究36-2=?
。3)學(xué)生匯報(bào)自己是怎樣做的`.(可以邊演示學(xué)具邊說明)
教師板書:
a。用數(shù)數(shù)的方法(從36往前再數(shù)兩個(gè)數(shù):35、34.)
b。先算6減2等于4,再算30加4等于34.
(4)問:為什么先用6減2,用十位上的3減2行不行?為什么?
。ㄒ?yàn)橐獪p的是2個(gè)一,不是2個(gè)十,所以要用個(gè)位上的數(shù)去減.)
學(xué)生說明理由.
問:你比較喜歡哪種方法?為什么?
。ǖ诙N方法比較好,如果36減去的數(shù)比較大,再用數(shù)數(shù)的方法就太麻煩了.)
。5)老師演示課件“”第1步,學(xué)生練習(xí)說36-2的計(jì)算過程.
。36減2等于幾?先用個(gè)位上的6減2等于4,再用30加4等于34.)
2、教學(xué)例1的36-20=
(1)師:剛才,同學(xué)們自己探索出了36-2的計(jì)算方法,如果把題目中的2改成20,該怎樣計(jì)算呢?(板書:36-20=)
下面就請(qǐng)同學(xué)們自己算一算這道題,可以先用小棒擺一擺.
。2)學(xué)生試算36-20=?(可以借助小棒擺一擺)
。3)學(xué)生匯報(bào),老師板書:
。1)用倒著數(shù)數(shù)的方法(十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù):35、34.)
。2)先算30減20等于10,再算10加6等于16.
問:這道題為什么要用30減20,不用個(gè)位上的6去減了?
學(xué)生說明理由.
(4)老師演示課件“”第2步,學(xué)生說36-20的計(jì)算過程.
(36減20等于幾?先用30減20等于10,再用10加6等于16.)
3、比較:
。1)同學(xué)們自己探索出了36-2和36-20的計(jì)算方法,這說明你們很會(huì)學(xué)習(xí),老師要獎(jiǎng)勵(lì)給你們集體一顆智慧星(在黑板上貼出一顆金星).下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩道題,說一說這兩道題在算法上有什么相同的地方和不同的地方?
(2)小組討論,然后集體交流.
。ㄏ嗤c(diǎn):都要把被減數(shù)36分成30和6.
不同點(diǎn):減2要從個(gè)位數(shù)里減,減20就要從十位數(shù)里減.)
強(qiáng)調(diào):相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相減.
三、鞏固練習(xí)
1、教材第57頁(yè)做一做的第1題.
學(xué)生獨(dú)立完成,然后訂正.
比較:這兩道題中的減數(shù)有什么不同?減的方法有什么不同?
。ǖ1題減去的是3個(gè)一,要從被減數(shù)的個(gè)位去減.第2題減去的是2個(gè)十,要從被減數(shù)的十位去減.)
2、一組一組地出示口算卡片:56-3=47-4=99-9=
56-30= 47-40= 99-90=
同桌對(duì)算.
3、口算比賽:看誰(shuí)算得又對(duì)又快.(前五名同學(xué)發(fā)“小紅花”)
學(xué)生獨(dú)立完成做一做的第2題和第3題
2.57-3= 99-6= 89-7=
65-4= 48-5= 26-2=
3.30-10= 50-20= 76-40=
38-10= 57-20= 95-70=
四、課堂小結(jié)
今天,我們一起研究了什么問題?板書:(不退位)
問:做這樣的題目要注意什么?(只有相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相減)
五、作業(yè)
完成教材第58頁(yè)練習(xí)十四的第2題.
2.53-50= 69-40= 85-4=
89-70= 96-60= 78-5=
板書設(shè)計(jì):
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