《北京亮起來了》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
【教學(xué)分析】
這篇課文圖文結(jié)合,描繪了我國首都北京那燈光燦爛迷人的夜景,展示了北京改革以來的巨大變觀。
【教學(xué)理念】
自主學(xué)習(xí)、合作探究。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)本課生字及由生字組成的詞語。
。病⒘私庹n文內(nèi)容,感受北京夜景的美,激發(fā)學(xué)生的熱愛之情。
。、正確、流利地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)本課生字,感受北京夜晚的美,朗讀長(zhǎng)句子,理解詞義。
【課前準(zhǔn)備】
課件、掛圖、生字卡、搜集關(guān)于北京的資料。
【教學(xué)時(shí)間】
三課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、出示課件:
今天老師要帶同學(xué)們到北京去旅游一番,感受一下北京夜晚的美景。
。、板書課題,齊讀課題。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字
。、學(xué)生自由讀課文,劃出生字。
。、讀準(zhǔn)生字的字音,再將生字連成詞,讀一讀。
3、輪流當(dāng)小老師帶大家讀詞語,愿意讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。
。、全體齊讀詞語。
三、再讀課文,理解新知
1、你們的詞語讀得真不錯(cuò),你們能把課文也讀好嗎?
。病⒄(qǐng)一位同學(xué)試一試,其他同學(xué)一邊聽一邊想:夜幕下的北京哪兒最吸引你?你最想去北京的.什么地方旅游?
。、說說看,他讀得怎么樣?
。础⒅笇(dǎo)朗讀。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
。、指名朗讀課文。
。病R讀課文。
二、理解課文內(nèi)容,指導(dǎo)朗讀
。薄⒔虒W(xué)第二自然段:
、 出示掛圖,展示東西長(zhǎng)安街夜景。
、 說說你看到了什么?
、 教師范讀第二自然段。
、 你讀懂了什么?有什么不明白的問題。
。、學(xué)生自主學(xué)習(xí)第三自然段:
⑴ 出示畫面,讀相應(yīng)的自然段。
⑵ 說說你看到了什么?你讀懂了什么?有什么不懂的問題。
、 學(xué)生分四人小組自學(xué)討論。
⑷ 分小組匯報(bào)討論結(jié)果。
、 分男女生比賽朗讀第三自然段。
。、學(xué)習(xí)第三自然段:
⑴ 出示王府井、西單等商業(yè)街的畫面。
、 方法同上,重點(diǎn)說說,你在街道上看到什么?
。、學(xué)習(xí)第四自然段:
、 出示故宮夜景圖,讓學(xué)生感受故宮的美。
、 理解“年輕”讓學(xué)生了解故宮。
、 齊讀。
。怠R讀第五自然段:
、 理解“輝煌”。
⑵ 想一想這一段與哪一自然段相呼應(yīng)?
三、朗讀課文,評(píng)出“最佳朗讀獎(jiǎng)”
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
。、出示生字、詞卡片、指名認(rèn)讀。
。、指名朗讀全文。
。、看圖說一說,北京的夜晚,給你留下了怎樣的印象?
二、課外延伸
北京是我國的首都,它歷史悠久,景色美麗迷人,請(qǐng)你把收集的北京夜景的圖片,展示出來,讓大家欣賞。
三、復(fù)習(xí)鞏固
。、認(rèn)讀生字、詞語。
。病⒆R(shí)記字形,指導(dǎo)書寫。
。、比一比,組成詞語:
問( ) 句( ) 府( ) 些( ) 奇( )
閃( ) 勾( ) 咐( ) 紫( ) 奪( )
四、作業(yè)
。、指導(dǎo)完成課后作業(yè)。
。病严铝性~語補(bǔ)充完整:
。 )流不( ) ( )光( )色 ( )( )閃閃
。 )幕降( ) ( )燈( )照 ( )彩( )目
【板書設(shè)計(jì)】
北京亮起來了
長(zhǎng)安街
的海洋 環(huán)形路
王府井 輝煌
光的世界 西單亮麗
故宮
(總)(分)(總)
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