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最新版《畫楊桃》 教案

時間:2021-06-29 12:25:30 教案 我要投稿

最新版《畫楊桃》 教案范文

  一、談話引入

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  二、講讀課文。

  1、從課文第3部分入手,達到牽動全文之目的。

  (1)齊讀課文最后一個自然段。理解受用是什么意思,一生受用呢?

  (2)使作者一生受用的教誨一定是使作者終生不忘的。是誰的教導(dǎo)使作者終生不忘呢?

  (3)請同學(xué)們找出父親與老師的話輕聲讀一讀。自己體會一下相同點是什么。

  2、學(xué)習(xí)課文第1部分(第1自然段)。

  (1)指名讀父親的話。

  (2)齊讀并思考:父親的話有幾層意思?每一層各說的是什么意思?

  (3)小結(jié)

  3、學(xué)習(xí)課文第2部分。

  (1)分析老師說的話的第一層意思。

  (1)指名讀課文中倒數(shù)第2自然段老師說的一段話。

  (2)老師說的這段話共有幾句?

  (3)引導(dǎo)分析老師說的一段話中前三句話的意思。

  A。第一句說大家對楊桃都非常熟悉,能說明什么呢?

  B。第二句話中的'但是在這段話中起什么作用?

  C。第三句話中的真像是什么意思?(特別像。)有時候指什么時候?

  D。這三句話以畫楊桃為例,要說明一個什么道理呢?

  小結(jié):

  (4)齊讀老師說的前三句話,加深理解。

  4、講讀課文第2自然段。

  (1)作者在一次圖畫課上,就把楊桃真的畫成了五角星的樣子,課文的哪一自然段寫了這個意思?(指名讀)

  (2)作者把楊桃畫成五角星的原因有幾個?第一個原因是什么呢?這能說明什么?也就是前面學(xué)的老師說的哪句話?

  (3)楊桃畫成五角星的第二個原因又是什么呢?

  (4)小結(jié)

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