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《堯帝鑿井》教案

時間:2021-06-29 10:55:53 教案 我要投稿

《堯帝鑿井》教案

  教學(xué)目標(biāo):

《堯帝鑿井》教案

  1、認(rèn)識“代、位、姓”等13個生字,會寫“年、代、姓、些”等七個生字

  2、有感情朗讀課文,體會堯帝的美德

  3、理解課文內(nèi)容,從中得到啟示,學(xué)會留心觀察生活,思考問題

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  生字卡片,磁帶,堯帝相關(guān)資料

  教學(xué)難點:

  識字、寫字、理解課文內(nèi)容,從中得到啟示

  教學(xué)課時:2課時

  第一課時

  教學(xué)過程:

  一導(dǎo)入揭題

  1、學(xué)習(xí)了《炎帝的傳說》你了解到什么?

  2、今天我們又要學(xué)習(xí)另外一位帝王的傳說《堯帝鑿井》讀題,并簡單介紹堯帝。

  二、初讀課文

  1、畫出生字新字,借助拼音讀準(zhǔn)字音

  2、練讀生字,反復(fù)練讀,糾正錯音,了解字義

  3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)詞語,鞏固生字。如:古代、沒有等

  三、再讀課文說說課文主要講了一件什么事,并標(biāo)出課文一共分為幾個自然段。

  重點理解:

  1、讀第二自然段,說說堯帝為什么事著急,理解堯帝非常著急,連走路都在想辦法,引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)時國家遇旱災(zāi)的嚴(yán)重情況及堯帝為百姓擔(dān)憂的焦急心情。

  2、讀第三自然段,討論:堯帝在路上發(fā)現(xiàn)什么?這時,他在想什么?(理解:螞蟻不也需要水嗎?這么旱的天,它還能活下來,那么它們的洞下一定有水源了,引導(dǎo)學(xué)生體會:堯帝結(jié)合問題認(rèn)真觀察周圍事物進(jìn)行思考分析,為百姓找水源。)

  3、讀第四、五自然段,說說:挖井取水的方法好不好,說說自己的看法

  四、總結(jié)討論:

  1、你認(rèn)為堯帝是個怎樣的人?從課文中找出相關(guān)句子,讀一讀和同學(xué)說一說

  2、課文的“讀一讀、說一說、寫一寫”

  課后延伸:

  你還知道有關(guān)動物給人類幫助與啟示的其他事例嗎?回去找一找資料與同伴說一說。

  教后小結(jié):

  第二課時

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、認(rèn)讀生字

  2、回憶課文主要講了一件什么事

  3、說說自己知道動物給人類幫助與啟示的`其他事例

  二、書寫指導(dǎo),學(xué)會生字

  1、認(rèn)讀生字,然后用這些字組詞,并說話

  2、書寫指導(dǎo):仔細(xì)觀察它們在田字格中的位置,邊書寫邊說出筆順

  3、同學(xué)討論文如何更好記住這些字,小組交流討論互相說說自己的方法

  4、學(xué)生裝獨立書寫

  三、詞語積累、運用

  1、認(rèn)識詞語花籃中的詞

  2、讓學(xué)生從課文中選擇喜歡的新詞填在詞語花籃中

  3、讓學(xué)生選擇喜歡的詞語說說句子

  四、小結(jié):

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