低碳生活與我們的教案
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識低碳生活
2、爭做低碳達(dá)人
3、宣傳低碳生活
教學(xué)重難點(diǎn)
宣傳低碳生活
教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生制作變廢為寶的作品
2、學(xué)生閱讀低碳資料(高碳的危害、低碳生活18招)
教學(xué)過程
A、導(dǎo)入:
同學(xué)們,通過課前閱讀資料,我們知道了為什么要實(shí)行低碳生活。也知道實(shí)行低碳生活會給我們帶來很多的好處!
我想讓同學(xué)來告訴我什么是低碳生活。從衣食住行這個四個方面,選擇一個角度。
指名4-5位學(xué)生
師總結(jié):
是的!低碳生活,是指減少生活所耗能量,特別是減少二氧化碳的排放。簡單來說,“低碳”是一種生活習(xí)慣,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)。
同學(xué)們,看看我的低碳生活吧!
1在服飾上我克服了看見喜歡的衣服就想買的的沖動,把自己的舊衣服拿出來翻新,也一樣穿出了新衣服的感覺。
2在吃的方面,我克服了喜歡出去尋覓美食的習(xí)慣,翻看食譜自己動手去做美食,雖然有的時候不能盡如人意,但是也給生活增添了許多的樂趣。
3在生活中,我把家里的電燈泡全部換成節(jié)能燈,把一些廢棄的物品再利用,做成裝飾物來裝扮自己的房間。比如:我把一次性茶杯做成裝飾物,放在我的窗臺上!
4我把我原先的電動車換成了自行車,去遠(yuǎn)的地方我就堅持做公共汽車。
以上這些只是我低碳生活的一角,我試圖全面的去實(shí)現(xiàn)自己的低碳計劃。有的朋友問我,累不累,其實(shí)同學(xué)們,低碳生活就是一種生活習(xí)慣,一種在生活的`點(diǎn)滴中做到多節(jié)約、不浪費(fèi)的習(xí)慣。想到自己節(jié)約能源了,就應(yīng)當(dāng)感到幸福習(xí)慣。(出幻燈片2)
B、低碳達(dá)人
師:當(dāng)今社會,低碳生活是一種生活潮流,生活風(fēng)尚,假如要給它涂上顏色的時候,你們覺得會是什么顏色呢?--------綠色(出示幻燈3)
低碳生活我們在路上——
明星們在路上-------讓我們看看明星們是怎么做的?(出示幻燈片4)
-普通人在路上-------讓我們看看我們身邊的人是怎么做的呢?(出示幻燈片5)
了解了這些,你們覺得我們該如何做呢?
讓我們一起來爭做低碳達(dá)人吧
現(xiàn)在需要你們填寫一份《低碳達(dá)人申請表》。
一起來看一看這份申請表什么內(nèi)容吧。ǔ鍪镜吞歼_(dá)人申請表空白表)讓我們來看看第一個項(xiàng)目:低碳宣言,把你想到的向大家大聲的喊出來,讓我們感受一下吧!
在我們填寫之前向同學(xué)們說說你的低碳計劃
你的低碳金點(diǎn)子是要大家動腦子的,一定要是變廢為寶方面的奇思妙想!
說了那么多,先來看看老師的申請表。(出示老師的低碳達(dá)人申請表)老師大聲喊出自己的宣言,換低聲說自己的計劃
神秘的說,這個可是秘密,但是我可以大方的告訴你們,---說完以后可以說,版權(quán)所有不得抄襲,但是可以模仿去做!
同學(xué)們,動筆吧!
提醒學(xué)生帶著變廢為寶作品來解釋自己的申請表
展示孩子們的表格,4~5個左右。
C、低碳論壇
同學(xué)們,通過剛才的學(xué)習(xí),我們都已經(jīng)認(rèn)識到什么是低碳生活,并且都想努力爭做一名低碳達(dá)人,可是保護(hù)地球是我們?nèi)祟惖拇笫,我們更?yīng)當(dāng)要向我們身邊的的親戚、朋友宣傳!
我呀,在進(jìn)行低碳生活的宣傳過程中,遇到了一個問題:
當(dāng)我向我的好朋友宣傳體壇生活時,卻遭到了反對。她是這樣說的:
我現(xiàn)在是單身,我每個月能賺好多錢,我想買多少衣服就買多少衣服,想點(diǎn)幾道菜就點(diǎn)幾道菜,想讓燈亮著就讓它亮著,想打車就打車,我為什么要處處節(jié)省,人為什么要活得像你說的那么累呢?
同學(xué)們,如果,你是我,你如何說服她呢?
。ǔ鍪净脽羝7)
感謝同學(xué)們?yōu)槲页鲋\劃策,相信通過我們的宣傳,會有更多的人加入到我們低碳一族!
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