樹根創(chuàng)意造型教案
活動目標：
1、能從多角度觀察樹根外形，并對其大膽想象、合理造型。
2、在想象創(chuàng)作過程中嘗試合作，相互配合完成“樹根的故事”的作品。
3、充分感受樹根創(chuàng)意造型的無窮樂趣。
活動準備：
1、師生共同收集的形態(tài)各異的小樹根若干個（活動前已經(jīng)過剝皮、洗凈、晾曬的過程）。
2、各種顏色的水粉顏料、油畫筆；狗尾巴草、絲瓜筋染色切塊、蘆葦、藤條、稻草、樹枝、彩色紙、橡皮泥等若干；剪刀、雙面膠、透明膠等工具；畫衣若干。
3、幼兒事先欣賞：幼兒創(chuàng)作“樹根的故事”成品圖片、藝術(shù)大師的樹根作品圖片；幼兒事先認識造型輔助材料。
活動過程：
一、親近樹根
1、帶幼兒進入活動室，“剛才我們搬了許多的材料，知道我們要做什么嗎？”“這些是什么？”（樹根）“和好朋友一起，坐到你們喜歡的樹根旁邊吧�！�
2、“看看你們桌上的樹根象什么？會藏著一個什么樣的故事呢？”“把樹根換一個方向看看，有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)？”（同伴交流）
二、創(chuàng)作設(shè)想
1、“小朋友都發(fā)現(xiàn)了樹根的'故事，我們要像藝術(shù)家那樣把‘樹根的故事’表現(xiàn)出來，那我們要做些什么？怎么做呢？快和你的好朋友一起商量一下�！蓖樯塘�。
2、集體交流。結(jié)合幼兒的提議，介紹準備的材料和一些使用方法。
3、操作要求：
�。�1）和好朋友先商量要做什么樣的“樹根的故事”？怎么分工？然后去找需要的材料制作。
（2）愛惜材料，需要多少拿多少，用完多余的材料放回原來的地方，可以方便別的小朋友使用。
三、創(chuàng)意造型
1、搬樹根到戶外創(chuàng)作，提醒幼兒商量分工好后再取材料。
2、遇到一些困難，盡量自己想辦法解決。
3、幫助幼兒豐富故事情節(jié)：“你們在做什么？”“你做的這個樹根藏了一個什么故事？”
四、故事交流
1、給自己的樹根作品取名，并邀請同伴和老師來欣賞，給他們介紹故事內(nèi)容。
“如果樹根的故事做得差不多了，我們就給它取個合適的名字吧。”“這么精彩的樹根故事，快去邀請好朋友一起來欣賞吧，讓他們來猜猜我們樹根的故事，好嗎？”
2、點評建議：“能給我們講講你們的樹根的故事嗎？”“你們用了哪些材料？是怎么做的？”
活動延伸：
“每一個樹根都是一個獨特的故事，但是很多的樹根在一起，會讓樹根的故事更精彩，下次我們一起來把這些樹根組合起來講故事，好嗎？”
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