《走馬燈》教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的《走馬燈》教案，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.了解走馬燈旋轉(zhuǎn)原理，是因?yàn)闊峥諝馍仙�推�?dòng)葉片，使葉輪運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)紙筒旋轉(zhuǎn)。周圍的冷空氣會(huì)不斷從下方流入，進(jìn)行補(bǔ)充，產(chǎn)生對(duì)流，這樣燈就不停旋轉(zhuǎn)起來了。

　　2.能制作走馬燈旋轉(zhuǎn)紙筒，經(jīng)歷制作、比較、改進(jìn)的過程，提高動(dòng)手和研究能力。

　　3.樂于參與活動(dòng)，樂意課外探究。

　　器材準(zhǔn)備：

　　教師：走馬燈實(shí)物、紙筒、支架、風(fēng)車、課件。

　　學(xué)生個(gè)人：每人走馬燈模型制作套材：支架（細(xì)水筆芯、底座、兩頭尖竹簽）、紙筒（金屬子母扣，紙碗），火柴，蠟燭，剪刀，小刀。

　　小組濕毛巾一塊（安全保障）、金屬小盒一個(gè)（放火柴梗）。

　　一、呈現(xiàn)實(shí)物，激發(fā)興趣

　　1.組織學(xué)生觀看走馬燈。

　　2.介紹走馬燈歷史。

　　二、制作和研究

　　1.用準(zhǔn)備的材料制作一個(gè)走馬燈的旋轉(zhuǎn)內(nèi)筒。

　　思考：制作過程中遇到了什么問題？你是怎么解決的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2.學(xué)生試做測(cè)試。

　　3.組織匯報(bào)交流： 4.紙筒結(jié)構(gòu)與生活中哪種玩具很相似，遇到氣流也會(huì)旋轉(zhuǎn)？（風(fēng)車——2000多年前）。

　　5.小結(jié)

　　三、拓展應(yīng)用

　　燃?xì)廨啓C(jī)介紹：燃?xì)廨啓C(jī)用途很廣，從過去的軍事領(lǐng)域擴(kuò)展到鐵路運(yùn)輸、海上平臺(tái)和大中型電站等。它是靠燃燒室產(chǎn)生的高壓高速氣體推動(dòng)燃?xì)馊~輪旋轉(zhuǎn)。

　　四、課外研究指導(dǎo)

　　1.你想對(duì)自己的'走馬燈怎么改進(jìn)？

　　2.如果你自己課外再去制作一個(gè)走馬燈，你想做一個(gè)怎樣的走馬燈？哪些材料你不易辦到？怎么解決。

　　3.課后繼續(xù)研究：做一個(gè)轉(zhuǎn)得更快的走馬燈、雙向走馬燈。

　　4.小結(jié)：走馬燈雖然是一種玩具式的燈，但它卻蘊(yùn)含著科學(xué)道理。我們身邊有很多這樣的科學(xué)玩具，只要你去研究，肯定能發(fā)現(xiàn)它們的秘密，自己也可以學(xué)著做一做。

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