賣荸薺的小姑娘教案
教學要求:學會本課15個生字,積累喜歡的詞語,了解賣荸薺的小姑娘的品質,能帶著對小姑娘的敬佩之情有感情的朗讀。
教學重點:理解課文內(nèi)容,體會作者所表達的思想感情。
教學難點:通過了解小姑娘的優(yōu)秀品質,帶著對她的敬佩之情有感情的朗讀。
教學準備:投影
課時安排:2課時
第一課時
教學內(nèi)容:學會本課的所有生字新詞,能結合上下文理解詞語的含義。初步了解課文內(nèi)容,能體會到小姑娘的優(yōu)秀品質。
教學過程:
一、激趣導入
當別人有了困難,你會怎樣做呢?當你的`同學生病了,你又會怎樣做呢?(自由發(fā)言 老師給予適當?shù)狞c評)
二、初讀課文 整體感知
1、自由讀課文 根據(jù)生字表把課文讀正確 (教師巡視 糾正)
2、小組討論學習 結合上下文理解詞語
愁云頓消 執(zhí)意不肯 拘謹 喜出望外
3、默讀課文
說一說:課文講了一件什么事?你覺得小姑娘是一個什么樣的孩子?
三、自由讀 小組合作給課文分段,歸納段意
全文可以分為“買荸薺”“送荸薺”兩大部分
第一部分:(1——11)講因為集市已散,“我”只在一位小姑娘那買了一些剩下的小荸薺。
第二部分:(12——結束)講第二天清早,賣荸薺的小姑娘特意挖了半籃又大又好的荸薺送到了病房。
四、課堂小結:
五、布置作業(yè):抄寫詞語 熟讀課文
第二課時
教學內(nèi)容:了解賣荸薺的小姑娘的淳樸善良,讀出對她的敬佩之情,積累語言,學生自己摘錄自己喜歡的句子。
教學過程:
一、激趣導入
在上節(jié)課的學習中,我們了解了課文中小姑娘的優(yōu)秀品質,那么你覺得小姑娘是怎樣一個小姑娘呢?(自由發(fā)言)
二、精讀課文 分析理解
1、自由讀課文:找出描寫小姑娘外貌、動作、語言的句子。
想一想:這些句子表現(xiàn)了小姑娘什么特點?(邊讀邊動手畫句子)
2、有那位同學愿意把自己畫的句子讀給大家聽。說一說:這些句子表現(xiàn)了什么?
“站著一個小小的身影,一件紅色的小棉襖------站在屋檐下!
“我看見帽檐下是一張充滿稚氣的十一、二歲小姑娘的臉------濕漉漉的!
“她把荸薺倒入稱盤,玲起秤桿稱了稱------我的塑料袋里!
。ㄍㄟ^這些句子可以看出這是一個可愛的,但是過早就為家庭分憂的小姑娘,也可以看出她是一個淳樸的小姑娘) 板書:淳樸 可愛
“我看見門口站著一個穿紅棉襖的小姑娘,挎一只------走了過來!
“我拉她坐下,她卻提起籃子將半籃子------水色。”
。ㄍㄟ^這些可以看出:小姑娘的語言、神態(tài),表現(xiàn)了小姑娘很羞澀,不好意思,卻又很懂事,走進病房后辦事很干脆。)
“結結巴巴地說昨天的荸薺太小不值那么多錢------剛洗過!
。ㄟ@充分表現(xiàn)了小姑娘那善良、純真的美好心靈。)
3、出示投影:理解下面句子的含義
“只在那條水泥路上留下了一行清晰沾著春泥的膠鞋印”
討論學習 (預示著小姑娘按照做人的準則正在人生道路上一步步前進。)
三、總結全文
學習了這篇課文,相信大家已經(jīng)被小姑娘的這份善良、可愛、淳樸所感染了,所以,希望各位同學學習小姑娘的這種好品質,用做人的準則來要求自己。
四、布置作業(yè):預習4課 掃除閱讀障礙
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