《蟲蟲世界》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自然界中各種昆蟲，了解它們的共有特征,欣賞自然界中的美。
2、能運(yùn)用涂、拼、畫、卷、剪、貼、揉搓、紙制等表現(xiàn)昆蟲。
3、增強(qiáng)親近生活、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握昆蟲的外形,色彩的對(duì)稱特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握自主，探究，合作的學(xué)習(xí)方式，巧妙地利用不同紙材的質(zhì)地和象征意義，大膽聯(lián)想，發(fā)散制作出自己熟悉的美麗可愛的昆蟲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
昆蟲圖片、范作、各種有關(guān)資料。
學(xué)具：
水彩筆、色卡紙、皺紋紙、掛歷紙、膠水、剪刀、油畫棒等。
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入
1、游戲：猜謎語
師：身穿花衣愛打扮, 一對(duì)翅膀光閃閃, 不會(huì)唱歌愛跳舞, 花叢里面跳得歡。（蝴蝶）
師：尖細(xì)嘴長(zhǎng)尾巴，嗡嗡嗡滿天飛，白天躲著不敢動(dòng)，夜里出來吸血樂。（蚊子）
師：脫掉外套，爬上樹梢，不懂裝懂，硬說知道。（知了）
師：小朋友們真聰明，我們剛剛說的那些都是什么呀？（昆蟲）
師：那你們還知道哪些昆蟲呢？
生：蜜蜂、蝸牛、螢火蟲、七星瓢蟲……
師：那蜜蜂喜歡呆在什么地方呢？（花叢中……）
師：小朋友們了解的真不少！好，讓我們一起走進(jìn)大自然中的昆蟲世界吧！
2、揭題：昆蟲世界
二、授新
在昆蟲世界里有幾百萬種昆蟲，有的有翅膀，有的沒有，有的是益蟲，有的是害蟲。
（1）出示各種昆蟲的圖片
師：看看老師帶來的這些昆蟲朋友說一說，哪些是益蟲，哪些是害蟲？
�。ㄒ嫦x：蜻蜓、螳螂、蜜蜂、七星瓢蟲、蝴蝶；害蟲：蝸牛、知了、蚱蜢、蚊子）
我們?cè)倏匆豢催@些昆蟲主要有哪幾部分組成？（昆蟲通常分為頭、胸、腹三個(gè)部分，兩對(duì)翅膀，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，形狀各異，色彩豐富）
小朋友你發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀左右兩邊怎么樣？（一樣大）
像這樣左右一樣大小，我們稱它為：對(duì)稱
（2）講解步驟：（邊示范邊板書和配色方法）
示范一：
老師從中選好了一只蝴蝶，看看是怎樣做的，看仔細(xì)。
板書：一想
先想好自己要做什么，再想好一張自己喜歡的顏色紙。
板書：二畫
要使蝴蝶的'翅膀左右兩邊的一樣大用什么方法想一想，誰能告訴老師？（不知道吧，老師來教你），先將紙對(duì)折，再畫一只翅膀、蝴蝶有幾對(duì)翅膀？（2對(duì)）2對(duì)翅膀是一樣大的嗎？（不是，是一對(duì)大一對(duì)�。�
板書：三剪
沿著鉛筆線剪下來，用剪刀的根部一直剪下來，剪時(shí)慢慢剪，注意安全，別剪著小指頭。
板書：四拼貼
貼之前，講講色彩搭配，顏色深淺搭配，對(duì)比色搭配。
師：你看這只蝴蝶看見小朋友聽講很認(rèn)真就飛到這，看見這位小朋友很可愛落又在他身上。那你想讓它飛到哪去呢？（花叢中）
示范二：（蜻蜓）
師：我們還可以用什么材料做呢？
生：皺紋紙、掛歷紙……
師：我現(xiàn)在就用皺紋紙做一只蜻蜓。蜻蜓身子比蝴蝶？（蜻蜓細(xì)又長(zhǎng)，蝴蝶短、胖�。�，再仔細(xì)觀察，蜻蜓的翅膀比蝴蝶的翅膀？（�。�
選用包裝紙做翅膀。
三、出示其他作品
師：老師還帶來了幾位昆蟲朋友，小朋友仔細(xì)看看是怎樣做的？
生：包裝紙、塑料袋……
師: 這些廢舊物品在我們的生活當(dāng)中隨處可見，各種不同的包裝紙、不同的紙盒，我們?cè)诔酝�、用完后，往往是一扔了事，其�?shí)我們可以通過我們一雙勤勞、靈巧的小手使它變廢為寶。
四、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)：
好，我們做一只自己喜愛的昆蟲，做之前，我們分成二小組進(jìn)行比賽看看哪一組的動(dòng)作最快，剪貼的最美、誰的昆蟲最先到達(dá)我們的大花園。
五、講評(píng)：
1、師：看一看你最喜歡哪只昆蟲，就把老師剛剛發(fā)給你的小卡片粘它旁邊。
師：說一說你為什么喜歡它？
生：顏色搭配很漂亮，造型很特別……
2、教師總結(jié)：這節(jié)課大家共同創(chuàng)造了一個(gè)美麗的“昆蟲花園”，花兒和昆蟲都展現(xiàn)了自己的美麗。希望同學(xué)們多多觀察大自然中這些美麗的事物，并多多用手中的畫筆，把它們表現(xiàn)出來。
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