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一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字4》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-03 18:50:28 教案 我要投稿

一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字4》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  本識(shí)字課是一首充滿童趣的兒歌,主要寫小動(dòng)物在夏天活動(dòng)的情形,體現(xiàn)了夏天的美好快樂。本課共有11個(gè)帶蟲字旁的生字,教師要在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上,聯(lián)系大自然和課文插圖,采用多種方法識(shí)記生字。

一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字4》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  大多數(shù)學(xué)生對(duì)文中提到的6種小動(dòng)物有不同程度的了解,這有利于對(duì)兒歌內(nèi)容的理解。教師可根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平,讓學(xué)生在交流合作中提高識(shí)字能力。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)蜻、蜓等11個(gè)帶蟲字旁的生字和展運(yùn)網(wǎng)3個(gè)生字,會(huì)寫螞、蟻等6個(gè)字。

  2、正確流利的朗讀兒歌。

  3、認(rèn)識(shí)并了解夏天一些小動(dòng)物的生活,體會(huì)小動(dòng)物給夏天帶來的情趣,有觀察小動(dòng)物、了解大自然的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn);

  讀準(zhǔn)字音,識(shí)記字形,熟讀兒歌。

  信息資料:

  1、課件或動(dòng)物圖片、生字卡片。

  2、學(xué)生搜集一些小動(dòng)物的'有關(guān)資料。

  時(shí)間:兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  切入舉偶

  1、猜謎語。身子像個(gè)小豆點(diǎn),搖著一根小尾巴,從小就會(huì)水中游,長(zhǎng)大吃蟲叫呱呱。

  小飛機(jī),綠翅膀,飛來飛去滅蟲忙,低飛雨,高飛晴,天氣預(yù)報(bào)它內(nèi)行。

  2、演示課件。(播放小動(dòng)物活動(dòng)的場(chǎng)面)夏天到了,小動(dòng)物都在做些什么?指名說一說。

  師;這些小精靈給夏天增添了很多樂趣,讓我們來讀一首兒歌吧。

  對(duì)話平臺(tái)

  自學(xué)(在讀文中標(biāo)記生字,激發(fā)識(shí)字興趣)

  自由讀兒歌,用喜歡的標(biāo)記畫出藏在兒歌里的小動(dòng)物,并大聲的多讀幾遍,要求:讀準(zhǔn)兒歌。

  識(shí)字(利用構(gòu)字規(guī)律識(shí)字,提高學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的效率)

  1、同桌交流:把你圈畫的動(dòng)物名稱交流一下,說說你是怎么認(rèn)識(shí)的?

  2、觀察特點(diǎn)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn):

 。1)課件出示帶蟲子旁的字:你發(fā)現(xiàn)了什么?(這些字都有蟲子旁,與小動(dòng)物有關(guān))

 。2)讀一讀,想想這些字的意思,看看你又有什么發(fā)現(xiàn)?小組討論一下。

 。ㄈ绻麑W(xué)生發(fā)現(xiàn)有困難,教師可出示例子點(diǎn)撥:蜻蟲、青;蝴蟲、胡)

  (3)小結(jié):漢字中有許多這樣的字,一邊表示它的意思,一邊表示它的讀音,我們可以利用這種規(guī)律認(rèn)識(shí)很多字。

  3、多種形式認(rèn)讀生字。

  (新課程倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),教師運(yùn)用你發(fā)現(xiàn)了什么的導(dǎo)向性提問,誘發(fā)了學(xué)生探究的動(dòng)機(jī),有效的培養(yǎng)了學(xué)生的識(shí)字能力,同時(shí)也使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。)

  朗讀(把識(shí)字放到兒歌情境中,既鞏固了識(shí)字,又激發(fā)了讀兒歌的興趣)

  結(jié)合插圖,采用多種形式讀兒歌。

  練習(xí)(游戲調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,增強(qiáng)了學(xué)生生活中識(shí)字的能力)

  小游戲:給小動(dòng)物找家。

  方法:出示有六種小動(dòng)物圖案的兒歌。小組讀后,選派代表負(fù)責(zé)把小動(dòng)物送到金房子里。

  第二課時(shí)

  對(duì)話平臺(tái)

  導(dǎo)入(多形式復(fù)習(xí)生字,進(jìn)一步鞏固生字)

  1、抽讀生字卡片:開火車讀、齊讀。

  2、師生共做我說你指的識(shí)字游戲。

  3、讀讀有這些生詞的兒歌。

  識(shí)字(巧識(shí)字,發(fā)展學(xué)生語言)

  1、課件出示網(wǎng)、運(yùn)、展所在的句子,指名讀。

  2、猜字謎:

 。1)猜網(wǎng)字:師讀生找卡。讀句子:蜘蛛為什么結(jié)網(wǎng)?你還知道什么網(wǎng)?

 。2)猜運(yùn)字:師做動(dòng)作生猜。還可以運(yùn)什么?怎么運(yùn)?練習(xí)說話。

 。3)猜展字:做動(dòng)作理解伸展的意思。

  (有層次有梯度地把字詞句聯(lián)系起來,與認(rèn)識(shí)事物聯(lián)系起來,使學(xué)生在識(shí)字的同時(shí),發(fā)展了語言,提高了認(rèn)識(shí)能力。在語言環(huán)境中學(xué)到的字詞是活的,帶著情感記憶的東西是牢固的。)

  練習(xí)(利用課本外的教育資源,讓學(xué)生自主的創(chuàng)造性的運(yùn)用知識(shí))

  1、你還知道哪些小動(dòng)物?結(jié)合搜集的課外資料模仿課文說一說。

  2、學(xué)生交流感興趣的動(dòng)物資料,開展動(dòng)物王國(guó)趣事多發(fā)布會(huì)。

  寫字(書寫和評(píng)議結(jié)合,激發(fā)寫字興趣)

  1、學(xué)習(xí)書寫空、運(yùn)、展,學(xué)生互相提醒怎樣把字寫得更漂亮。

  2、展示書寫作業(yè):自評(píng)、互評(píng)與師議結(jié)合。

  教學(xué)建議:教師可以讓學(xué)生在生活中找一找其他帶蟲字旁的字,放在識(shí)字袋中,看誰查得多,識(shí)記方法巧。

  內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于一下識(shí)字4教學(xué)設(shè)計(jì)一,希望對(duì)你有幫助!

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