zh ch sh r優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-04 19:23:33 教案我要投稿

　　一．教學(xué)目的：

zh ch sh r優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　1. 學(xué)會(huì)zh, ch, sh, r, 四個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格中正確書寫．

　　2. 學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi, chi, shi, ri, 能讀準(zhǔn)它們的四聲．

　　3. 讀準(zhǔn)zh, ch, sh, r, 與單韻母ɑ, e, u, 拼讀．

　　二．教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目的１．

　　三．教學(xué)難點(diǎn)：同教學(xué)目的２．

　　四．教學(xué)用具：帶有字母的小紅花、拼音卡片．投影．

　　五．教學(xué)過(guò)程：

　　（一）復(fù)習(xí)：出示z, c, s, zi, ci, si, 卡片（３分鐘）

　�。ǘ⿲�(dǎo)入：同學(xué)們，看老師手里有一些花，你們想得到這些花嗎？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)學(xué)得好，學(xué)得快，老師就把這些花獎(jiǎng)給誰(shuí)，好不好？

　　（三）新授：

　　師：你們愛(ài)聽故事嗎？下面老師就給同學(xué)們講一個(gè)小故事，姐姐做完了作業(yè)，搬來(lái)了一把椅子，坐在椅子上。同學(xué)們觀察一下，這幅圖里哪部分像我們學(xué)過(guò)的一個(gè)聲母？（h）妹妹看見了，也搬來(lái)了一個(gè)凳子，這個(gè)凳子像哪個(gè)聲母？（ｚ）再觀察姐姐在凳子上干什么？（織毛衣）

　　師：我們把織毛衣的＂織＂發(fā)得輕些，短些就是我們今天學(xué)的第一個(gè)聲母“ｚh”跟老師讀

　　(1)．齊讀，分男女生讀．

　　(2)．師：觀察zh是由哪兩部分組成？（與圖里哪部分相似）

　　(3)．師：我們每一個(gè)聲母都要與韻母相拼，下面老師要看看同學(xué)們會(huì)不會(huì)用zh與韻母相拼．

　　（出示zh e 圖）

　　(4)．找學(xué)生拼讀，當(dāng)小老師帶著同學(xué)們拼讀．

　　(5)．師：zh與ɑ, e, u, 相拼了，看見了i也想與i相拼，可是他怎么也拼不出來(lái)，同學(xué)們幫zh想一想，zh與i應(yīng)該怎樣拼讀？

　　(6)．師：zh與i不能拼讀，要直接讀出來(lái)，這就是我們今天學(xué)的第一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié).注意把zh的音拉長(zhǎng)一些，響亮一些就是zhi的音，跟老師讀．（示范）．

　　(7).齊讀，分組讀

　　(8) 師:zhi同學(xué)們會(huì)讀了，那么加上聲調(diào)同學(xué)們會(huì)不會(huì)讀呢？（出示zhī zhí zhǐ zhì）

　　①一人讀一個(gè)②找一個(gè)人讀③不帶聲調(diào)直接讀

　　2.第二、三、四幅圖同上