必修三《肖邦故園》的教案

時間：2021-07-04 12:09:49 教案我要投稿

蘇教版必修三《肖邦故園》的教案

　　一、教學目標：

蘇教版必修三《肖邦故園》的教案

　　1、理解肖邦故園的文化內(nèi)涵，思考肖邦故園與肖邦音樂之間的關(guān)系。

　　2、體會作者寫肖邦故居的意義，體會肖邦對祖國的無限熱愛之情。

　　3、學習寫景狀物的手法，品味語言，提高鑒賞能力。

　　二、教學重難點：

　　1、肖邦故園的文化內(nèi)涵，思考肖邦故園和肖邦音樂之間的內(nèi)在關(guān)系。

　　2、感受作者把肖邦故園四季美景與肖邦音樂融合在一起的魅力。

　　三．課時安排：1課時

　　四、設(shè)計思想：本課意在突出肖邦的愛國主義熱情，通過肖邦故園這個線索，引導學生對肖邦的祖國波蘭以及他的傳奇人生經(jīng)歷、音樂創(chuàng)作有個具體深刻的認識，以此來突出肖邦故園對肖邦音樂創(chuàng)作的影響，明確肖邦的愛國主義激情是他創(chuàng)作的源泉，他的音樂的影響已經(jīng)超越了波蘭，而是影響了歐洲甚至世界上所有的被壓迫的民族

　　五、教學內(nèi)容

　　1、基礎(chǔ)字詞：

　　字音:

　　馬廄（）夙（）愿通衢（）大道煢（）煢孑（）立

　　瘠�。� ）（）繾綣（）（）命運多舛（）天籟（）簌簌（）

　　字形

　　馬廄夙愿通衢大道煢煢孑立瘠薄

　　繾綣命運多舛養(yǎng)尊處優(yōu)玲瓏剔透天籟簌簌

　�。ɑ顒�:學生自主學習，自主解決后，學生代表回答）

　　2、展示學習目標：

　　（1）、理解肖邦故園的文化內(nèi)涵，思考肖邦故園與肖邦音樂之間的關(guān)系。

　　（2）、探究作者寫肖邦故居的意義，體會肖邦對祖國的無限熱愛之情。

　　（3）、學習寫景狀物的手法，品味語言，提高鑒賞能力。

　　3、導入

　　師：故園是什么意思？

　　生：故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)

　　師：同學們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？

　　生：愛!

　　師：是啊，故鄉(xiāng)對于每一個人的意義，大約就好比一根一生都剪不斷的臍帶，不管我們對它是愛還是恨，它都連進我們的生命里，如果掙斷了，那種疼痛或許終生都無藥可醫(yī)。對于藝術(shù)家來說更是如此，他們的創(chuàng)作與家鄉(xiāng)的點點滴滴之間聯(lián)系或許還要緊密得多。例如地壇之于史鐵生，紅高粱之于莫言。那么今天我們要學習的這位天才的藝術(shù)家，他的故鄉(xiāng)與創(chuàng)作之間又有什么不平凡的聯(lián)系呢？那么就讓我們一起走進肖邦故園，去探討肖邦的人生起點。

　　4、肖邦簡介

　　肖邦(1810-1849)是波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家。在母親的影響下，他從小對波蘭的民間音樂十分熟悉和喜愛。6歲就開始學習鋼琴，7歲學習作曲，8歲便在音樂會上登臺演出，16歲時進華沙音樂學院作曲班，不到20歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。

　　1830年，肖邦到法國首都巴黎，與當時著名的音樂家柏遼茲、李斯特等來往密切。這期間，肖邦無論在鋼琴演奏方面，還是在音樂創(chuàng)作方面都取得了驚人的成就，很多名曲就是在這時寫成的。肖邦在巴黎的歲月，也是他的祖國波蘭遭受沙皇俄國蹂躪的年代，所以，肖邦這時期的很多作品都反映了他對被侵占的故國家園的懷念，對民族獨立的渴望和憂國憂民的博大胸懷。思鄉(xiāng)情，亡國恨，時常在他的`作品里流露出來。當沙俄授予他“俄國皇帝陛下首席鋼琴家”的職位時，肖邦嚴辭拒絕，表現(xiàn)出一個愛國藝術(shù)家的高尚人格和民族氣節(jié)。1849年，肖邦病逝于巴黎。臨終前，他囑咐親人把他的心臟運回波蘭，以安慰他那顆赤子之心。

　　肖邦的創(chuàng)作以鋼琴作品為主，還涉獵各種舞曲、幻想曲、敘事曲、諧謔曲、前奏曲、練習曲、奏鳴曲等。他的音樂具有鮮明的個性和獨樹一幟的浪漫抒情風格，激昂雄壯、氣勢磅礴的旋律，色彩豐富的和聲，為歐洲的浪漫主義音樂增添了奪目的光彩，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”。為紀念這位偉大的愛國音樂家，波蘭自1927年起，每五年在首都華沙舉行一次“國際肖邦鋼琴作品比賽”，這是國際上水平最高、影響最大的鋼琴比賽之一。

　　5、分析課文

　�。�1）肖邦故園經(jīng)歷了怎樣的歷史變遷？

　　【明確】

　�。�2）既然肖邦故園因為肖邦和他的音樂而聞名，那么肖邦故園和肖邦的音樂有什么內(nèi)在聯(lián)系？

　　【明確】

　　“蔚藍的色調(diào)”是“波蘭景色和在這大平原上誕生的藝術(shù)家的音樂的共同色調(diào)”

　　凡是他那些直接留下了這兒時之國畫面的作品，我們都能發(fā)現(xiàn)一縷鄉(xiāng)音。

　　這一組瑪祖卡曲似乎是被萬種離情、一懷愁緒所過濾而凈化了，跟鄉(xiāng)村的質(zhì)樸相距甚遠，但它們無疑是出自故里，跟這片土地有著千絲萬縷的聯(lián)系。

　　總結(jié)：前者是后者的源泉，不僅如此，肖邦故園還孕育了肖邦音樂的藝術(shù)風格。

　　（3）經(jīng)過歲月的洗滌，肖邦故園在波蘭人民甚至整個世界人民的心目中發(fā)生了翻天覆地的變化，為什么有那么多人來肖邦之家欣賞音樂？人們?yōu)槭裁磿阎把龅男那�，來朝拜肖邦故居這座圣地

　　【明確】

　　小結(jié)：作者寫肖邦故園的意義何在？

　　【明確】

　　沒有肖邦故園，沒有波蘭，就沒有肖邦，就沒有肖邦的音樂，波蘭是肖邦音樂的靈魂與源泉。反過來，肖邦以及肖邦的音樂又成為波蘭民族精神的體現(xiàn)，深深地影響了他的祖國。

　　祖國與個人就具有這種雙向的意義。

　　6、精講點撥：

　　朗讀精彩段落，品味散文的語言美。

　　朗讀20-27段，思考回答問題

　　對于四季景物的描寫，作者分別運用了什么手法，寫到了哪些景物，突出了這些景物的哪些特點？

　　【明確】

　　景物栗樹、櫻花

　　特點嬌嫩、溫柔

　　手法比喻、通感

　　景物睡蓮、倒影、幽香、樹干

　　特點成熟、清麗、悠揚

　　手法比喻、通感

　　7、有效訓練

　　朗讀第7段，思考回答問題

　　一年四季都得細心觀察這些色彩。春天，丁香怒放，像天上飄下一朵朵淡紫色的云霞；夏天，樹木欣欣向榮，青翠欲滴；秋天，遍野金黃，霧繚煙繞；冬天，大雪覆蓋，粉妝玉琢，清新素雅，在這潔白的背景上，修剪了枝條的柳樹像姐妹般排列成行，正待明年春風得意，翩翩起舞。這四季景色里包含的美，是何等的樸素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉!

　　這一段景物描寫有何特點，試分析，并談?wù)勥@一段與20-27段的景物描寫有何異同。

　　【明確】

　　運用比喻、擬人的修辭，形象生動地寫出了四季色彩的變化，突出了一種樸素、淡雅、持久、深沉的美，突出家鄉(xiāng)風光對肖邦創(chuàng)作的影響。

　　異：上文是詳寫，這里是略寫；上文是實寫，這里是虛寫。上文是側(cè)重于景物與音樂的聯(lián)系，這里是突出色彩。

　　同：風景描寫始終和肖邦的音樂聯(lián)系在一起

　　景物房舍樹木

　　特點靜寂

　　手法比喻

　　8、課后作業(yè)

　　聽一段自己喜歡的音樂，寫下你的感受

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