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《北風(fēng)爺爺你吹吧》教案

時(shí)間:2021-01-22 15:12:29 教案 我要投稿

《北風(fēng)爺爺你吹吧》教案

  活動(dòng)目標(biāo):

《北風(fēng)爺爺你吹吧》教案

  1.幼兒理解故事內(nèi)容,并能理解“吹”、“渾身發(fā)抖”、“熱乎乎“。

  2.幼兒能完整的說(shuō)出“北風(fēng)爺爺你吹吧,我們不怕你!

  3.鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)勇敢的孩子,不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒理解故事內(nèi)容,并能理解“吹”、“渾身發(fā)抖”、“熱乎乎“。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能完整的說(shuō)出“北風(fēng)爺爺你吹吧,我們不怕你!

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)孩子到戶外,感受冬天的寒冷。觀察尋找小蟲子、小動(dòng)物。知道為什么天冷?和幼兒一起運(yùn)動(dòng)鍛煉。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備;掛圖一幅、木偶娃娃一個(gè)、北風(fēng)爺爺?shù)念^飾一個(gè)

  3.場(chǎng)地準(zhǔn)備:幼兒面向黑板分?jǐn)?shù)排坐成半弧開放式

  活動(dòng)過程:

  一、 激活喚醒

  1、 教師引入情境,帶領(lǐng)幼兒談話,尋找膽小鬼。

  (1) 你們看見小蟲子了嗎?去哪里了?(藏起來(lái)了、凍死了)為什么藏起來(lái)了?(怕冷)為什么天氣冷?(北風(fēng)爺爺)

 。2) 你們看見小雞。小狗。小動(dòng)物了嗎?他們?nèi)ツ牧?(回家了)怕誰(shuí)?

 。3) 你們現(xiàn)在在哪?為什么不回家?(我們不怕北風(fēng)爺爺)

  2、 教師小結(jié):我們不是膽小鬼。我們是勇敢的孩子不怕北風(fēng)爺爺。

  二、 探索提升

  1、 提問:天氣冷的時(shí)候穿少了衣服,你會(huì)怎么樣?(渾身發(fā)抖)

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“渾身發(fā)抖”..通過動(dòng)作幫助幼兒理解。

  2、 提問:我們?cè)趺礃泳筒挥X得渾身發(fā)抖了?有什么辦法? (跑步、作操。)

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“熱乎乎”尋找身上哪里熱乎乎,幫助幼兒理解

  3、 教師小結(jié) 我們多做運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身上就不會(huì)渾身發(fā)抖,而是熱乎乎的'不怕冷了

  三、 內(nèi)化表達(dá)

  1、 教師引入情景,引導(dǎo)幼兒在游戲情境中能完整說(shuō)出“北風(fēng) 爺爺你吹吧,我們不怕你!

 。1)教師扮演北風(fēng)爺爺“北風(fēng)爺爺吹到了我們xx班,我的本領(lǐng)最大了,看看你們怕不怕我?”

  a.吹女孩 引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)出“北風(fēng)爺爺你吹吧,我們不怕你。”

  b.吹男孩 “北風(fēng)爺爺你吹吧,我們不怕你!

  c.吹全體 “北風(fēng)爺爺你吹吧,我們不怕你。”

 。2)教師小結(jié) 我們都是勇敢的孩子把北風(fēng)爺爺趕走了。我們不怕冷。

  2、 教師引入故事完整講述

 。1) 提問:請(qǐng)來(lái)一位客人,名字叫小紅,她是不是和我們一樣也不怕北風(fēng)爺爺。

 。2) 引出故事名稱《北風(fēng)爺爺你吹吧》

  (3) 教師操縱木偶完整講述故事內(nèi)容

  四、 歸納總結(jié)

  1、 教師有目的進(jìn)行小結(jié)

 。1) 引導(dǎo)幼兒回憶名稱

  (2) 引導(dǎo)幼兒說(shuō):“北風(fēng)爺爺你吹吧,我們不怕你”。

  2、 帶領(lǐng)幼兒輕輕出教室鼓勵(lì)到戶外鍛煉身體。

  效果分析:

  我設(shè)計(jì)的本次活動(dòng),打破以往的先引入故事的慣式,而是通過先解決重難點(diǎn)的方法,帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中大膽的講述,讓幼兒不是被動(dòng)的聽而是解放幼兒的口,讓他們來(lái)跟著老師的引導(dǎo)慢慢說(shuō)出故事的內(nèi)容,真正的讓幼兒來(lái)自己講故事,因此,在自己理解了堅(jiān)持鍛煉,不怕冷,以及完整說(shuō)出“北風(fēng)爺爺你吹吧,我們不怕你。在最后老師引入的故事時(shí),幼兒都可以同老師一起講述了,并且興趣高漲。實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng),生生互動(dòng),調(diào)動(dòng)了課堂氣氛。

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