《可愛的毛毛蟲》托班健康教案
一、活動目標
1、引導幼兒練習半蹲走，反戰(zhàn)幼兒下肢力量和動作的協調性、平衡性。
2、培養(yǎng)幼兒自己的協作意識，增強幼兒的注意力和模仿能力。
二、活動準備
1、與活動搭配的.背景音樂
2、與幼兒人數相等的毛毛蟲頭飾和紗巾
3、毛毛蟲圖片
4、兒歌《可愛的毛毛蟲》
三、活動過程
1、教師播放背景音樂，請幼兒自由模仿小動物行走，活動身體。
（1）小朋友們平時最喜歡小動物了，現在請你嘗試模仿一下你自己喜歡的小動物走路的樣子吧。
�。�2）幼兒在原地自由地模仿各種小動物走路，教師巡視點評。
2、教師出示毛毛蟲頭飾，激發(fā)幼兒練習半蹲走的興趣。
�。�1）小朋友你喜歡毛毛蟲嗎？毛毛蟲是怎樣走路的呢？
�。�2）請一名幼兒嘗試學習毛毛走路的樣子，其他幼兒點評。
�。�3）教師演示毛毛蟲走路的樣子，重點提醒幼兒要雙腿彎曲半蹲走。
（4）教師請幼兒戴上毛毛蟲頭飾，能跟隨音樂在活動場地自由地練習毛毛蟲走路，教師觀察幼兒的動作，適時進行個別指導。
3、教師請幼兒組成毛毛蟲隊列，團隊協作練習半蹲走。
�。�1）教師領讀兒歌，指導幼兒把握好朗讀的節(jié)奏和發(fā)音。
�。�2）兒歌：可愛的毛毛蟲
毛毛蟲，真有趣，我們學你做游戲。
排成一隊蹲著走，動作協調又整齊。
走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。
�。�3）請兩名幼兒嘗試配合走，教師強調幼兒步伐要盡量的一致，跟著兒歌的節(jié)奏走。
�。�4）鼓勵幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲，練習協調一致的走，音樂停止時，幼兒回到教師身邊。
�。�5）請幼兒進行毛毛蟲走路比賽，看看哪一條毛毛蟲配合的最好，能夠走到設定的終點。
4、毛毛蟲變蝴蝶的游戲
�。�1）小朋友們，你們知道毛毛蟲長大以后是什么樣子的嗎？
�。�2）教師請幼兒將紗巾當做翅膀，學蝴蝶飛來飛去，并要求每組幼兒步伐一致、動作一致。
四、活動延伸
教師還可以設置毛毛蟲與紗巾的游戲，大家一起玩。如：毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路�；蛘呷棵x圍成一個圈，右手拿紗巾走路。
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