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小班夏天的水果教案（精選16篇）
《夏天的水果》意在讓小班的幼兒知道夏天的瓜果種類與名稱，《夏天的水果》的上課的教案是怎么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班《夏天的水果》的教案，希望對你們有幫助。
小班夏天的水果教案 1
活動目標：
1、感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。
2、知道水果有營養(yǎng)，喜歡吃水果。
3、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
活動準備：
各種各樣的水果若干，比如柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、香蕉、桃子等等。
活動情況記錄：
由來：十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情，培養(yǎng)他們愛吃水果的習慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：《吃水果》。
活動過程：
1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。
2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……”
3、好聽的`歌，增加幼兒愉悅感和成就感。
4、鼓勵幼兒運用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛之情，喜歡吃各種水果。
5、請小朋友互相交流“xx水果有營養(yǎng)，我喜歡吃xx水果”。引導幼兒說完整的話。
6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。
小班夏天的水果教案 2
活動目標：
1、學習5以內(nèi)的等量判斷，嘗試用點數(shù)的方法驗證。
2、初步認識數(shù)的不變性。
3、引發(fā)幼兒學習的興趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備：
1.物質(zhì)準備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實物卡片。
2.材料配套：主題活動《擺一擺數(shù)一數(shù)》。
活動過程：
1.摸一摸，猜一猜。
出示裝有各種水果的箱子，請幼兒摸一摸，并說說摸到的感覺。
將摸出的水果放在盤子里，供幼兒點數(shù)。
2.看一看，玩一玩。
出示水果圖，引導幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱，并手口一致的點數(shù)水果的種類和相同水果的個數(shù)。
3.擺一擺，數(shù)一數(shù)。
介紹材料及操作方法：引導幼兒在不同的'方格貼出不同排列的圖案，引導幼兒感知，雖然每個格子擺的位置不一樣，但數(shù)量是一樣的。
幼兒操作，教師觀察并引導幼兒表述配對活動的結(jié)果。
反思：
將數(shù)學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。
小班夏天的水果教案 3
教學目標：
1、通過實際操作，學習認讀漢字“桃子”“芒果”“荔枝”。復習認讀“西瓜”“蘋果”“葡萄”“香蕉”。
2、圍繞水果主題，利用各種游戲提高幼兒認讀漢字的興趣，增強認讀能力。
3、學習用完整的語言和形容詞描述水果的特征。培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽說話。
4、引導幼兒學習分組自主游戲，培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則。
教學準備：
1、“桃子”“芒果”“荔枝”磁性漢字卡各一張；
2、籃子7只，荷花圖片一張
3、貼了水果漢字卡的`椅子三張，每張椅上放置一樣水果圖片（需幼兒人手一張）；
4、三種水果實物各一樣。
5、人手一套操作用的小字卡，帶水果圖片的表格。
教學過程：
1、出示水果實物，引起幼兒活動興趣，認讀相關(guān)漢字。
2、回憶嘗試水果的感覺，引導幼兒用完整的語言和形容詞去描述水果的特征。（請個別能力強的幼兒講述）
3、集體游戲：請客人吃水果。
小朋友，你們看，今天我們課室來了許多老師，我們是小主人，應(yīng)該很大方的去招呼客人，怎么問候他們呢？我們這里有許多水果，請他們吃好不好？先請他們吃芒果，請你根據(jù)芒果的漢字找出芒果的圖片來，將你找到的圖片有禮貌地送給在座的老師。（注意活動安全：不擁擠，輪流拿，送完后立即回座位。教師小結(jié)）
4、水果入籃：復習漢字。
〔在放入籃子時將漢字卡片倒貼，培養(yǎng)幼兒記憶能力�！�
小班夏天的水果教案 4
活動目標
1.能從多種角度觀察水果，了解夏天水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2.能用不同的線條組合表現(xiàn)自己的感受及觀察結(jié)果。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.體驗明顯的季節(jié)特征。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備
1.PPT。
2.畫紙、勾線筆、彩色筆。
3.《幼兒畫冊》第2冊第30頁，第3冊第43頁。
活動過程
1.猜謎導入，出示圖片：
讓幼兒知道夏天有很多水果，比較它們的形狀，顏色，味道，講述其外部特征。
2.觀察水果的'內(nèi)部結(jié)構(gòu)（PPT）。
�。�1）教師拿出幾盤水果，有完整的，也有被切成兩半的（可橫切，也可縱切），供幼兒分組觀察比較。
（2）師生共同討論每種水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
3.寫生畫：《夏天的水果》
�。�1）在每組桌上，幼兒可任意組合放置西瓜，哈密瓜或獼猴桃等。
�。�2）幼兒進行水果寫生。
指導要點：
（1）引導幼兒細心觀察。
（2）合理布局，先從大水果開始畫，再把小的水果安排在適當?shù)奈恢蒙稀?/p>
�。�3）不要求幼兒完全寫實，可以寫生與想象相結(jié)合，做象征性表現(xiàn)。
4.師評價、總結(jié)。
小班夏天的水果教案 5
活動目標：
1、了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要將水果洗凈。
2、能用各種形式表現(xiàn)夏天的幾種水果。
活動重點：
了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要將水果洗凈。
能用各種形式表現(xiàn)夏天的幾種水果。
活動準備：
1、娃娃家準備水果模型、橡皮泥。
2、美工區(qū)準備水果范畫、畫紙和油畫棒、橡皮泥。
3、閱讀區(qū)提供認識水果的圖片和書本。
活動過程：
一、談話導入
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天成熟的水果有哪些?
2、出示夏天成熟的水果圖片，引導幼兒逐一認識這些水果。
3、小朋友喜歡吃水果嗎?吃水果前要怎么做呢?
二、介紹材料和活動要求
1、娃娃家里有許多的水果，我們可以喂小動物吃水果，用橡皮泥為客人制作水果。
2、美工區(qū)里，老師準備了畫紙、油畫棒和橡皮泥，請小朋友畫、捏出各種夏天的水果。
3、除了老師今天介紹的這幾種水果，還有哪些水果呢?請小朋友到閱讀區(qū)去看看認識水果和圖書和卡片，一邊看一邊說這些水果的名字和它們是什么樣子什么味道的。
三、幼兒自選區(qū)角游戲，教師巡回指導。
1、指導娃娃家的幼兒有規(guī)律地排列水果切片，制作水果拼盤。
2、指導美工區(qū)的`孩子用畫和橡皮泥大膽表現(xiàn)各種水果。
3、指導閱讀區(qū)的孩子用完整的語言描述自己對水果的了解。
四、收拾活動材料，評價幼兒游戲，結(jié)束活動。
展示幼兒捏、畫的橡皮泥，引導幼兒欣賞評價。
小班夏天的水果教案 6
活動目標
1.知道夏天的瓜果種類很多，能說出各種瓜果的名稱和主要特征。
2.學唱歌曲《大西瓜》，能初步唱清歌詞。
3.通過品嘗、交流、唱唱、等形式，體驗分享的快樂。
活動準備
1.多媒體課件：夏天的水果
2.每組各一盤切好的瓜果
活動過程
一、認識夏天的`瓜果，說出主要特征。
1.播放多媒體，請幼兒觀察各種瓜果。
2.教師：夏天到了，瓜果真多��！有什么？是怎樣的？
3.提問：你吃過哪些瓜果呢？什么味道的？
二、學習歌曲《大西瓜》
1.通過提問，幫助幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。
教師：最大的水果是什么瓜？（大西瓜）
小結(jié)：大西瓜的水分很多，很有營養(yǎng)。
2.出示挖空的西瓜，理解歌詞。
教師：它是什么形狀的？（圓又圓）
我把它切成兩半，變成兩大碗。
我把西瓜分給你吃一大碗，我吃一大碗，
吃完了留下空碗我們可以把它當什么玩？（請你上來玩一玩）
3.教師范唱，幼兒傾聽，熟悉歌詞。
教師：我?guī)痛笪鞴暇幜艘皇缀寐牭母�，聽聽我唱了些什么�?/p>
4.幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。
5.幼兒學唱歌曲。
三、制作水果沙拉
1.談話引起幼兒制作興趣。
教師：夏天除了西瓜很有營養(yǎng)，我們剛才認識的這些瓜果也很有營養(yǎng)，你們想不想來當小廚師，
自己來做一個水果沙拉？
2.教師示范，介紹制作方法和要求。
請小朋友拿小碗和小勺，選自己喜歡的瓜果放在碗里每種拿一個，涂上沙拉醬，用小勺攪一攪，
水果沙拉就完成了。
3.幼兒制作，教師巡回指導。
四、體驗分享
與老師同伴共同品嘗美味的水果沙拉。
小班夏天的水果教案 7
【活動目標】
1、引導幼兒仔細觀察畫面，猜測故事情節(jié)，大膽表達自己的想法。
2、在有趣的故事情境中，學說短句。
3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編。
【活動準備】
PPT課件。
【活動過程】
一、情境導入，引出課題。(通過開游戲，活躍課堂氛圍，同時也為接下來理解故事內(nèi)容做好鋪墊。)
師幼隨著歌曲《轱轆轆》的音樂做律動進入活動室，來到美麗的森林。
提問：你開的是什么車?
二、大膽猜測，理解故事。(運用PPT的生動畫面，引導幼兒仔細觀察，能用較完整的語言表達畫面的內(nèi)容。以談話的方式進行，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的`氛圍，讓幼兒有表達自己想法的欲望。初步感知故事的情節(jié)變化，猜測故事的發(fā)展，并能用自己的理解積極講述。)
(一)森林新發(fā)現(xiàn)。
小朋友都有自己的房子，小動物們也想找房子，看看有哪些小動物來找房子了?小動物們找到了什么?
(二)變成水果房。
討論：這些是房子嗎?房子是怎么樣的?沒有房子怎么辦?
小動物們想了什么辦法?
(三)動物運房子。
小動物們怎樣把水果房運回家?在運房子的過程中碰到了誰?警察叔叔怎么說?
(四)變成水果車。
討論：不能在馬路上滾，那房子怎么運回家呢?房子怎樣變成水果車。
三、自由想象，開水果車。(自由想象各種水果車，以歡樂的情緒開著水果車回家，在愉快地氛圍中結(jié)束活動。)
小兔、小、小螞蟻開著有趣的高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出有趣的水果車，我們現(xiàn)在就來幫助它們，好嗎?讓我們也開著水果車回家吧。
附故事：有趣的水果車
今天森林里真熱鬧，小豬、小兔、小出來找房子，它們在森林里沒有找到房子，卻在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜、蘋果和菠蘿。小豬把西瓜變成了一座西瓜房子，小兔把蘋果變成了一座蘋果房子，小把菠蘿變成了一座菠蘿房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。警察叔叔看見了，說：“停!馬路上不準滾房子�！卑パ�，那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?
小豬想了一個辦法，它在西瓜上裝上方向盤，裝上小輪子，轱轆轆，轱轆轆，西瓜變成西瓜車。小把蘋果變成了蘋果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高高興興地回家了。
小班夏天的水果教案 8
活動目標：
1、通過演唱歌曲進一步加深對常見水果名稱的了解。
2、能夠和感受音樂節(jié)奏的起伏，學唱歌曲，并隨之身體律動
活動準備：
1、幼兒對常見水果已有初步了解。
2、鋼琴伴奏《水果歌》
3、水果圖片：蘋果、葡萄、香蕉等
活動過程：
一、引入
�。ㄔO(shè)計活動情境）師：今天老師為大家?guī)砹艘粋�新朋友（出示圖片）大樹哥哥。可是大叔哥哥說：我啊覺得很孤單呢！你們看，我的身上只有綠色的葉子，看起來呀空蕩蕩的。小朋友們，請你們給我找個伴兒吧！顧老師后來發(fā)現(xiàn)了，原來大樹哥哥有很多的弟弟妹妹，他們都是一些可愛的水果寶寶。那現(xiàn)在顧老師要來唱首歌，請小朋友們豎起耳朵聽一聽，第一個出現(xiàn)的什么水果寶寶。
二、活動過程
師唱第一遍：蘋果的歌。
師：小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢？
幼：蘋果師：對啦！我們看到第一出現(xiàn)的是蘋果寶寶（出示圖片），蘋果寶寶來和大樹哥哥做伴了（把蘋果圖片貼在大樹上）。
那小朋友和老師一起來唱一遍吧！
大樹哥哥找到了他第一個好朋友，真開心呀！那我們再來聽聽看，第二個出現(xiàn)的`是什么水果寶寶師唱第二遍：葡萄的歌。
師：小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢？
幼：葡萄師：對啦！我們看到出現(xiàn)的是葡萄寶寶（出示圖片），葡萄寶寶來和大樹哥哥做伴了（把葡萄圖片貼在大樹上）。
那小朋友和老師一起來唱一遍吧！
師：剛剛我們幫大樹哥哥找到了他們的好朋友：蘋果寶寶和葡萄寶寶。現(xiàn)在老師要請出大樹哥哥的第三個好朋友啦！這次還是要請小朋友豎起耳朵好好聽聽，第三個出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢！
師唱第三遍：香蕉的歌師：這次出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢？
幼：香蕉
師：對啦！我們看到出現(xiàn)的是香蕉寶寶（出示圖片），香蕉寶寶來和大樹哥哥做伴了（把香蕉圖片貼在大樹上）。
那小朋友和老師一起來唱一遍吧！
引導幼兒跟著律動
師：現(xiàn)在顧老師知道，我們的小朋友都有點兒聽累了，那我們就一起站起來跟著音樂跳跳舞吧！現(xiàn)在請小朋友們跟著我跳跳舞。
三、結(jié)束
師：今天大叔哥哥很開心，因為點點五班的小朋友幫他找到了很多很多的好朋友！我們來給自己鼓勵一下吧！
小班夏天的水果教案 9
活動目標：
1、 能說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。
2、 喜歡吃水果，不亂扔果皮。
活動準備：
�。�4） 幼兒有對水果的認識經(jīng)驗。
�。�5） 各種各樣的水果若干。
（6） 神秘紙盒一個。
�。�7） 畫有水果輪廓的作業(yè)紙若干。
活動過程
1、 引導幼兒觀察幾種水果的名稱及外形特征。
談話導入活動。今天楊老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看是誰呀？
�。�1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？‘你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶’！
�。�2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。
�。�3）認識水果的顏色及形狀。
它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？
讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗充分說。
2、鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。
（1）說說水果的吃法。
這些水果怎么吃？
香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。
�。�2）幼兒自己動手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。
�。�3）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？
蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼兒不亂扔果皮，果核。
引導語：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)該怎么辦？
3、教育幼兒多吃水果身體棒。
水果里面有豐富的營養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。
4、游戲：摸水果
引導語：老師這里有一個水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，呆一會老師請小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的.水果，老師就把這個水果送給你。
（8） 給水果寶寶穿衣服。
果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。老師知道我們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？
請個別有給畫好輪廓的水果涂色。
小班夏天的水果教案 10
一、活動目標：
1、運用多種感官進一步感知水果的特征
2、了解水果的作用，知道多吃水果對身體好
3、正確認識水果，增加對水果的喜愛之情重點：能夠運用多種感官進一步感知水果的特征難點：能夠運用語言較完整的表達自己的想法
二、活動準備：
1、環(huán)境準備：創(chuàng)設(shè)水果王國環(huán)境
2、經(jīng)驗準備：認識常見的幾種水果，能夠說出其名稱;玩過摸箱游戲，感知物體的粗糙、形狀;
3、材料準備：水果：蘋果、桔子、香蕉、獼猴桃;水果相關(guān)圖片。課件、音樂。
三、活動過程
1、聽音樂跳舞進屋，回到座位。小朋友們， 你們還記得這支舞蹈叫什么名字嗎?那你們都知道哪些水果?今天，我們也摘了這么多水果，請小朋友看一看都有什么?
2、看一看，觀察水果的特征。教師：請你來跟大家說說水果是什么樣子的?重點引導幼兒觀察描述水果的顏色、形狀。進一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。
預想知道策略：對于不能夠大膽辨別的'幼兒教師用引導性的語言幫助幼兒進行感知，如這個水果摸起來有什么感覺?是什么形狀的?是硬的還是軟的?是光滑的還是粗糙不平的;對于能夠大膽辨別的幼兒，教師及時的給予鼓勵并引導其自己描述水果的特征。
3、摸一摸，"水果箱摸寶"
(1)出示水果百寶箱請幼兒和水果寶寶做游戲，通過教師提供的圖片來摸相應(yīng)的水果。
(2)通過猜謎語的形式，請幼兒摸水果，增加難度，進一步感知水果特征。
(3)請小朋友分組進行摸水果，跟同伴說一說摸到了什么?
教師小結(jié)：總結(jié)四種水果。我們今天認識的這四種水果都是什么樣子的呢?
在這里我們著重強調(diào)讓幼兒用觸覺進行感知，體驗不同水果表皮的粗糙及平滑。通過活動形式的變化，滿足不同幼兒活動的需求，幫助每一個幼兒都能體驗到成功感，激發(fā)幼兒的探索興趣。
4、認一認，水果變變變，了解水果的作用(教法：圖片演示法)教師：
(1)教師提問：水果生著吃還可以怎么吃?
(2)出示食品幫助幼兒了解水果的作用過渡：水果還可以用來做罐頭、果脯、果干及果汁，擴展幼兒的生活經(jīng)驗。
(3)水果對人的身體有什么好處呢?補充維生素、預防感冒5、最后，我們一起來嘗一嘗這幾種水果吧。嘗嘗水果的味道。
四、活動延伸
聯(lián)合家園活動，提倡家長用水果做成不同種類的食品：水果餅干、蛋糕、水果酸奶，擴展幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒喜愛水果的情感在活動區(qū)中投放相應(yīng)材料：
植物角：通過投放各種水果，引導幼兒觀察、對比、感知水果的特征圖書區(qū)：投放各種帶味道的水果類圖書，在幼兒閱讀圖書了解各種水果知識的同時，感知水果的味道。
益智區(qū)：投放百寶箱操作材料，調(diào)用幼兒運用觸覺感知仿真水果的特征，并練習分類活動反思：
在這個過程中孩子們充分感受著成功的喜悅，通過看一看、摸一摸、嘗一嘗、說一說，幼兒逐步意識到了多吃水果營養(yǎng)好的道理，從而自覺地做到不挑食，特別是平日不愛吃水果的幼兒也情不自禁地說"真好吃"。孩子們帶著美好的情感體驗結(jié)束了本次活動。
但在活動中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如：魔術(shù)箱沒有起到神秘的作用，應(yīng)該加上簾子。讓幼兒閉著眼睛，對于小班幼兒來說有些困難，他們的自覺意識較差。應(yīng)該對道具的使用上再斟酌。另外，教師的語言有些拖沓，要更加簡練、清楚;幼兒對于水果游戲很感興趣，但這次設(shè)計的游戲較簡單，對于幼兒沒有任何難度，應(yīng)該根據(jù)幼兒的能力水平設(shè)計相關(guān)的游戲內(nèi)容。
小班夏天的水果教案 11
活動目標：
1.感知水果的明顯特征，嘗試自己動手剝果皮，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2.體驗和同伴一起分享食物的快樂。
活動準備：
1.幼兒每人自帶水果若干
2.盒子、竹簽、果盆、一次性臺布、水果刀等
活動過程：
一、談話交流
1.T：豆豆班的小朋友身體都很棒的，老師想知道，你們的身體怎么會長的那么棒？（幼兒自由回答：吃許多飯、菜的；多吃水果；多吃蔬菜；鍛煉身體等等）
2.T：恩，還有嗎？原來小朋友都喜歡吃水果。老師這里也有許多的水果，誰來說說，你最喜歡吃什么水果？為什么喜歡它？（幼兒介紹自己喜歡吃的水果）。
3.小朋友介紹完。T：這些好吃的水果想和我們的寶寶做個游戲。有意識的把同一類水果按大小擺放成一排，或不同的水果有規(guī)律的排列，引導幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。
T：老師請小朋友仔細觀察一下，這些水果，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（從小到大等）；有幾個桔子？我們一起來數(shù)數(shù)，好嗎？（點指數(shù)數(shù)）；看看誰來了？蘋果生梨間隔排列（間隔排序）；最后出示一個香蕉，許多小番茄（1和許多）……
二、游戲感知
1.T：老師這里有一直會變魔術(shù)的金盒子，它能變成出許多好吃的'水果。
2.游戲：變戲法
老師摸水果，告知小朋友水果的主要特征，（如：一個紅紅的，圓圓的，大大的是什么水果？兩個黃黃的彎彎的，象小船一樣的是什么水果？）讓小朋友猜猜是什么水果，當老師知道小朋友猜對時，小朋友一起說：“變變變，變出一只紅蘋果”或“變變變，變出兩只黃香蕉”等等。
三、動手品嘗
1.T：小朋友拿來了那么多好吃的水果，我們今天就來開一個水果品嘗會吧，嘗一嘗這些水果到底是什么味道的。老師幫小朋友把水果切好了，放在那里的小桌子上，小朋友等下過去把好吃的水果做成一個個好吃的水果串好嗎？如果要請老師幫忙的，請你說句有禮貌的話（老師幫幫忙）。水果品嘗會開始嘍！
2.引導幼兒先洗手再吃水果。（手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手變干凈）
3.鼓勵幼兒和同伴一起分享。
T：“你可以和身邊的小朋友一起做水果串，也可以請你身邊的老師幫幫忙，但是要說什么？（老師幫幫忙。謝謝。）”
T：“小桔子剝開來以后，串成好看的水果串�？梢苑謳讉�給其他小朋友，也可以分給你身邊的老師，請他們也嘗一嘗好吃的水果�！保ㄐ∨笥�/老師，請你吃。謝謝。不用謝。）
小班夏天的水果教案 12
活動目標：
1、知道蘋果、梨、葡萄等各種水果的顏色，以各種水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2、培養(yǎng)幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的良好習慣。
活動準備：
1、梨、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（一張沒涂色，一張涂有顏色）。
2、水果卡片（梨、蘋果、葡萄、西瓜）若干。
活動過程： 一、導入
師："今天呀，我們班來了幾位小客人，它們是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見個面吧。"
�。ㄒ唬┙處熤鹨怀鍪咎O果、梨、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一張），并引導幼兒說出是什么水果。
�。ǘ⿴煟�"仔細看看，它們有顏色嗎？"（沒有）
（三）請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將有顏色的一張拿過來，即紅紅的蘋果。
�。ㄋ模┯猛瑯拥姆椒�，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將有顏色的一張水果的圖片拿過來，即黃黃的梨子、紫紫的`葡萄、綠綠的西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
要求：老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。
（一）給蘋果編。
老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。
�。ǘ┙o梨子編。
由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出"梨子梨子黃黃的。"
�。ㄈ┙o葡萄編。
"現(xiàn)在我們再給葡萄編。誰來編第一句？"請一能力強的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
（四）請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
�。ㄎ澹�"小朋友們編的兒歌真好聽�，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句連起來編出來？"
請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
（六）請幼兒集體試著把編的兒歌連起來念一遍。
三、游戲：水果歌。
請幼兒每人選一張水果卡片，并練習兒歌。如老師問："什么水果紅紅的？"
手里拿蘋果卡片的幼兒則站起來說："蘋果蘋果紅紅的。"拿其它水果卡片的幼兒則不可以站起來。
四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。
五、延伸活動：
區(qū)域設(shè)置和日�；顒咏M織在語言活動區(qū)放置其它水果圖片，引導幼兒為它們編《水果歌》。
小班夏天的水果教案 13
活動目標：
培養(yǎng)幼兒動手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點。
活動準備：
自制的水果圖書，油畫棒。
活動過程：
復習歌曲《蘋果》
一.出示水果圖書，引起幼兒制作水果圖書的欲望。
老師：看看老師今天帶來了什么？(展示制作好的水果圖書)
二.認識水果，引導幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點。
提問：
1、你們認識這些水果嗎？
2、你最喜歡吃什么水果？
3、看一看，想一想，這些水果有什么不同？
三.動手操作，繪畫水果圖書。
1、啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道，皮的'厚薄，水分的多少等各方面來發(fā)現(xiàn)他們的不同特點。
2、鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果。
3、小結(jié)統(tǒng)計結(jié)果
四.欣賞水果圖書，總結(jié)評價。
與幼兒一起看看自制的水果圖書，說說自己是怎樣畫的？你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同？
小班夏天的水果教案 14
活動目標：
1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。
2、體驗自己動手調(diào)制飲料的樂趣。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、把各種口味的果珍（橘子味、檸檬味、水蜜桃味、草莓味、蘋果味等）裝在透明容器中，勺子。
2、教師調(diào)制好各種口味的果珍飲料，分別用透明的杯子盛裝。
3、每個幼兒一只透明的杯子和一把攪拌用的勺子。
活動過程：
一、尋找“隱身水果”。
1、今天有許多水果來和我們做“捉迷藏”的游戲，你們能把他們找出來嗎？
2、鼓勵幼兒在活動室四周尋找這些水果。
3、如果幼兒找不到，可進一步提醒幼兒：會不會藏到瓶子里了？會不會藏到杯子里了？
4、原來這些水果都藏到水中去了，但到底哪種水果藏在哪杯水里呢？請你們猜一猜，說說為什么。
5、請幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、找一找每種水果分別藏在哪杯水里。
二、調(diào)制飲料。
1、出示粉末狀的果珍，請幼兒猜想它們分別是什么口味的。
2、請幼兒自己調(diào)制果汁并品嘗，體驗自制飲料的樂趣。
活動反思：
這個主題的內(nèi)容中的活動對于幼兒來說，并不是完全空白沒有經(jīng)驗，關(guān)于水果的`經(jīng)驗在幼兒日常的生活中教師就可以有心的點滴積累起來。因此，在這個主題過程中避免過分強調(diào)對水果特征上的認識學習，如何讓孩子感知水果之間的差別，我們更多的利用一些隱性的教學手段，如游戲，標記的暗示和各種感官的利用等，調(diào)動幼兒自己積累和豐富經(jīng)驗的主動性，用這個主題開展的機會，使幼兒在自我學習的方式上有新的發(fā)現(xiàn)，讓他們在生活常態(tài)中獲得進步。
小班夏天的水果教案 15
活動目標：
1、認識部分紅皮或紅心的水果。
2、體驗共同制作的樂趣。
活動準備：
各種紅皮水果、沙拉醬、小刀、盤子
活動過程：
一、認識水果
1 、（出示小朋友帶的水果）問：小朋友你知道這是什么水果嗎？
2、誰來說說這些水果有什么相同的地方？
二、嘗嘗水果沙拉
1、你知道水果都有哪些吃法嗎？
2、（出示水果沙拉）小朋友猜猜這是用什么做成的。
3、老師請一個小朋友下來品嘗一下，嘗完之后說一說這里面有哪些水果？
4、這盤水果沙拉除了水果味兒，還有什么味道？
三、做做水果沙拉
1、你知道水果沙拉是怎樣做的嗎？（請小朋友先和好朋友說一說）。
2、請個別幼兒說說水果沙拉是什么做的，你們想不想親手做一盤水果沙拉？
3、教師介紹所提供的材料。
4、每組幼兒自己選擇材料或工具自制水果沙拉。
四、互相品嘗水果沙拉
1、小朋友的水果沙拉做好了嗎？
2、誰來說說你的水果沙拉是怎樣做的，都用了哪些水果？
3、請小朋友把自己做的.水果沙拉送給其他小朋友嘗一嘗，說一說哪一組的水果沙拉味道最好。
4、原來水果有這么多種吃法，我們小朋友每天都要吃水果，水果是很有營養(yǎng)的，水果里含有許多維生素，所以我們小朋友要多吃水果。
小班夏天的水果教案 16
活動目標：
1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識幾種常見的水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
活動準備：
1. 蘋果、香蕉、橘子、雪梨以及紙箱。
2. 切成片的水果，并用牙簽插好。
3. ppt課件
4. 事先讓家長帶孩子感受蘋果、梨、香蕉、橘子這四種水果的 外形特征，軟硬程度。
教學過程：
一、 認識水果 談話導入：小朋友你們喜歡吃水果嗎？（喜歡）那你們都喜歡吃什么水果呢？好，那今天老師就用魔術(shù)給你們變出喜歡的'水果來，好不好？
分別變出蘋果、橘子、香蕉、梨，讓幼兒說出他們的顏色、形狀，并讓幼兒觸摸四種水果的軟硬
小朋友都很棒額，都認識這幾個水果寶寶，那老師現(xiàn)在請做的最棒的小朋友來摸一摸他們，感覺一下他們有什么不一樣的地方？。
二、游戲：摸水果
剛才我們一起認識了蘋果、香蕉、橘子還有梨，他們有一個共同的名字叫水果！水果寶寶剛才跟我說，他們很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戲，你們愿不愿意呀？現(xiàn)在水果寶寶都已經(jīng)藏到了我的魔法箱里，現(xiàn)在誰來把他捉出來呢？
三、嘗一嘗
讓幼兒嘗試水果。
小朋友很棒額，把水果寶寶都找出來了，為了獎勵你們，“老師準備了這四種好吃的水果，請小朋友們來嘗一嘗，不過嘗好了還要過來告訴我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”
四、擴展延伸。
除了這四種水果寶寶你還吃過那些水果？教師用水果圖片提示幼兒回答。
小結(jié)：
有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一樣的，但都有營養(yǎng)，多吃水果對我們的身體有好處。所以我們要多吃水果讓我們變得更加強壯。好不好？那我們的身邊還有哪些的水果是我們小朋友還沒有吃過的，回去讓爸爸媽媽帶你們?nèi)フJ一認，嘗一嘗，好嗎？
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